Сертификация "Формирование навыков продуктивной учебной деятельности через использование технологии «Портфолио»"

1 Что из перечисленного не может обозначать «портфолио» в обычной жизни?

авизитная карточка частного лица или организации;

бдокументы, позволяющие узнать о предлагаемых услугах и возможностях исполнителя;

впортфель результатов учебной, а также профессиональной деятельности человека;

гученический дневник в текущими и итоговыми отметками

2 Как определяет технологию «Портфолио» Селевко Г.К.?

асистема функционирования всех составляющих компонентов педагогического процесса, базирующаяся на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и способствующая достижению намеченных результатов;

борганизация педагогического процесса, как совокупность действий, способствующих возникновению и совершенствованию взаимосвязей между компонентами педагогического процесса;

ворганизация педагогического процесса, как совокупность действий, способствующих возникновению и совершенствованию взаимосвязей между компонентами педагогического процесса;

гцеленаправленный продукт и коллекция работ обучающихся, демонстрирующая их усилия, прогресс, достижения в одной или более предметных областях различной направленности;

4 Как называется отчет или портфель успехов, при помощи которого специалисты могут зафиксировать, накопить и оценить индивидуальные достижения обучающегося в определенный период его обучения при конкретных условиях?

ажурнал;

бтетрадь;

впортфолио;

гвсе ответы верны.

5 Закончите предложение: Сегодня технология «Портфолио» достаточно широко и успешно применяется в образовательном процессе, как в отечественных, так и в зарубежных образовательных учреждениях, поскольку позволяет _______.

аориентироваться на достижение результата;

бэффективно отследить степень формирования у обучающегося или педагога ключевых компетенций;

вуспешно решать задачи, стоящие перед образовательным учреждением и педагогом;

гвсе ответы верны.

6 Выберите верное утверждение: Утверждение 1. Технология «Портфолио» - позволяет точно зафиксировать, накопить и грамотно оценить личные образовательные результаты ребенка за отдельно взятый период его обучения; Утверждение 2. Портфолио включает в себя специальным образом организованную подборку материалов и иных документов, которая позволяет увидеть усилия ребенка и конкретные результаты, достигнутые обучающимся в различных предметных областях.

аверно утверждение 1;

бверно утверждение 2;

воба утверждения верны

гоба утверждения неверны.

7 Укажите задачу, которую не целесообразно решать с помощью технологии «Портфолио»?

аподдержание у обучающихся высокого уровня мотивации в образовательном процессе;

бопределение общего уровня обученности класса;

впоощрение активности и самостоятельности обучающихся, расширение возможности образования и самообразования;

гсодействие индивидуализации образования.

8 Какие факторы, определяющие необходимость создания портфолио, оказывают влияние на его вид.

ацель создания;

бвозраст исполнителей и участников, которым предстоит его создать;

втип образовательного учреждения, которое представляет обществу свой результат предметного и/или профессионального образования;

гвсе ответы верны.

9 Какой из компонентов портфолио содержит информацию об авторе портфолио, цели, предназначении и кратком описании данного документа

асопроводительная записка;

бсодержание;

ванализ предполагаемой деятельности;

гобразцы результатов деятельности.

10 Что из перечисленного не относится к образцам результатов деятельности обучающегося?

азадания, составленные педагогом в отдельной предметной области;

брефераты различной сложности и тематики;

вдневник личностного становления ребенка;

гфотоматериалы, собранные в процессе деятельности по изучению темы

11 Возможности использования портфолио могут быть самыми разнообразными и широкими по назначению. Где неверно названа возможность использования портфолио?

аинструмент для обсуждения результатов учебной деятельности и индивидуального развития ребенка;

биндивидуальная карта ребенка, в которой отражено его развитие, конкретные виды деятельности и достигнутые результаты;

всравнительная характеристика в процессе установления связи предыдущих и новых знаний;

гдокумент, в котором приводится констатация конкретных видов деятельности без указания на достигнутые результаты.

13 В портфолио могут быть включены различные категории и наименования продуктов учебно-познавательной и воспитательной деятельности. Укажите их.

аработы, выполненные обучающимся, дипломы и награды;

брефераты различной сложности и тематики и аудио и видеоматериалы с докладами обучающегося;

вдневник личностного становления ребенка;

гвсе ответы верны

14 Что демонстрировали потенциальным клиентам зодчие, творившие в эпоху Возрождения в папке, которой дали название «портфолио»?

аэкономическое состояние предприятия;

бналичие ценных бумаг и их стоимость;

вдостижения предприятия или фирмы;

гвыполненные работы, а также наброски будущих архитекторских проектов.

15 Педагогическая идея портфолио не подразумевает:

амониторинг обученности учащихся, выявление недочетов и пробелов в знаниях

бобъединение качественных и количественных оценок деятельности

впреобладающую роль самостоятельной оценки над внешней оценкой успешности ребенка

гпереключение внимания с недочетов и пробелов в уровне знаний и умений обучающихся, на определенные успехи ребенка в усвоении конкретной темы, раздела или учебного предмета