«Ударение. Словообразующая роль ударения»

«Ударение.  Словообразующая  роль  ударения» Цель урока: создать  условия  для осмысления  словообразующей  роли  ударения  в       словах; Задачи  урока: образовательные: уточнить представления детей об ударении, совершенствовать  умение находить в слове место  ударения; учить правильному  произношению слов;  развивающие: развивать  интерес к  языковым явлениям (слова  ­ омографы),  развивать умение осуществлять поиск  нужной  информации  в  учебнике,  толковом словаре учебника;  развивать умения правильно произносить слова; воспитательные: формировать  навыки учебного   сотрудничества  с учителем,    в паре,  в  группах  с пониманием необходимости   ориентироваться  на  позицию  партнёра. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  КАРТА  УРОКА Этапы  урока Организационный момент Деятельность  учителя и учеников Доброе  утро! Пожелайте доброго  утра друг  другу.  Откройте тетради,  запишите  дату и вид  работы. Минутка чистописания  мо ло ток   молоток  ­ Молодцы, а сейчас я прочитаю вам небольшое стихотворение, а вы  послушайте его и потом скажите мне, о ком или о чём здесь говориться. Ударный слог, ударный слог ­ Он назван так недаром. Эй, невидимка­молоток, Отметь его ударом! И молоток стучит, стучит, И чётко речь моя звучит! ­ Ребята, как вы думаете, о каком невидимке ­ молоточке говорится в  этом стихотворении? ­ Молодцы, верно. Соловей, тетерев, синица.  Даны слова, выписать с правильным ударением Словарная работа Постановка учебной задачи Откройте  учебники  на стр. 39 упр1 устно   Упр 3 устно Физминутка Самостоятельная работа  со словарем Теперь  предлагаю  отдохнуть!  Читайте  слова  ­  команды на  доске,   выполняйте их правильно! Упр 5 письменно  Работа в раб.тетради Домашнее  задание  Правило выуч, упр.7 c42