Ж е л і л і к қ о ғ а м д а с т ы қ ж о с п а р ы

М.Шаханов атындағы жалпы орта мектебі кмм "Самғау" ж е л і л і к    қ о ғ а м д а с т ы қ       ж о с п а р ы Әдістемелік тақырып :  Мұғалімнің кәсіби дамуы ­ білім беру жүйесін жаңартудың негізі. Мақсат:  Бірлесіп жұмысжасау арқылы  мектеп оқушыларының жетістіктеріне ықпал ету,білім берудің  жаңа  идеяларымен тәжірибе алмасу,мұғалімдердің бір­бірімен кәсіби байланыстарын жетілдіру. Міндеттері:  Күтілетін нәтиже: ● Шығармашылық және диалогтік оқытуды  дамыту үшін желілік қызметтерді пайдалану ● Желілік қоғамдастықта мұғалімдердің іс­тәжірибе алмасу үдерісін жолға қою және дағдыларын  ● Диалогтік оқытуды  іс­тәжірибеде қолдану қалыптастыру  Мұғалімдердің диалогтік оқытуды  пайдалану арқылы  іс­тәжірибесін арттырады.  Мұғалімдер желілік қоғамдастықта жұмыс  істеу дағдылары қалыптасады.   Оқу, іс­тәжірибеде әңгіменің үш түрін пайдаланып  жұмыс жасауды үйренеді.  Оқушылардың оқу, математикалық, ғылыми­жаратылыстану сауаттылығын арттыруға қолдау  көрсетіледі.  № Нақты іс­ шаралар Міндеттері Шараны өткізу әдіс­ тәсілдері Күтілетін нәтиже Мониторинг дәлелдеме Мерзімі Жауаптыла р Деңгейлік курс  бағдарламасы  бойынша  сертификатталған  мұғалімдерімен  желілік  қоғамдастықты  құру және оған  мектеп ұжымын  тарту Кәсіби  қоғамдастық және  оның     маңыздылығы 1 2 3 ­ Электрондық  пошта ашу және  пайдалану ­ Google де  аккаунт ашу,  желілік  қоғамдастық құру Желілік қоғамдастықтағы ресурстардың жүйелілігі және мазмұндылығы, мектеп ұжымының қамтылуы Кәсіби әнгіме,кері байланыс. Сауалнамалар, Мектеп ұжымы, ата­ аналар,оқушылар және мұғалімдер арасында ынтымақтастық қарым­қатынас жүзеге асырылады. Суреттер, бейнежазба интервью сұрақтар Қыркүйек 1­апта .Көшбасшы Қоғамдастыққа белсенді  мүше болу арқылы табысқа жетуге болатыны туралы  түсінік беру. Семинар­ практикум Қоғамдастықтар  үшін қатсушының пікірі бағаланатын іс­ шаралар пайдалы болатынын біледі Слайд, МАН, АКТ, үлестірме материалдар қыркүйек 4апта Электрондық поштамен жұмыс жасау,  желілік қоғамдастық құру Шеберлік сабақ, әңгіме Желілік қоғамдастық құрылады, материалдармен толықтырылады Фото, сайт, желілік қоғамдастық, презентациялар, сілтемелер Қазан 1 апта .Қоғамдас тық мүшелері ­ Google +  қызметтері мен  таныстыру және  документ,  презентацияларды  сақтау Оқушылардың   қабілеттері мен  оқуға жағымды   көзқарастары Оқу үдерісінде оқушылардың әртүрлі қарым – қатынастары мен көңіл­ күйлерін болжамдау. Кәсіби әнгіме,кері байланыс. Сауалнамалар Оқу сапасын арттыру кері байланыс, 3 апта қазан бағалау парақтары, сауалнама және т.б мақсатында мұғалімдердің қарым­ қатынасты анықтауы, реттеу әдістемесін және оқшылардың көңіл­ күйін игеру. ЖАДА туралы түсінік қалыптасады. 