Հաստատում եմ ՝ դպրոցի տնօրեն՝ Ա․ Մուրադյան
Շողակաթի միջն դպրոց
ԹԵՄԱՏԻԿ ՊԼԱՆԱՎՈՐՈՒՄ
2020 - 2021 ուս. տարի
Առարկա – Համաշխարհային պատմություն
Ուսուցիչ – Ս․ Հովսեփյան
Դասարան- XI դասարան
Ժամաքանակը – շաբաթական ՝ 1ժամ
XI դասարան, Համաշխարհային պատմություն (34ժամ)
|
Դասարանային N |
¸³ëÇ µ³ÅÇÝÁ,ûٳÝ, ÝÛáõÃÁ |
îݳÛÇÝ Ñ³ÝÓݳñ³ ñáõÃÛáõÝ |
|
14. |
Ամբողջատիրական վարչակարգերը |
Էջ 55-59 |
|
15 |
Արևմտյան ժողովրդավարական երկրները |
Էջ 60-63 |
|
16 |
Զարգացած երկրների տնտեսությունը միջպատերազմյան շրջանում |
Էջ 64-67 |
|
17 |
Սոցիալիզմի Խորհրդային տնտեսական մոդելը |
Էջ 68-72 |
|
18 |
Մերձավոր , Միջին և Հեռավոր Արևելքի երկրները 20-րդ դարի 1-ին կեսին |
Էջ 73-76 |
|
19 |
Միջազգային հարաբերությունները 2-րդ աշխարհամարտի նախօրյակին |
Էջ 77-80 |
|
20 |
2-րդ համաշխարհային պատերազմի պատճառները և սկիզբը : Հայրենական Մեծ պատերազմը |
Էջ 81-84 |
|
21 |
Հակահիտլերյան կոալիցիան , պատերազմի ավարտը , հետևանքները |
Էջ 86-89 |
|
22 |
Թեմատիկ գրավոր աշխատանք |
|
|
23 |
Ամփոփում |
|
|
24 |
Սառը պատերազմը |
Էջ 96-99 |
|
25 |
Հետպատերազմյան աշխարհակարգը |
Էջ 102-104 |
|
26 |
Արևմտյան աշխարհի երկրները : ԱՄՆ և Մեծ Բրիտանիա |
Էջ 107-110 |
|
27 |
Արևմտյան աշխարհի երկրները: Ֆրանսիա, Գերմանիա, Իտալիա |
Էջ 111-114 |
|
28 |
Սոցիալիստական ճամբարը |
Էջ 115-118 |
|
29 |
ՄԱԿ-ը : Եվրոպայի միասնականացման գործընթացը |
Էջ 119-122 |
|
30 |
Գաղութային համակարգը: Տնտեսության զարգացման ուղիները |
Էջ 123-131 |
|
31 |
Մերձավոր և Միջին Արևելքի երկրները |
Էջ 131-134 |
|
32 |
Արդիականացման տարաձևերը: Չինաստան , Հնդկաստան, Ճապոնիա |
Էջ 135-148 |
|
33 |
Կրկնություն |
|
|
34 |
Կիսամյակային ամփոփիչ աշխատանք |
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.