Выступление в творческой группе на РМО педагогов - организаторов ОБЖ "Патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ"

Выступление в творческой группе на РМО педагогов ­ организаторов ОБЖ "Патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ" Патриотическое   воспитание  ­   это   воспитание   важнейших   духовно­ нравственных ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания   и   судьбы   россиян.   Оно   включает:   беззаветную   любовь   и преданность своему отечеству, гордость за принадлежность к народу и его свершениям,   почитание   национальных   святынь   и   символов,   готовность     к достойному служению обществу и государству. Понятие «патриот», «патриотизм» участвуют в формировании понятий «патриотическое   воспитание   и   образование».   В   ряде   документов Министерства   образования   РФ   указаны   потребности   общества   в патриотическом воспитании   личности. В этих документах патриотическое воспитание определяется как «единство обучения и воспитания, как процесс овладения   правилами   и   нормами     между индивидом и обществом».     Целью патриотического воспитания   выступает   общепринятых   отношений   подготовка     в   гражданском   обществе,   путем формирования     у     них   устойчивых     представлений   о   мире,   обществе,   учащихся   к   жизни   государстве,   основных   социальных   связях   и   отношениях,   политических   и правовых средствах регулирования общественной жизни. На   мой   взгляд,   предмет   «Основы   безопасности   жизнедеятельности» занимает значительное место в процессе формирования  у подростков качеств гражданина и патриота.  Этот учебный предмет  поможет подготовиться учащемуся к взрослой жизни,   более   реально   взглянуть   на   мир,   научиться   оценивать   различную обстановку и жизненные ситуации, свои возможности и делать правильный выбор. Курс   ОБЖ   позволяет   детям   и   подросткам   привить   мотивы, побуждающие к соблюдению норм и правил безопасности поведения дома, на улице, в школе, на природе, а затем в обществе, на производстве и в других сферах.  Предмет   ОБЖ   учит   предвидеть   и   распознавать   опасности   и   по возможности   избегать   их.   При   этом   нужно   действовать   грамотно, совершенствовать  свои физические  и психологические возможности, чтобы уметь противостоять опасностям.  Патриотическое   воспитание   не   может   существовать   без   здорового образа жизни. Здоровый образ жизни – это индивидуальная система привычек, обеспечивающая   человеку   необходимый   уровень   жизнедеятельности   для решения   задач,   связанных   с   выполнением   обязанностей   и   для   решения запросов и личных проблем. Рассматривая   и   изучая   темы   по   ОБЖ,   помогаем   подросткам формировать   индивидуальную   систему   здорового   образа   жизни,   при   этом учитываются все особенности этого возраста.  Если   школьник   проявит   желание   быть   похожим   на   спасателей,   быть полезным людям и обществу ­ это  наилучший результат урока. При   изучении   темы   «Опасные   ситуации   техногенного   характера», уместно   рассказать   об   аварии   с   выбросом   радиоактивных   веществ.   А   на примере подвига чернобыльцев, ветеранов подразделения особого риска при трагедии  на Чернобыльской АС, олицетворить патриотизм с любовью к своей Родине.  Рассказ   об   участии   людей,   которые   ликвидировали   последствия радиационной аварии и чтение стихов о Чернобыльской трагедии, вызывает у детей сильное эмоциональное восприятие изучаемой темы.  2 Формирование   патриотических   качеств   личности   –   это целенаправленный, специально организуемый процесс.  Конечно, это далеко не все возможные формы и методы воспитательной работы по воспитанию патриотизма. Но общие принципы этой работы можно   необходимо   обеспечить сформулировать положительную мотивацию школьников, чтобы они проявляли сострадания, а   следующим   образом: не жестокость, гордость, а не воинственную непримиримость.  А   главное,   что   воспитание   основам   патриотизма   должно   быть   – нескучным   назиданием   и   чтение   морали,   а   активным   поиском   задач   для решения   и   достижение   поставленной   цели   ­   патриотического   воспитания подрастающего поколения.   Преподаватель­организатор ОБЖ                 Э.Т. Кадыров 3