Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"
Оценка 5

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Оценка 5
Разработки уроков
doc
чтение
1 кл
10.01.2017
Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"
Ежегодно в начальных классах нашей школы проводится предметная неделя по разным предметам. В этом учебном году я провела предметную неделю по литературному чтению. В первом классе проведена викторина по книге В. Катаева с использованием презентации. Ребята хорошо усвоили текст сказки.
Цветик-семицветик.doc
Сценарий внеклассного мероприятия по литературному чтению. Сценарий внеклассного мероприятия по литературному чтению Класс: 2 Тема: Литературный ринг «В стране литературных героев» Цель: 1. Расширить интеллектуальный кругозор. 2. Привить познавательный интерес к предмету. Оборудование: эмблемы, таблички с раундами, гонг, рисунки, на доске плакат со словами: «… Не наяву и не во сне Без страха и без робости Мы снова бродим по стране, Которой нет на глобусе. На карту не нанесена, Но знаем ты и я, Что есть она, что есть страна- Литературная…» Приглашенные гости: учителя начальных классов, родители учащихся, старшеклассники. Ход мероприятия Учитель: Наш литературный конкурс мы назвали рингом потому, что он будет состоять из 4-х небольших раундов, и посвящён он будет поэзии, стихам Маршака, и тем произведениям, которые вы прошли во 2-ом классе. Я прошу каждую команду выбрать капитанов. - Капитаны, как называются ваши команды? -Команды готовы? Начинаем! Гонг! 1-й раунд Поэзия окружает нас с детства. Помните, когда вы были маленькие, мама пела вам колыбельные. Становясь старше, вы уже сами разучивали и читали стихи. Удивительный мир поэзии учит нас чувствовать, мыслить, говорить. Попробуем сейчас доказать друг другу, что чтение стихов – это увлекательное занятие. В начале раунда я проведу разминку. Я прочту одну строку, а команда хором продолжит стихотворение. 1. «Эй, не стойте слишком близко (Я тигрёнок, а не киска)» 2. «Дали туфельку слону, Взял он туфельку одну и сказал: ( “Нужны пошире, И не две, а все четыре») 3. «Рвать цветы легко и просто Детям маленького роста (Но тому, кто так высок, Нелегко сорвать цветок)» 4. «Идёт бычок качается, (Вздыхает на ходу: «Ой, доска кончается, Сейчас я упаду»)» 5. «Уронили мишку на пол, (Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу, Потому что он хороший)» 6. «Бедный маленький верблюд, Есть ребёнку не дают. (Он сегодня съел с утра Только два таких ведра)» Учитель: За каждый правильный ответ вы получаете по одному баллу. Капитаны, приготовьте ручки. Задание – подобрать рифмы к записанным на листочке словам. (Выдаются каждой команде по 2 листка, на каждом написано: 1) конь, 2) день). За каждую рифму получаете по одному очку. Для выполнения следующего задания каждой команде будут выданы листочки, на которых написаны только окончания знаменитых стихотворений. Команды за 5 минут должны вспомнить и прочитать стихотворение целиком и назвать его автора. 1.Не ветер бушует над бором, Не с гор побежали ручьи Мороз воевода дозором Обходит владенья свои. (Некрасов Н.А. из поэмы «Мороз, красный нос») 2.Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. (Тютчев Ф.И. «Весенняя гроза») 3.Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой пять на медной бляшке, В синей форменной фуражке? (Маршак С.Я. «Почта») 4.Побежал он на перрон, Сел в отцепленный вагон Внёс узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны. Сел в углу перед окном И заснул глубоким сном. (Маршак С.Я. «Вот какой рассеянный») 5.Вот моя деревня, Вот мой дом родной, Вот качусь я в санках По горе крутой. (Суриков И.З. «Детство») 6.Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя; То как зверь она завоет, То заплачет как дитя. (Пушкин А. С. «Зимний вечер») За каждый правильный ответ вы получаете по 5 баллов. Конец 1-го раунда. Гонг. 2-й раунд Мы с вами оказались в обширном районе Литературии под названием «Детектив». Вам придётся сейчас превратиться в сыщиков. Вы должны назвать имя героя, угадав его по словесному портрету, и определить, из какого он произведения и кто его написал. 1.Я и семья покуда Живём совсем не худо, мой муж следит за домом, А я хожу к знакомым. (Свинья, «Кошкин дом», Маршак С.Я.) 2.