Подраздел

Законодательство, правовая культура, государство в политической системе общества. Защита прав человека в

Республике Казахстан. Судебная система

Тема

Законность и правопорядок. Реализация и защита прав лиц с ограниченными возможностями. Судебная система и статус судей

Цель обучения

11.1.1.3     Объяснять понятия законность и правопорядок

                 на конкретных примерах

11.1.3.4 Объяснять механизм реализации и защиты прав  лиц с ограниченными возможностями в РК на  примере конкретной ситуации 

11.1.4.1 Определять элементы судебной системы и отображать их графически

Критерий оценивания

Обучающийся

•     Объясняет понятия законность и правопорядок на конкретных примерах

•     Объясняет механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями Республики Казахстан на примере конкретной ситуации

•     Определяет элементы судебной системы и отображает их графически

Уровень мыслительных навыков

Применение 

Навыки высокого порядка

Время выполнения

Задания

20 минут

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Объясняет понятия законность и правопорядок на

конкретных примерах

1

определяет основное условие реализации законности в

государстве;

1

приводит первый пример мероприятий по укреплению

законности в обществе;

1

приводит второй пример мероприятий по укреплению

законности в обществе;

1

приводит третий пример мероприятий по укреплению

законности в обществе;

1

2

определяет правопорядок как основу жизни общества;

1

приводит первый пример влияния правопорядка на общее «здоровье» общественного организма;

1

приводит второй пример влияния правопорядка на общее «здоровье» общественного организма;

1

Объясняет механизм реализации и защиты прав лиц с

ограниченными возможностями Республики Казахстан на примере конкретной ситуации

3

определяет правомерность/неправомерность

отказа     университета     в      приеме

студента-инвалида на обучение;

1

приводит первый аргумент, объясняя правомерность /неправомерность отказа университета в приеме

студента-инвалида на обучение;

1

приводит второй аргумент, объясняя правомерность /неправомерность отказа университета в приеме

студента-инвалида на обучение;

1

Определяет  элементы судебной системы и отображает их

графически

4

определяет один из элементов Верховного суда;

1

определяет один  из элементов областных и приравненных к ним

судов;

1

определяет первый элемент районных и приравненных к ним судов;

1

определяет второй элемент районных и приравненных к ним судов;

1

определяет третий элемент районных и приравненных к ним судов.

1

Всего баллов 

15

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Право и государство» 

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Объясняет понятия законность и правопорядок на

конкретных примерах

Допускает значительное количество ошибок (4 и более), объясняя понятия законность и правопорядок на конкретных примерах.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 3-х), объясняя понятия законность и правопорядок на конкретных

Объясняет понятия законность и правопорядок на конкретных примерах.

примерах.

Объясняет механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями РК на примере конкретной ситуации

Допускает значительное количество ошибок (2 и более), объясняя механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями РК на примере

.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), объясняя механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями РК на примере

.

Объясняет механизм реализации и защиты прав лиц с ограниченными возможностями РК на примере конкретной ситуации.

конкретной ситуации

конкретной ситуации

Определяет элементы судебной системы и отображает их

графически

Допускает значительное количество ошибок (3 и более), определяя элементы судебной системы и отображая их графически.

Допускает        незначительное количество ошибок (не более 2-х), определяя        элементы             судебной системы              и             отображая            их графически.

Определяет элементы судебной системы и отображает их графически.

7

А)

В)

С)

D)

Преступления против собственности

Преступления в сфере экономической деятельности

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Определяет  смысловое значение понятия

гражданство

1

определяет правильность/неправильность первого утверждения;

1

определяет

правильность/неправильность второго утверждения;

1

определяет правильность/неправильность третьего утверждения;

1

Квалифицирует

правонарушения в соответствии с нормами административного права

РК

2

квалифицирует правонарушение в соответствии с нормами административного права РК,

описанное в правовой ситуации А;

1

квалифицирует правонарушение в соответствии с нормами административного права РК,

описанное в правовой ситуации В;

1

квалифицирует правонарушение в соответствии с нормами административного права РК,

описанное в правовой ситуации С;

1

квалифицирует правонарушение в соответствии с нормами административного права РК,

описанное в правовой ситуации D;

1

Определяет                    вид

преступлений, предусмотренных Уголовным Кодексом РК

3

определяет        вид          преступления,

указанного в  1 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в  2 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в 3 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в  4 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в  5 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в  6 пункте;

1

определяет        вид          преступления,

указанного в  7 пункте;

1

определяет вид преступления, указанного в  8 пункте.

1

Всего баллов 

15

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет понятие гражданство

Допускает значительное количество ошибок (2 и более), определяя понятие гражданства.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), определяя понятие гражданства.

