Маланина Елена Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ лицей № 6 г. Шахты
Заседание педагогического совета в ГБОУ СПО РО
«Шахтинский педагогический колледж»
Тема выступления:
«Воспитание у студентов устойчивого интереса к своей будущей профессии как фундамент формирования профессионально-компетентного специалиста»
«Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем отвечая за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть
ПЕДАГОГОМ,
УЧИТЕЛЕМ,
ВОСПИТАТЕЛЕМ»
УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО:
иметь конкретную теоретическую базу,
обладать определёнными личностными и профессиональными качествами,
с уважением относиться к ученикам, их родителям, коллегам.
Для детей учитель является:
наставником,
примером,
другом.
Что же определяет выбор профессии?
1) позиция старших, семьи;
2) позиция сверстников;
3)позиция школьного педагогического коллектива (учителя, классные руководители и т.д.);
4) личные профессиональные и жизненные планы;
5) способности и их проявления;
6) притязание на общественное признание;
7) информированность о той или иной профессиональной деятельности;
8) склонности студента.
9) ЯВЛЯЕТСЯ ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ, СКЛОННОСТЬ ПОМОГАТЬ ИМ В ОСВОЕНИИ ОПЫТА.
Рекомендации
по формированию положительного отношения
студентов педагогического УЗ к профессии учителя:
Понять, что для учителя характерны профессионально значимые качества, а для учащихся – качества личности.
Проявлять положительные качества: «высокий уровень профессионализма», «педагогическое творчество, креативность», «открытость в общении», «общительность», «склонность к новшествам».
Стремиться к самосовершенствованию.
Уметь работать с современной техникой.
Уделять внимание внешнему виду.
Следить за мимикой, жестами, манерой общения, походкой.
Помнить, что основной рабочий инструмент педагога – это его голос.
Проявлять тактичность в поведении.
Помнить о значимости личного примера.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.