Принесла овсяной кашки, Отвернулся он от чашки. Принесла ему редиски, Отвернулся он от миски. (Котёнок, «Усатый - полосатый», Маршак С.Я.) 3.Век он в дворниках служил, Дом хозяйский сторожил. (Василий, «Кошкин дом», Маршак С.Я.) 4.Снова князь у моря ходит, С синя моря глаз не сводит; Глядь - поверх текучих вод Лебедь белая плывёт. («Князь Гвидон», Пушкин А.С.) 5.По Бобкин – стрит, по Бобкин – стрит Шагает быстро мистер Смит В почтовой синей кепке А сам он в виде щепки. (Английский почтальон, «Почта», Маршак. С.Я.) 6. «Они так кричали, что почти оглушили её. Едва она убедила их замолчать и попросила одну утку объяснить ей, что такое юг. И когда утка рассказала о юге, она пришла в восторг.» («Лягушка-путешественница», Гаршин В.М.) 7. «В самую полночь прискакал на пшеницу конь – одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит – земля дрожит; из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет». (Сивка – Бурка) 8. «Рукодельница была девочка умная; рано вставала, сама, без помощи нянюшки одевалась, а, вставши с постели, за дело принималась: печку топила, хлебы месила, избу мела, за водой на колодец ходила. (Рукодельница, «Мороз Иванович», Одоевский В. Ф.) Конец 2-го раунда. Гонг. 3-й раунд Этот раунд самый сложный. Он называется «Блиц-эрудиция», означает: вопрос – быстрый ответ. Очко присуждается тому, кто первым ответит на вопрос. 1.Назовите героев сказки Маршака «Теремок» 2.Кто охранял теремок? 3.Кто пел песню мышонку в сказке «О глупом мышонке»? 4.Кто пришёл в гости к кошке в сказке «Кошкин дом»? 5.Гости кошки – настоящие друзья? 6.Чем закончилась сказка «Кошкин дом»? 7.Что такое картонка? 8.Кто сидел на стене и свалился во сне? 9.Кто кое-как подкрепился натощак? 10.В сказке «12 месяцев» кто подарил колечко падчерице? 11. Как зовут падчерицу? 12.Что пообещала королева за корзину подснежников? 13.Загадки Маршака. ( отгадать) 14.Кто такой Маршак? Конец 3-го раунда. Гонг. Домашнее задание. Вопросы соперникам. Подсчёт очков. Вручение призов победителям. 4-й раунд Сказка Катаева "Цветик­семицветик" Литературная викторина с ответами к сказке В.Катаева "Цветик­семицветик" для учащихся 1 класса Цель: Формирование общекультурной компетенции через восприятие  художественной литературы. Задачи: Расширить представление о художественной литературе. Развитие речи, памяти, индивидуальных творческих способностей, умения мыслить. Воспитание интереса к художественной литературе, любви к книгам, близким. Чтение сказки « Цветик – семицветик» В.Катаева учителем. ( 1 слайд) В какой стране, и где растёт цветок с названьем Цветик, Известный нам среди других, как чудо­семицветик? Такой, чтоб каждый, кто взрастил цветок волшебный снова, Семь дивных просьб исполнить мог, сказал ­ и всё готово. Семь просьб исполнить я хочу, желания понятны: Летать, как птицы... полечу я краем необъятным. Второе: взрослым стать хочу, ведь ждут меня заводы, Станки, машины, поезда и в море пароходы. А, в­третьих: силу чтоб имел и быстроту оленью, Спортивной доблести служил, совсем не зная лени. В­четвёртых: знания наук чтоб сами прибегали И в голове без лишних слов навечно оседали. Здоровья, в­пятых, попрошу, ведь жить не очень просто, – Забуду недугов напасть годов на девяносто. Пожалуй, всё. А шесть и семь отдам своим друзьям. А тем, кому не повезло и в жизни стало тяжело, я все цветки отдам. 1. Как зовут героиню сказки В.Катаева?       (Женя)  2.Куда и зачем послала девочку мама?(в магазин за баранками). 3. Сколько баранок она купила в магазине? Кому и какие? (две с тмином­ папе, две с маком­ маме,две с сахаром­ себе и одну розовую­ братику) 2 слайд 4. Как зовут братика Жени?       (Павлик) 5..Кто съел Женины баранки?   (собака). 6..Кто утешил Женю, когда она заблудилась? (старушка). 7.Куда повела старушка Женю?      (В садик) 3 слайд 8.Почему старушка подарила Жене волшебный цветочек? (Девочка хорошая, хоть и любит зевать по сторонам) Какой цветок подарила старушка Жене?     Слайд 4 9.На какой цветок был похож цветик­семицветик?  (На ромашку) 5 слайд 10.Где рос цветок, который старушка сорвала для девочки? (на грядке) 11.Сколько лепестков было у цветка, который подарила старушка? (у него было  семь лепестков) 12.Какого цвета были лепестки у цветика? (Жёлтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый, голубой) 6 слайд 13.Что нужно было сделать, чтобы цветок исполнил желания?