Урок изучения нового материала по физике 9 кл. «Изучение импульса и закона сохранения импульса»

Открытый урок по физике в 10 классе, разработанный и проведенный учителем физики Белой Е. И.  Тема: «Импульс. Закон сохранения импульса». Цели:   образовательная   –   дать   понятие   импульса   тела,   научить пользоваться при решении задач законом сохранения импульса;  развивающая   –   развивать   умение   мыслить,   анализировать, обобщать;   формировать   чувства   новизны   и   любознательности; расширять кругозор;  воспитывающая – воспитывать усидчивость, внимание, стремление к достижению поставленной цели. Тип урока: урок «изучение нового материала». Методы обучения: диалогический (с обратной связью) и эвристический (поисковая беседа). План урока. I. Организационный момент (). 1) мобилизующее начало (проверка готовности к уроку)(1 мин); 2) актуализация знаний : фронтальный опрос (). Учитель:   «Законы   Ньютона   позволяют   решать   задачи   на   движение   и взаимодействие тел.  Какие законы Ньютона вы уже знаете?» Учащиеся дают формулировки  I, II, III законов Ньютона. II.Формирование новых знаний, умений, навыков. Учитель: «Но часто бывает сложно определить силы, действующие на тело,   поэтому   при   решении   задач   на   взаимодействие   тел   используют физическую величину  импульс тела –  это  произведение массы тела на его скорость». р= m х υ р ­ векторная величина, р совпадает по направлению со скоростью  .υ Учитель: «Как вы думаете, каковы единицы измерения импульса?» Ученики дают ответ: [р] = кг х м/с Учитель: «Проекция вектора импульса тела может быть положительной и отрицательной в зависимости от выбранной оси. Повторим: Импульс в переводе с латинского означает «толчок», иногда используют термин «количество движения». Пусть 2 тела взаимодействуют, тогда по какому закону (ответ: по  III закону Ньютону), силы, с которыми они взаимодействуют, равны по модулю и противоположны по направлению:  F1= – F2.  Вопрос: как определить F1 и F2? Ответ: по II закону Ньютона:   F1 = m1   a1; F2 = m2   a2. Вопрос: как определить ускорение  а? Ответ: а = (υ – υ0)/t. Тогда       а1  = (υ1  –  υ01)/t,         а2  = (υ2  –  υ02)/t, где υ01  и υ02  – значения скоростей первого и второго тел до взаимодействия;     υ1  и υ2  – скорости первого и второго тел после взаимодействия. m1  a1= ­ m2  a2 => m1(υ1 – υ01)/t = ­  m2(υ2 – υ02)/t => m1  υ1 – m1  υ01 =          =  m1  υ1 + m2  υ2 – импульс тел после взаимодействия; ­ m2  υ2 + m2  υ02                                                                  Это закон сохранения                               m1  υ1 + m2  υ2 = m1  υ01 + m2  υ02 импульса. m1  υ01 + m2  υ02 – импульс тел до взаимодействия. Формулировка   закона   сохранения   импульса:  векторная   сумма импульсов   тел,   составляющих   замкнутую   систему,   не   меняется   с течением времени при любых движениях и взаимодействиях этих тел. Иначе говоря, импульс тел до взаимодействия равен сумме импульсов тел после взаимодействия. III. Закрепление полученных знаний.