Դասղեկի բաց դաս 12-րդ դասարանի

«Հիմա, երբ մենք սովորել ենք ճախրել օդում՝ թռչունների նման, լողալ ջրում՝ ձկների նման, մեզ պակասում է միայն մեկ բան՝ սովորել ապրել երկրի վրա՝ մարդկանց նման:»…

«Հիմա, երբ մենք սովորել ենք ճախրել օդում՝ թռչունների նման, լողալ ջրում՝ ձկների նման, մեզ պակասում է միայն մեկ բան՝ սովորել ապրել երկրի վրա՝ մարդկանց նման:»
Ջորջ Բեռնարդ Շոու, անգլիացի դրամատուրգ

Դասղեկի բաց դաս 12-րդ դասարանի

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի թեման՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի նպատակները. նպաստել սովորողների սեփական արարքները վերլուծելու և գնահատելու կարողությունների զարգացմանը, փոխադարձ հարգանքի, խղճի,…

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը»
Դասի թեման՝ «Մարդ լինելու արվեստը»
Դասի նպատակները. նպաստել սովորողների սեփական արարքները վերլուծելու և գնահատելու կարողությունների զարգացմանը, փոխադարձ հարգանքի, խղճի, բարության, սիրո, մարդկային լավագույն հատկանիշների վերաբերյալ նրանց պատկերացումների խորացմանը։

I. Խթանման փուլ ա/ Դասի բնաբանը․ Ավարտել Բ․ Շոույի խոսքերը

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի ընթացքը
I. Խթանման փուլա/ Դասի բնաբանը․ Ավարտել Բ․ Շոույի խոսքերը.«Հիմա, երբ մենք սովորել ենք ճախրել օդում՝ թռչունների նման, լողալ ջրում՝ ձկների նման, մեզ պակասում է միայն մեկ բան՝ սովորել ապրել երկրի վրա՝ ․․․․․․․... (մարդկանց նման):»

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի ընթացքը Խթանման փուլ բ/ Խմբային աշխատանք բաշխիչ նյութերով ․ մեկնաբանել մեծերի խոսքերը «Մարդկանց հանդեպ հարգանքը՝ դա ինքնահարգանք է»:…

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի ընթացքը
Խթանման փուլբ/ Խմբային աշխատանք բաշխիչ նյութերով․ մեկնաբանել մեծերի խոսքերը
«Մարդկանց հանդեպ հարգանքը՝ դա ինքնահարգանք է»: Գոլսուորսի, անգլիացի արձակագիր և դրամատուրգ
«Մարդ լինելը՝ նշանակում է զգալ սեփական պատասխանատվությունը»։Սենթ Էքզյուպերի, Ֆրանսիացի գրող և պրոֆեսիոնալ օդաչու
Ֆրանսիացի գրող, բանաստեղծ, դրամատուրգ, արձակագիր Վիկտոր Հյուգոն գրել է․ «Յուրաքանչյուր մարդ ունի երեք բնութագիր․ այն, որն իրեն վերագրում են, այն, որն ինքն է իրեն վերագրում, և, վերջապես, այն, որ կա իրականում»։
«Մարդիկ չարախոսում են ոչ այնքան վնասելու ցանկությունից, որքան փառասիրությունից» ։
Ֆրանսուա դը Լառոշֆուկո, Ֆրանսիացի քաղաքական գործիչ
«Անհնարին է միշտ հերոս լիել, սակայն միշտ էլ կարելի է մնալ որպես մարդ» ։
Յոհան Վոլֆգանգ ֆոն Գյոթե, գերմանացի մեծ քնարերգու, մտածող և պետական այր

II. Իմաստավորման փուլ․ խմբային աշխատանքների ներկայացում ա/ Ըստ խմբերի ընտրված թեմաների ներկայացում տեսահոլովակներով՝ ՏՀՏ-ի օգտագործմամբ /Բարություն, Սեր, Մարդկային արժեքներ, Խիղճ, Հարգանք/

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի ընթացքը
II. Իմաստավորման փուլ․
խմբային աշխատանքների ներկայացումա/ Ըստ խմբերի ընտրված թեմաների ներկայացում տեսահոլովակներով՝ ՏՀՏ-ի օգտագործմամբ /Բարություն, Սեր, Մարդկային արժեքներ, Խիղճ, Հարգանք/

II. Իմաստավորման փուլ․ բ/ Մտքերի փոխանակում գ/ Իրավիճակների քննարկում

Բաց դասղեկի ժամ՝ «Մարդ լինելու արվեստը» Դասի ընթացքը
II. Իմաստավորման փուլ․բ/ Մտքերի փոխանակումգ/ Իրավիճակների քննարկում
III. Կշռադատման փուլ՝ անավարտ նախադասությունների մեթոդ

«Մարդկանց հանդեպ հարգանքը՝ դա ինքնահարգանք է»: Գոլսուորսի, անգլիացի արձակագիր և դրամատուրգ Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար ՝ բաշխիչ նյութեր

«Մարդկանց հանդեպ հարգանքը՝ դա ինքնահարգանք է»:
Գոլսուորսի, անգլիացի արձակագիր և դրամատուրգ
Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար՝ բաշխիչ նյութեր

«Մարդ լինելը՝ նշանակում է զգալ սեփական պատասխանատվությունը»։ Սենթ Էքզյուպերի, ֆրանսիացի գրող և պրոֆեսիոնալ օդաչու Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար ՝ բաշխիչ նյութեր

«Մարդ լինելը՝ նշանակում է զգալ սեփական պատասխանատվությունը»։
Սենթ Էքզյուպերի, ֆրանսիացի գրող և պրոֆեսիոնալ օդաչու
Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար՝ բաշխիչ նյութեր

«Յուրաքանչյուր մարդ ունի երեք բնութագիր․ այն, որն իրեն վերագրում են, այն, որն ինքն է իրեն վերագրում, և, վերջապես, այն, որ կա իրականում» ։ Վիկտոր Հյուգո,…

«Յուրաքանչյուր մարդ ունի երեք բնութագիր․ այն, որն իրեն վերագրում են, այն, որն ինքն է իրեն վերագրում, և, վերջապես, այն, որ կա իրականում» ։

Վիկտոր Հյուգո, ֆրանսիացի գրող, բանաստեղծ, դրամատուրգ, արձակագիր
Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար՝ բաշխիչ նյութեր

«Մարդիկ չարախոսում են ոչ այնքան վնասելու ցանկությունից, որքան փառասիրությունից»։ Ֆրանսուա դը Լառոշֆուկո, Ֆրանսիացի քաղաքական գործիչ Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար ՝ բաշխիչ նյութեր

«Մարդիկ չարախոսում են ոչ այնքան վնասելու ցանկությունից, որքան փառասիրությունից»։
Ֆրանսուա դը Լառոշֆուկո, Ֆրանսիացի քաղաքական գործիչ
Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար՝ բաշխիչ նյութեր

Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար ՝ բաշխիչ նյութեր «Անհնարին է միշտ հերոս լիել, սակայն միշտ էլ կարելի է մնալ որպես մարդ»։ Յոհան Վոլֆգանգ ֆոն Գյոթե, գերմանացի…

Լրացուցիչ նյութեր ուսուցչի համար՝ բաշխիչ նյութեր
«Անհնարին է միշտ հերոս լիել, սակայն միշտ էլ կարելի է մնալ որպես մարդ»։
Յոհան Վոլֆգանգ ֆոն Գյոթե, գերմանացի մեծ քնարերգու, մտածող և պետական այր