Урок изобразительного искусства 4 класс. Тема:: Для любознательных: Родная история и искусство. Традиции русских народных праздников. Составляем композицию «Здравствуй, Масленица!»

Классный  час  Тема: Дружба Цель: Уточнить и закрепить представление детей о том, что такое дружба и каким  должен быть настоящий друг.  Показать важность истинных друзей в жизни человека, способствовать стремлению к  доброжелательности, к пониманию друг друга.  Задачи:          1.Закрепить и углубить знания учащихся о том, что такое дружба .         2.Развивать у учащихся речь, логическую, мыслительную деятельность .          3.Воспитывать стремление быть доброжелательными, понимающими друг друга.           Оборудование: презентация, магнитная доска, ромашки , сердце 1.Орг момент Ход занятия Поговорим?  О чем?  О разном и о прочем. О том, что хорошо.  И хорошо не очень.  Поговорим?  Поговорим. Вдруг будет интересно. слайд 2.Постановка темы и целей занятия Дружат птицы в вышине, Дружат рыбы в глубине, Дружит с небом океан, Дружат дети разных стран. Дружат солнце и весна, Дружат звезды и луна, Дружат в море корабли, Дружат дети всей Земли.  Какая тема сегодняшнего занятия?  Какую цель поставим сегодня перед собой на занятие? 3.Вводная беседа Ребята, скажите, а что такое дружба? А кто такие друзья?  А  вы умеете дружить? 1А у вас есть друзья? Поднимите руку, у кого есть друг? Скажите, а что значит быть чьим­то другом? Хорошо ли быть без друзей? А с какой погодой вы бы сравнили дружбу?   Слайд Дружба – близкие отношения , основанные на взаимном доверии , привязанности ,  общности интересов. («Толковый словарь» С.Ожегов) Дружба – это тёплый ветер, Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Дружба – это только счастье, Дружба – у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой – жизнь весной полна. Друг разделит боль и радость, Друг поддержит и спасёт. С другом – даже злая слабость В миг растает и уйдет. Верь, храни, цени же дружбу, Это высший идеал. Тебе она сослужит службу. Ведь дружба – это ценный дар! 4.Упражнение «Улыбка» Улыбнитесь соседу слева, соседу справа, пожмите друг другу руки.  Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем:  «Я желаю тебе…» 5.Работа с пословицами о дружбе. Слайд Ребята, а вы знаете пословицы о дружбе? Давайте с вами закончим пословицы. Нет друга ищи, а нашел­ береги. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Один за всех и все за одного. Человек без друзей, что дерево без корней. 2Как вы понимаете эту пословицу?(По каждой) 6.Физкультминутка 7.Упражнение «Ромашка» А сейчас мы свами составим правила дружбы.  Я даю каждому по лепестку ромашки, а вы на них напишите, правило дружбы. Как надо дружить.  Далее выходим к доске и озвучиваете свое правило дружбы. Приклеиваете лепесток на ромашку.   1.       Один за всех, и все за одного. 2.       Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает. 3.       Уважайте друг друга и помогайте друг другу. 4.       Радуйтесь вместе с друзьями. 5.       В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.  6.       Берегите друзей, ведь друга легко потерять. 7.       Старый друг лучше новых двух. 8.       Не обзывай и не унижай своего друга.  9.       Помогай другу в беде.  10.   11.   12.   13.   14.    Не обманывай друга, будь с ним честен.   Не предавай своего друга.   Умей признать свои ошибки и помириться с другом.   Будь внимателен к своему другу.  Умей уступать своему другу.  8.Викторина Ребята,  главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам сказки,  рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали? Сейчас в парах вы ответите на викторину по сказкам и рассказам. Подумайте  «Кто с кем дружит?» Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка. Доверчивый Буратино и ……Мальвина. Смешной мишка Винни­Пух и ……Пятачок. Друзья­музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.       (Кот, петух, пес, осел) 3Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда) Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в  мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон  ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?    (Малиновое варенье). 9. Рефлексия  Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое  любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце­кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу.  Вы  их откроете со своим  учителем. Звучит песня «дружба». Дети вырезают из цветной бумаги свои ладошки, ( или на  готовых ладошках )пишут на них пожелания. Учитель:  Так давайте, давайте дружить, Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся. Если дружбой всегда дорожить, То любое желанье исполнится. Подведение итогов (рефлексия) ­ Наш сегодняшний классный час о дружбе закончен. Ваш класс – это маленькая семья.  Хотелось бы, чтобы в Вашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,  взаимопонимание. 4