Сертификация "Инклюзивное образование и требования к компетенциям педагогов по осуществлению инклюзивной педагогической

и получить до 500 000 ₽.

свидетельство СМИ

и 10 документов

Сертификация

Междисциплинарный 33

1 Инклюзивное образование - это

апрактика общего образования, основанная на системно-деятельностном подходе

бпрактика общего образования, основанная на понимании, что дети с ОВЗ в современном обществе могут и должны быть вовлечены в социум.

впрактика общего образования, основанная на обучении и воспитании детей с ОВЗ

гвсе ответы верны

2 Цель инклюзивного образования заключается:

ав достижении всеми детьми определённого общественного статуса и утверждении своей социальной значимости

бв формировании учебных компетенций

вв развитии универсальных учебных действий

гв создании безбарьерной среды

3 В настоящее время в России одновременно применяются три подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями. Укажите, о каком подходе идёт речь: Обучение детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития в специальных (коррекционных) учреждениях I–VIII видов.

адифференцированное обучение

бинтегрированное обучение

винклюзивное обучение

гвсе ответы верны

4 В настоящее время в России одновременно применяются три подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями. Укажите, о каком подходе идёт речь:Обучение детей в специальных классах (группах) в общеобразовательных учреждениях.

адифференцированное обучение

бинтегрированное обучение

винклюзивное обучение

гвсе ответы верны

5 В настоящее время в России одновременно применяются три подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями. Укажите, о каком подходе идёт речь:Дети с особыми образовательными потребностями обучаются в классе вместе с обычными детьми.

аинклюзивное обучение

бинтегрированное обучение

вдифференцированное обучение

гвсе ответы верны

6 При составлении адаптированной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ учитываются:

арекомендации психолого-медико-педагогической комиссии

биндивидуальная программы реабилитации (в случае наличия инвалидности)

вмнение родителей или законных представителей

гвсе ответы верны

7 Укажите верное утверждение, касающееся освоения адаптивной образовательной программы для детей с ОВЗ.

аНекоторые программы предусматривают использование особых учебников или тетрадей, учебных пособий и дидактических материалов.

бРебёнку, согласно потребностям, могут быть выделены специальные технические средства обучения, а также для него организовано специальное рабочее место.

вВ рамках разных программ предметы могут варьироваться.

гвсе ответы верны

8 Для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата у входа в образовательное учреждение различного уровня необходимо установить пандус. Укажите, где неверно указано требование к пандусу.

аШирина пандуса должна быть не менее 90 см.

бОколо пандуса не должно быть ограждающих бортиков и поручней.

вПандус должен быть достаточно пологим.

гДвери должны открываться в противоположную сторону от пандуса.

9 Минимальный размер зоны учебного места для учащегося на коляске составляет:

а1,5 х 1,5 м

б1 х 1 м

в0,9 х 0,9 м

г3 х 3 м

10 Укажите, какими профессиональными компетенциями должен обладать педагог инклюзивного образования.

апредметно-ориентированные компетенции

бсоциально-личностные компетенции

впсихолого-педагогические компетенции

гвсе ответы верны

11 Укажите требования личностно ориентированного подхода в образовании, которые должен уметь реализовывать педагог инклюзивного образования.

аиспользовать фронтальные способы обучения, коллективную рефлексию

буметь разрабатывать задания, одинаковой степени сложности для всех обучающихся

вопираться на социокультурный опыт учащихся, выявлять и задействовать сильные стороны личности школьника

гвсе ответы верны

12 В реализации личностно ориентированного подхода педагог должен использовать методы, приёмы и формы обучения действием. К ним относятся:

амозговой штурм

бролевые игры

вдискуссии и дебаты

гвсе ответы верны

13 Отметьте стратегию обучения детей с ОВЗ, которая является наиболее эффективной для лучшего взаимопонимания и бесконфликтного взаимодействия учащихся и включает в себя обучение в сотрудничестве, методики работы по парам, в команде.

астратегия проблемного обучения

бстратегия непрерывного обучения

встратегия ускоренного обучения

гстратегия коллективного обучения

14 В условиях инклюзивного обучения педагог должен уметь разрабатывать и использовать по каждому учебному предмету разной степени сложности учебно-социальные задания. Важнейшим требованиям к таким заданиям выступают:

априкладной и межпредметный характер

бинтересное и актуальное содержание

ввостребованность в жизни и в будущей профессии

гвсе ответы верны

15 Принято выделять восемь принципов, на которых базируется не только инклюзивное образование, но и образование в целом. Отметьте, где неверно указан один из этих принципов.

акаждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным

бкаждый человек способен чувствовать и думать

вценность человека зависит от его способностей и достижений

гподлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений

Мы в соцсетях

Добавить материал

астрономия, белорусская литература, белорусский язык, биология, география, естествознание, изобразительное искусство, информатика, искусство, испанский язык, история, математика, музыка, МХК, немецкий язык, ОБЖ, обществознание, окружающий мир, правоведение, религиоведение, русская литература, русский язык, технология, украинская литература, украинский язык, физика, физическая культура, химия, черчение, чистописание, чтение, экология, дефектология

Инклюзивное образование и требования к компетенциям педагогов по осуществлению инклюзивной педагогической деятельности