Определяет  понятие гражданство.

Квалифицирует деяния лиц в соответствии с нормами

уголовного права

РК

Допускает значительное количество ошибок (2 и более), квалифицируя деяния лиц в соответствии с нормами уголовного права РК.

Допускает           незначительное количество ошибок (не более 1-й), квалифицируя    деяния   лиц         в соответствии с нормами уголовного права РК

Квалифицирует деяния лиц в соответствии с нормами уголовного права РК.

Определяет                 вид преступлений, предусмотренных

Уголовным

Кодексом РК

Допускает значительное количество ошибок (4 и более), определяя вид преступлений, предусмотренных Уголовным Кодексом РК.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 3-х), определяя вид преступлений, предусмотренных Уголовным

Кодексом РК                                        

 Определяет вид преступлений, предусмотренных Уголовным

Кодексом РК.

Подраздел

Отдельные виды договоров и обязательств в гражданском праве. Основы авторского права. Институты семейного права.

Тема

Наследственное право. Понятие и предмет правового регулирования авторского права и смежных прав.

Алиментные обязательства членов семьи

Цель обучения

11.3.1.3   Объяснять             понятие и              предмет                 правового              регулирования наследственного права

11.3.3.2   Предлагать            правовой                путь                 решения                 конкретного случая (казус) в сфере авторского

                 права 

11.3.4.4    Определять          круг        субъектов               алиментных отношений      и               основания              возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации

Критерий оценивания

Обучающийся

•     Определяет содержание основных понятий наследственного права

•     Предлагает правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере авторского права

•     Определяет  круг субъектов алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

Задание

20 минут

1.Наследственное право

А. Регулируемый и охраняемый нормами закона круг правовых отношений, которые опосредуют переход имущества умершего лица к его наследникам.

2. Принципы наследственного права

В. Совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения по переходу имущества умершего (наследство, наследственное имущество) к другим лицам.

3.Предмет

наследственного права

С. Переход имущества умершего к другому лицу или другим лицам — его наследникам в силу завещания или закона.

4. Наследование (наследственное правопреемство)

D. Универсальность наследственного правопреемства, обеспечение прав и интересов необходимых наследников, учет воли наследодателя, свободы выбора наследников

Критерий оценивания

№

задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Определяет содержание основных понятий

наследственного права

1

соотносит понятие наследственного права и его определение;

1

соотносит понятие принципов наследственного права и их

определение;

1

соотносит понятие предмета наследственного права и его

определение;

1

соотносит понятие наследования и его определение;

1

Предлагает правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере

авторского права

2

определяет правомерность/неправомерность подачи заявления Сысоева в суд;

1

аргументирует

правомерность/неправомерность подачи заявления Сысоева в суд;

1

предлагает решение  проблемы  в соответствии с законодательством об авторском праве РК;

1

Определяет                            круг субъектов                 алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на            примере                 правовой ситуации

3

определяет субъекты алиментных отношений в ситуации А;

1

определяет субъекты алиментных отношений в ситуации В;

1

определяет основания возникновения алиментных

отношений в ситуации А;

1

определяет основания возникновения алиментных

отношений в ситуации В;

1

определяет лицо, в пользу которого суд вынесет положительное решение в ситуации А;

1

аргументирует выбор лица, в пользу которого суд вынесет положительное решение в ситуации А;

1

определяет положительное/отрицательное решение суда в ситуации В;

1

аргументирует положительное/отрицательное решение суда в ситуации В.

1

Всего баллов 

15

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет содержание основных понятий наследственного права

Допускает значительное количество ошибок (2 и более), определяя содержание основных понятий наследственного права.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), определяя содержание основных понятий наследственного права.

Определяет основные понятия наследственного права.

Предлагает правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере

авторского права

Допускает значительное количество ошибок (2 и более), предлагая правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере авторского права.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), предлагая правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере авторского права.

Предлагает правовой путь решения конкретного случая (казус) в сфере авторского права.

Определяет          круг субъектов алиментных отношений          и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации

Допускает значительное количество ошибок (4 и более), определяя круг субъектов алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 3-х), определяя круг субъектов алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации. 

Определяет круг субъектов алиментных отношений и основания возникновения алиментных отношений на примере правовой ситуации.

Подраздел

Институты уголовно-процессуального права. Институты гражданско-процессуального права. Институты административно-процессуального права.

Тема

Уголовное преследование как институт  уголовнопроцессуального права. Основы искового производства. Основы судебного разбирательства в гражданскопроцессуальном праве. 

