Ուսուցում վավերագրական ֆիլմերի միջոցով

Ուսուցում  վավերագրական ֆիլմերի միջոցով

Հիմնական թեմա- «Մարդու (երեխայի) իրավունքներ»

Երկրորդական թեմաներ-«Երեխայի տնտեսական շահագործում»,«Մանկական աշխատաուժ», «Երեխայի կրթության իրավունք»

Նպատակը-Խորհրդածել ֆիլմի վրաբերյալ,կարեկցանք զարգացնել

Ժամանակը-45րոպե

Գործիքներ՝  թուղթ և գունավոր  մատիտներ,յուրաքանչյուր աշակերտի համար

Խթանում  (մտագրոհ խաչբառով)( Մանկական աշխատաուժ»,)

1.      … շուտ-շուտ ետ էր նայում։ Տեսնում էր դեռ գյուղի ծերին կանգնած են նրանք, ու մայրը գոգնոցով սրբում է աչքերը:

2.      Համբոն ուզում էր իր …. տարեկան Գիքորին տանի քաղաք

3.      Համբոն քաղաքում Գիքորին ծառա տվավ …. Արտեմի տանը

4.      Չեմ ուզում, իմ քորփա էրեխին էն … աշխարքը՝ մի գցի, չեմ ուզում

5.      Գյուղացի  Համբոյի  ….կռիվ էր ընկել

6.      Բայց տիկին Նատոն չէր համոզվում։ 

7.      Քե՞զ չեմ  ասում, տո  արջի  ….

Կա՞ արդյոք  իրավունքի խախտում  Հ. Թումանյանի  <Գիքորում>

Երեխաների իրավունքների  չորս հիմնական կատեգորիաներ

Մանկական  աշխատուժի  օգտագործում

Ընթացքը  -

 «Աննա »ֆիլմի  ցուցադրությունից  հետո

Հարցեր

v  Ո՞վ է  Աննան

v  Ինչու է Աննան  հայտնվել  փողոցում

v  Ո՞րը պետք էր լինել  Աննայի  հիմնական գործը

v  Աննայի  հիմնական ցանկությունը

Կշռադատում    --4 խմբով  աշխատանք

Գործնական աշխատանք

Կշռադատման վարժություն նկարչության միջոցով :

Ի՞նչ ես  ցանկանում  դու Աննային :

Փորձիր  քո ցանկությունները և Աննայի ցանկությունը  պատկերել: