Внеклассное мероприятие "Огонек здоровья"

Огонек здоровья. Цель: развитие навыков по соблюдению полезных привычек и  охране своего здоровья Ход классного часа. Порядок   в   классе   обеспечивают   девочки   в   костюмах   медицинской  сестры,   в Ведущая: девочка в белом халате, шапочке и с фонендоскопом, исполняет роль косынках, с повязками на руках. дежурного врача. Дежурный врач открывает вечер: Здравствуйте,   дорогие   наши   пациенты!   Говорить   друг   другу  здравствуй — это, значит, желать здоровья. Здравствуйте! Говорят при встречах, желая здоровья, так и мы приветствуем вас, дорогие наши гости.  Здравствуйте! Ведь наш урок посвящен тому,   как   быть   здоровым,   как  закаляться,   заниматься   физкультурой   и   спортом, соблюдать   гигиену,   хорошо  трудиться   и   умело   отдыхать.   А   чтобы   было   про­ще воспользоваться нашими советами, начнем наш урок. Позвольте вам представить наших дорогих  гостей.   Вести   программу   мне   помогут   наши   медицинские   работники   — сестра милосердия времен Пирогова и девушка­медсестра времен Великой Отечественной войны. Итак, мы начинаем наш прием. Найдите свой пульс, проверьте его работу (пауза). Пульс   правильный,   дыхание   ровное.   А   теперь   закройте   рот,  откройте   глаза,   дышите глубоко и слушайте. Первая   девочка:  Врачеванием   в   России   в   далекую   старину   занимались: знахарки, шаманы, монахи. Эпидемии за эпидемиями уносили сотни и тысячи людей. Так, только в Москве в 1771 году от чумы погибло 56 тыс. человек. Во  время бесчисленных войн помощь раненым не оказывалась, и они умирали. Только Пирогов, основатель   русской   медицины   ввел   правило,   обязывающее   медиков   оказывать   первую помощь раненным непосредственно на поле боя. Вторая девочка: Великая Отечественная война является одной из самых ярких страниц истории нашей страны. Впервые в истории войн действующая армия и тыловые госпитали   не   испытывали   недостатка   в   кадрах  среднего   и   младшего   медицинского персонала. В спасении раненых воинов принимало участие 451 тыс. сандружинниц. Свыше двух   тысяч   медсестер,  окружали   заботой   и   лаской   раненых   и   больных   воинов, содействовали в деле возвращения солдат и офицеров в строй. В строй возвратились 72 процента   раненых   и   больных   воинов.   Дети   показывают   номера   художественной самодеятельности. В класс входят Гиппократ с богиней здоровья — Гигией. Гиппократ:  Простите, это средняя школа,где учатся быть здоровыми ребята? Ведущая: Да.           Гиппократ: Дело в том, что наш общий друг Айболит посоветовал побывать у вас  на уроке, который организует санитарный актив вашей школы. Ведущая:  Вы пришли очень кстати, позвольте назвать вас Гиппократом.                        Гиппократ:  мифологического бога врачевания Эскулапа ­ Гигия — богиня здоровья.       Благодарю   вас.     Моя       спутница   ­   дочь   греческого Гигия:  Отсюда   и   гигиена  —  наука   о   здоровье.  Мы   пришли   к   вам   из  глубокой истории.   Так,   очень   давно   с   467   по   577   годы   нашей   эры   жил  выдающийся древнегреческий врач Гиппократ. 1 Гиппократ:  Очень   многие   мои   мысли   лежат   в   основе   современной   медицины. Правда   в   настоящее   время   современная   медицина   ушла   далеко   вперед,   излечиваются болезни, ранее считавшиеся смертельными, уже  пересаживают сердце одного человека к другому.   Поэтому   можно   надеяться,   что   со   временем   не   будет   равнодушных, бессердечных людей. Гигия: Вашему вниманию мы представляем викторину. Гиппократ (обращаясь к Гигии): Непременно запишите фамилию победителя. (Викторина проходит с помощью ведущего, вопросы задаются поочередно Гиппакратом и Гигией). Вопросы: — Знаком ли кашель эскимосам? (Нет, для бацилл за полярным кругом слишком холодно.) — Кто родной брат кашля? (Насморк) — Какой орган, позволяет человеку чувствовать запах хлеба, цветов, духов? (Нос) — Кто назвал себя певцом кипяченной и ярым врагом сырой воды? (Маяковский в поэме «Во весь голос») — Является ли застенчивость болезнью? (Нет, но если человек не будет работать  над собой, это может перейти в болезненное состояние.) — Когда человек выше ростом утром или вечером? (Утром, рост человека  меняется за счет сжатия хрящевых прослоек между позвонками.) — Бежит белая собака за серой кошкой, кто больше вспотеет? (Ни у кошки, ни у  собаки нет потовых желез.) ­ Чьи    слова:    «Здоровью    моему    полезен    русский    холод»? (Стихотворение  Пушкина А. С «Осень».) — Назовите отечественных ученных, чьи жизни тесно связанны с медициной?  (Пирогов,  СП.  Боткин, И.И.  Мечников, И.М.   Сеченов,  В.  П. Филатов, И. П.  Павлов)    Пока гости определяют победителей, послушайте народные пословицы о здоровье: В здоровом теле — здоровый дух. Лет до ста расти нам без старости. Здоровье всему голова. Здоровье дороже золота. Ум да здоровье всего дороже. Гиппократ: Вынимает из своей дорожной сумки почетные часы, смотрит на них и   произносит:   Наше   время   истекает.   В   память   о   нашей  встрече   мы   оставляем благотворное масло, которое вы будете подливать в  огонь   вашей  работы  (Гиппократ вынимает из дорожной сумки большую бутылку и передает медсестре).          Гигия: Я оставляю вам, ребята, рецепты здоровья. Если будете выполнять все, что написано, проживете 100 лет (передает рецепты сестрам, которые раскладывают их по столам). Гигия:  Вы   еще   можете   с   нами   встретиться   на   страницах   увлекательных   и интересных книг. Гиппократ: подает руку Гигии, прощается с ребятами и уходит.  Гиппократ возвращается: — Простите, еще один вопрос: когда вы будете проводить следующий «урок здоровья»?  (уходит).             Ведущая: Мы закрываем последнюю страницу, до свидания, до новых встреч.  Пройдет немного времени, и кто знает, может быть, вы смените школьную форму на  белый халат медсестры или станете студентами мединститута. Желаем успеха в учебе,  доброго здоровья! 2