1­ші деңгей курсынан өткен көшбасшы және топ мүшелері. Желілік  қоғамдастықта  зерттеушілік­ әңгіме үдерісін  пайдалану Зерттеушілік – әнгіменің маңыздылығын талқылау Пікірталас Зерттеушілік­әнгімені оқу процесінде тиімді пайдалана білді. Фото, желідегі ақпараттар, видео Қараша 3 – апта Қоғамдастық мүшелері 4 5 6 Желілік  қоғамдастықта  "Оқушы үні"  оқушыларды тыңдау және оларға жауап Дөңгелек үстел оқушыларды тыңдау және оларға жауап Фото, желідегі ақпараттар, видео Желтоқсан Топ мүшелері 3 – апта беру  дағдысын беру  дағдысын дурыс жобасы бойынша   оқушыларды  тыңдау және  оларға жауап беру  дағдысын дурыс  пайдалану Желілік  қоғамдастықта  оқушыларды  оқытуда диологтік тәсілімен  сурақ  қоя білу   маңыздылығы «Дарынды  балалармен  жұмысты қалай  жақсартуға  болады» сұхбат 7 8 9 Желілік  қоғамдастықта  оқушыларды  оқытуда диалогтік тәсілмен тіл  дурыс пайдалануын талқылау пайдалана білді. Диалогтік оқытудағы сұрақ қоя білу маңыздылығын талқылау Коучинг Диалогтік  оқытуда сұрақ қоюды тиімді пайдалана білді. Фото, желідегі ақпараттар, видео Қантар 1­апта Топ мүшелері Шығармашыл тұлғаны дамыту үшін шарттар туғызу Сухбат  Желілік қоғамдастық мүшелері  дарынды және талантты оқушылармен жұмысты жандандыруға ықпал етеді Фото, желідегі ақпараттар, интернет материалдары Қантар 4­апта Облыс, аудан , аймақтық мектеп мұғалім дері  оқушыларды Дөңгелек үстел оқушылар оқытуда Бейнежазба, тіл оқытуда диологті тәсілімен тіл мәдениеті дамыту қалыптастыруын диологті тәсілімен тіл мәдениеті дамыйды дамыту кітапшалары Ақпан 2­апта Топ мүшелері мәдениетін  дамыту талқылау Оқыту мен оқу  үдерісін жақсарту  мақсатында   Lesson Study­ді  қолдану. Lesson Study­дің мәні оқушылардың назарын оқуға шоғырландыру арқылы оқытуды дамыту және жетілдіруге арналған  құрал екендігін  түсіндіру. 10 Шеберлік сабақ Оқушылардың сабаққа қызығушылық танытты. Фото, оқушы жұмыстары Ақпан 3­апта Қоғам дастық мүшелері Мектептер аралық Lesson Study­  зерттеу  топтарымен  тәжірибе алмасу 11 Lesson Study­дің мұғалімдер тобының тәжірибесін жетілдіруге арналған  құрал ретінде  қолдану тәсілдерін  анықтау. Тәжірибе алаңында сабақтарға қатысу Lesson Study үдерісінде әріптестерді  қолдау тәсілдерін  түсіну. Lesson Study­де бірлесіп жұмыс жасайтын  мұғалімдер үшін  қандай кедергілер бар екендігін анықтау. Сабақтардың бейне жазбалары, фотолар, оқушы үні жазбалары, мұғалімдердің рефлексиялары 2 апта наурыз Аудан , аймақтық мектеп мұғалім дері Іс­әрекеттегі  зерттеу жобасын  жоспарлау 12 Іс­әрекеттегі зерттеу үдерісіндегі қадамдармен таныстыру. Іс­ әрекеттегі  зерттеу жүргізудегі сұрақты дұрыс қоя білуге үйрету. Шеберлік сабақ Коучингке қатысушы мұғалімдер  өзінің тәжірибесінде зерттеу сұрақтарын таңдайды, өз тәжірибесіндегі өзгерістерге рефлексия жасауға үйренеді Мұғалімдер, 2 апта наурыз слайдтар, постер,МАН, үлестірме материалдары. Қоғам дастық мүшелері Мұғалім  көшбасшылығын  айқындау 13 Мұғалім  көшбасшылығының  айқын көрініс  табатын  төрт  сипаттамасымен  таныстыру Тренинг Бір ұжым болып жұмыс істеу арқылы басқа мұғалімдер қолдаған жағдайда мұғалімнің жұмысы аса тиімді болатыны біледі. Мұғалімдер, 2 апта сәуір слайдтар, постер,МАН, үлестірме материалдары Қоғам дастық мүшелері «Оқыту мен оқу  тәжірибесіндегі   өзгеріс » 14 Іс­әрекеттегі зерттеу үдерісіндегі қадамдармен таныстыру. Іс­ әрекеттегі  зерттеу жүргізудегі өзгерістерді сабақтар арқылы көрсету Семинар Мұғалімдер  өзінің тәжірибесінде зерттеу сұрақтарын таңдайды, өз тәжірибесіндегі өзгерістерге рефлексия жасауға үйренеді Мұғалімдер, слайдтар, постер,МАН, үлестірме материалдары. Сәуір, мамыр 3 апта Қоғам дастық мүшелері