Цель обучения

11.4.1.1     Объяснять условия осуществления уголовного

                 преследования

11.4.2.1    Объяснять условия предъявления иска

11.4.2.3    Демонстрировать знание основ и особенностей судебного             разбирательства   согласно Гражданско-процессуального кодекса РК в творческой форме

Критерий оценивания

Обучающийся

•     Определяет  условия осуществления уголовного преследования

•     Объясняет условия предъявления иска

•     Демонстрирует знание основ и особенностей и судебного разбирательства согласно Гражданскопроцессуального кодекса РК  в творческой форме

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

Задание

 20 минут

Критерий оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Определяет  условия осуществления уголовного преследования

1

определяет первое утверждение, относящееся к условиям осуществления уголовного

преследования;

1

определяет второе утверждение, относящееся к условиям осуществления уголовного

преследования;

1

определяет третье утверждение, относящееся к условиям осуществления уголовного

преследования;

1

определяет четвертое утверждение, относящееся к условиям осуществления уголовного

преследования;

1

Объясняет условия предъявления иска

2

определяет действия суда,  в случае неподсудности иска данному суду;

1

определяет действия суда, в случае обнаружения неподсудности после возбуждения дела;

1

определяет круг лиц, имеющих право обращаться в суд с иском в защиту интересов недееспособного истца;

1

определяет        форму                          искового

заявления;

1

определяет     реквизиты                          искового

заявления;

1

Демонстрирует знание основ и особенностей судебного разбирательства согласно Гражданскопроцессуального кодекса РК  в творческой форме

3

описывает вводную часть;

1

описывает этап рассмотрения дела;

1

описывает этап сбора доказательств и допроса свидетелей;

1

описывает этап постановления и объявление решения;

1

описывает         этап вынесения

протокола судебного заседания;

1

описывает заключительную часть.

1

Всего баллов 

15

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет условия осуществления уголовного преследования

 Допускает значительное количество ошибок (2 и более), определяя условия осуществления уголовного преследования.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-й), определяя условия осуществления уголовного преследования.

Определяет  условия осуществления уголовного преследования.

Объясняет условия предъявления иска

 Допускает           значительное количество ошибок (3 и более), объясняя             условия предъявления иска.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 2-х), объясняя условия предъявления иска.

Объясняет условия предъявления иска.

Демонстрирует

знание   основ     и особенностей судебного разбирательства согласно Гражданскопроцессуального

кодекса         РК         в

творческой форме

Допускает значительное  количество ошибок (3 и более), демонстрируя знание основ и особенностей судебного разбирательства согласно

Гражданско-процессуального кодекса РК в творческой форме.

Допускает незначительное количество ошибок (не более 2-х), демонстрируя

знание основ и особенностей судебного разбирательства согласно Гражданско-процессуального кодекса РК в творческой форме.

Демонстрирует знание основ и особенностей судебного разбирательства согласно

Гражданско-процессуального кодекса РК в творческой форме.

Подраздел

Республика Казахстан как субъект международного права.

Тема

Реализация прав гражданина Республики Казахстан на основе международных актов.

Цель обучения

Исследовать реализацию прав гражданина РК в 11.5.1.2  зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования на основе международных актов

Критерий оценивания

Обучающийся

•     Составляет план исследования по алгоритму

•     Приводит примеры реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования на основе международных актов

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

Задание

 20 минут

Сфера прав человека

Сфера трудовых отношений

Сфера образования

Критерий оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Составляет план исследования по алгоритму

1

определяет актуальность темы;

1

определяет объект исследования;

1

определяет предмет исследования;

1

определяет цель исследования;

1

определяет гипотезу;

1

определяет первую задачу исследования;

1

определяет вторую задачу исследования;

1

определяет третью задачу исследования;

1

определяет четвертую задачу исследования;

1

определяет первый метод исследования;

1

определяет второй метод исследования;

1

определяет третий метод исследования;

1

Приводит примеры реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования на основе международных актов

2

приводит пример реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере прав человека;

1

приводит пример реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере трудовых

отношений;

1

приводит пример реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере образования.

1

Всего баллов 

15

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Составляет план исследования по

алгоритму

Допускает значительное количество ошибок (5 и более), составляя план исследования по алгоритму. 

Допускает незначительное количество ошибок (не более 4-х), составляя план исследования по алгоритму.

Составляет план исследования по алгоритму.

Приводит                 примеры реализации          прав гражданина         РК                 в зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования        на основе международных

актов

Допускает значительное количество ошибок (2 и более) в примерах реализации прав гражданина РК в зарубежных странах на основе международных актов. 

Допускает незначительное количество ошибок (не более 1-х) в примерах реализации прав гражданина РК в зарубежных странах на основе международных актов.

Приводит примеры реализации прав гражданина РК в зарубежных странах в сфере прав человека, трудовых отношений, образования на основе международных актов.