( для этого надо  только оторвать один из лепестков, бросить его и сказать слова)  14.Какие слова надо было произнести, чтобы исполнилось желание? (Лети, лети, лепесток,  Через запад на восток,  Через север, через юг,  Возвращайся, сделав круг.  Лишь коснешься ты земли ­  Быть по­моему вели.  Вели, чтобы сделалось 15.На что потратила Женя первый лепесток?   (Чтобы очутиться снова дома с  баранками) 7 слайд 16.В какую вазочку захотела поставить цветок девочка? (в самую красивую  вазочку).  17.Почему Женя разбила вазочку?     (Считала ворон в окне) 8 слайд Найдите   отгадку   на   картинке:   «Что   разбила   Женя?»  Дети   рассматривают картинку с изображением предметов и отвечают. 9 слайд 18.Лепесток, какого цвета помог сделать вазочку целой? (лепесток красного  цвета) 19.Второе желание Жени? (Чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая) 20.Лепесток какого цвета помог сделать вазочку целой? (красный лепесток) 21. Во что играли мальчики во дворе в песочнице?      (В Северный полюс) 10 слайд 22.На   Женя                                   (Чтобы оказаться на Северном полюсе)   желание какое     потратила   3­й   лепесток? 11 слайд 23. Какая температура была на Северном полюсе?(100 градусов) 24.Сколько белых медведей вышли из­за льдины?(семь) 12 слайд 25.Лепесток, какого цвета помог вернуться Жене с Северного полюса?  (Лепесток зелёного цвета).  26.Какие глаза были у Жени от зависти, когда она увидела говорящую куклу у  подружки?    (Жёлтые, как у козы) 13 слайд 27.Куда   влезли   милиционеры,   когда   по   городу   бежали   куклы   и   остальные игрушки?   (На фонари) 14 слайд 28.Какого цвета лепесток оторвала Женя,чтобы все игрушки поскорей убрались обратно в магазины? (фиолетовый лепесток).  29.Где Женя избавилась от кукол?   (На крыше дома) 15 слайд   Что   подумала   Женя, 30. (Шесть лепестков потратила и никакого удовольствия)   когда   потратила   6   лепестков? 31.Почему Женя не потратила седьмой лепесток на трехколесный велосипед? (Мальчики отнимут и пожалуй поколотят) 16 слайд   Какого   мальчика   увидела   Женя   на   лавочке   у   ворот? 32. (С большими синими глазами, весёлыми, но смирными, сразу видно, что не драчун) 17 слайд 33. Как звали мальчика?    (Витя) 34.Почему мальчик не мог играть в салочки?   (Он был хромой) 35.На что был потрачен седьмой лепесток?   (Чтобы Витя был здоров) Этот цветик семицветик, Будто бы с другой земли. От вселенной мне приветик. Он укажет цель в дали. В детстве много мы мечтали. Оторвать бы лепесток И отправить, в высь желанье, Чтоб узнать никто не мог. Пусть закружит прямо в небо Все желания мои. Скромничать совсем не стану, Лишь коснусь рукой земли. Ограничены в желаньях? Ограничен и ответ. Там поверьте очень много Денег, счастья и конфет. И когда ты сильно веришь. И когда ты сильно ждёшь. Обязательно получишь. Счастьем это назовёшь Какое желание было у Жени самым добрым, нужным? (Последнее) Женя загадала это желание ради себя? (Нет, ради Вити) Чему же учит эта сказка?  (Добру ради добра) Цветик ­ семицветик,  Сказочный цветочек! У тебя волшебный Каждый лепесточек! Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, Голубой, синий и фиолетовый – Сияют РАДУГОЮ семицветной! Желания твои в миг исполняет,  Когда по лепесточку отрываешь! Ковром – самолётом можешь управлять, От Царя морского в гору убежать, На любой планете побывать! Шапкой – невидимкой друзей удивить, На языке птичьем говорить, И для сказочных героев – Пир на целый мир устроить! Когда останется Седьмой лепесток, В Сердце повстречаются Запад и Восток, И мечта заветная сможет воплотиться – Финист ­ Ясный сокол в окошко постучится!.. Чудеса и тайны живут в нас ­ Здесь мы не случайно в этот Час! Мы – герои сказок, мы – в Пути! Свыше заповедано: "ЛЮБОВЬЮ РУСЬ СПАСТИ" Действительно, сказка В.Катаева, как многие его другие произведения учат  добру.  18 слайд Молодцы ребята, на все вопросы викторины ответили.  Вам в подарок раскраска «Цветик ­ семицветик».  Вы можете раскрасить лепестки, в такие же цвета, как и в сказке Валентина  Катаева «Цветик ­ семицветик», а можете подобрать по своему желанию. 19 слайд

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"

Викторина по книге В.Катаева " Цветик-семицветик"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
10.01.2017