Интегрированный урок по физике и математике в 7 классе "Прямая пропорциональность в физике."

Класс: 7 класс Дата: 16.02.2018 Предмет: физика и математика Тема урока: Прямая пропорциональность в физике. Тип урока: интегрированный урок обобщения по теме «Прямая пропорциональность в физике». Оборудование: проектор мультимедиа, Smart-доска, наборы грузов по 100г и 240г, динамометр кистевой, маршрутные листы, раздаточный материал. Цель урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме: приобретение учебной информации; закрепление усвоения информации; контроль усвоения информации; анализ и обобщение информации; приобретение новых умений и навыков, применение их на практике; формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Задачи урока: Изучение учащимися предметного содержания урока по теме: «Прямая пропорциональность в физике» Образовательные: Повторить знания о функциях, прямой пропорциональности и её графике, системе СИ, формирование практических навыков вычисления; Развивающие: развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать правильные выводы, логически мыслить. Воспитательные: воспитание интереса к предметам математика и физика через расширение кругозора учащихся, осуществление межпредметных и надпредметных связей. Формируемые УУД: Регулятивные: умение ставить цель урока, определять его задачи; составлять план действий на уроке; объективно оценивать правильность выполнения своих действий на уроке. Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, вносить коррективы в свои действия с учетом сделанных ошибок. Осознание того, что усвоено и что еще нужно усвоить. Коммуникативные: умение работать в паре, группе, умение слушать и слышать одноклассников и учителя, умение высказывать свое мнение в виде развернутых предложений. Познавательные: умение ориентироваться в системе имеющихся знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, использовать ИКТ-технологии, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Достижение планируемых образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных).