" Сказка вгости нас зовёт"

 Конспект занятия на тему: «Сказка в гости нас зовет!»

Цель: формировать умение составлять сказки, рассказывать связно, полно и выразительно,  выстраивать композицию.

Обучающие задачи: формировать знания детей о композиции сказки, ее особенностях, как жанра.                                                                                                                           Развивающие задачи: способствовать развитию речи детей, памяти, вниманию, наглядно-образного мышления.                                                                                                                                            Воспитательные задачи: воспитывать доброе отношение к окружающим, побуждать проявлять заботу, милосердие, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей.                                                                 Материал : презентация «Дорогами сказок», мнемотаблица для сочинения сказки.              Предварительная работа: чтение русских народных сказок; разгадывание и придумывание загадок; изготовление книжек – самоделок и рисование рисунков на тему «Мой любимый сказочный герой».                                                                                                                 Содержание ООД:                                                                                                                             Организационный момент:                                                                                                                   Воспитатель: ребята,  начался новый день! Давайте мы поздороваемся друг с другом и с нашими гостями, а еще со всем, что нас окружает, и поделимся со всеми нашим хорошим настроением.  Для этого я предлагаю вам встать в большой круг.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй, утро, здравствуй, день,

Нам здороваться не лень.

Подарите друг другу и нашим гостям добрую,  и светлую улыбку. (арт. Гимнастика) (Дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: ребята, сегодня нам на почту пришло письмо от Дедушки Зная и он предлагает нам совершить путешествие очень интересную и загадочную страну. А куда, вы узнаете, отгадав загадку:

Там волшебство, там чудеса,

Бывает бабушка Яга,

Герои действуют умно

И дружба побеждает зло.

- Как вы думаете в какую страну дедушка Знай предлагает нам совершим путешествие?       Ответы детей: (в страну сказок)                                                                                  Воспитатель: ребята, а как вы думаете, что такое сказка?                                                   Ответы детей: сказки – это вымышленная история, которой все заканчивается  хорошо.

Воспитатель: как вы думаете, кто сочиняет сказки?

Ответы детей: сказки сочиняют писатели или народ.

Воспитатель: правильно ребята! Сказка родилась давным-давно, раньше, чем человек научился читать и писать. Сказку придумывали народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те передавали эту сказку дальше. И путешествовала  она по свету, передаваясь из уст в уста, яркая, умная, веселая. Страна сказок – это самая удивительная и чудесная страна  на всем белом свете. Где еще, как ни здесь, гуляя по лесу, можно встретить говорящего человеческим голосом серого волка или случайно набрести на ветхую избушку Бабы –Яги, а подняв глаза можно увидеть в небе несущийся под облаками ковер – самолет!

Воспитатель: ребята, а вы любите слушать сказки?

Ответы детей: (да, нет, не знаю)

Воспитатель: как вы думаете, что случится, если сказок не будет в нашей жизни?

Ответы детей: (было бы скучно, не интересно и т. д.)

Воспитатель: русский народ придумал много сказок. А вы, много знаете   сказок?

Ответы детей: (да, нет)

Воспитатель: Вот сейчас мы с дедушкой Знаем это проверим, а для этого мы предлагаем вам отгадать  загадки:

1.Всё лето они веселились, играли,
А осень пришла, строить домики стали,
Два дома снёс волк — все укрылись в одном,
И дружно зажили в том доме втроём.
(Три поросенка)

2.Кто не моет, не стирает,
мусор, грязь не убирает?
От кого сбежали чашки?
Есть такая замарашка.
Ни к чему вопросы, споры —
всем знакома та Федора.
Я дала тебе подсказку,
назови скорее сказку.
(Федорино горе)                                                                                                                                                

3.Кот, петух, баран, свинья.
В лес отправились друзья,
Там и поселились.
Жили дружно, веселились
Не боялись никого
Даже волка самого.
(Зимовье зверей)                                                                                                                                            

4.Способ есть, но он не прост —
Рыбку я ловлю на хвост.
В проруби её полно…
Всё, пора домой — темно.
Ой, видать улов богат!
Хвост не вытащу назад!
(Лиса и Волк)                                                                                                                                          

 Воспитатель: Молодцы, а теперь я предлагаю вам посмотреть на иллюстрации и назвать сказки, к которым они относятся («Петушок и бобовое зернышко»,  «Война грибов и ягод»,  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,  «Журавль и цапля»)                                                                        Воспитатель: молодцы, вы хорошо справились. Мне кажется, что мы с вами немного засиделись и пора размяться.                                                                                 Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, что то мы с вами засиделись, я предлагаю вам отдохнуть и сделать "Звериную зарядку".

Лисички, как проснутся, (кулачками трут глаза)

Сразу любят потянуться, (потягиваются, отводят руки назад)

Обязательно зевнут (зевают, прикрывают рот ладонью)

Ну и хвостиком вильнут (двигают бёдрами из стороны в сторону)

Раз - присядка, (дети приседают)                                                                                                                      Два – присядка,                                                                                                                                                          А теперь прыжок, прыжок.

Это заячья зарядка. (дети подпрыгивают, кладут ладошки на голову - ушки на макушке.)                                                                                                                                  Выполняй её дружок.                                                                                                                                        Ну а серенький волчок                                                                                                                                         Возле ёлочки стоит,                                                                                                                                                И громко кричит: "У-у-у!" (вдыхают через нос, и на выдохе поют). (арт. гимнастика)

Воспитатель: В сказке может всё случиться. Наша сказка впереди. Сказка в двери к нам стучится. Скажем ей мы – заходи. Ребята, а вы хотите научиться придумывать сказки?

Ответы детей: (да)

Воспитатель: давайте вспомним, из каких частей состоит сказка? (Начало, середина, концовка.) А сейчас я предлагаю вам посмотреть на экран и вспомнить  схему для придумывания сказки.

Рассматривание мнемотаблицы

Начало в сказках называют «зачин». Давайте повторим это слово вместе «Зачин». Зачины бывают разные. Какие вы знаете зачины?

Ответы детей: Жили были… Жил да был… Случилось это давным - давно… В некотором царстве в некотором государстве…

Воспитатель: а еще о чем говорится в начале сказки? (О главных героях ). Далее идет

средняя часть. Середина – самая большая часть, в ней перечисляются события, которые происходят с героями.

Воспитатель: ребята а какие герои бывают в сказке?

Ответы детей (добрые и злые)

Воспитатель: а каких добрых и злых героев сказок вы знаете? 

Ответы детей: Баба –Яга, Кощей бессмертный, петушок –золотой гребешок.

Воспитатель:  третья часть нашей схемы называется  концовка. Что же такое концовка? 

Ответы детей: в ней рассказывается о том, чем всё закончилось.

Воспитатель: давайте вспомним  какими словами заканчивается сказки?

Ответы детей: стали они жить-поживать да добра наживать. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец. Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Воспитатель: мы с вами все повторили и настало время нам превратиться в настоящих сказочников. Я предлагаю вам произнести волшебные слова:

«Вправо-влево повернись, вокруг себя покружись, вперед наклонись и в сказочников превратись!» Ну вот, теперь вы настоящие сказочники.

Воспитатель.: начало сказки я предложу вам сама, а что случится с нашими героями, и конец сказки вы придумаете сами. Жили - были белка  и ее сын бельчонок. Они жили   на самом высоком дереве в лесу.  Бельчонок всегда гулял с мамой. Но однажды мамы не было дома, погода была прекрасная, и бельчонок решил погулять один , набрать грибов и орехов.

А что может случиться с ним дальше ? 

Ответы детей: дети сочиняют сказку "по цепочке", а воспитатель записывает предложение каждого ребёнка. В конце читает детям сказку, которую они сами сочинили.

Воспитатель: Молодцы, вы настоящие сказочники. Пришло время превращаться в детей.

Воспитатель: «Вправо-влево повернись, вокруг себя покружись, вперед наклонись и в детей превратись!»                                                                                                          Рефлексия.

Воспитатель: "Сказка ложь, да в нём намёк. Добрым молодцам урок". А чему учит придуманная нами сказка? 

Ответы детей

Воспитатель: дедушке Знаю очень понравилась ваша сказка!  Я предлагаю нарисовать главных героев нашей сказки и подарить их дедушке Знаю, а он расскажет ее всем своим знакомым!

Дети благодарят дедушку Зная за интересное путешествие и отправляют ему в подарок рисунки.