Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 3В бөлім: «Өрнектерментанысу»
|
|
||||||||||||
Күні: 04.03.2016 |
Мұғалімнің аты-жөні: |
|
|||||||||||
Сынып: 1 «В» |
Қатысқандар:20 Қатыспағандар саны: 0 |
|
|
||||||||||
Сабақтақырыбы |
Өрнектерді салыстыру |
|
|||||||||||
Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтемеу) |
ТТ1.2 Санды және әріпті (a+7 және 8 +a) өрнектерді салыстыру |
|
|||||||||||
Сабақмақсаттары |
Өрнектерді салыстыра алады |
|
|||||||||||
Жетістік критерилері
|
Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетедіәріпті және санды өрнектерді салыстырады және салыстыру тәсілін түсіндіре алады. |
|
|||||||||||
Тілдікмақсаттар
|
Оқушылар жасай алады: Сандар мен шамаларды салыстырады және олардың теңдік немесе теңсіздік болатынын түсіндіре білу • сонша|бірдей,мәні сондай, тең, теңдік; теңсіздік • мәні басқа, бірдей емес,әр түрлі,), тең емес ,теңсіздіктерді қамтиды |
|
|||||||||||
Құндылықтардыдарыту |
Құрмет, еңбек және шығармашылық |
|
|||||||||||
Пәнаралықбайланысы |
ИКТ, |
|
|||||||||||
Алдыңғы меңгерілген білім
|
білдіреді,көрсетеді • сандыөрнек, әріптіөрнек • ауыстырымдылыққасиет, орныналмастыру • оғанқарағандаартық/кем; тең, теңемес, теңдік, теңсіздікдегендердіқамтиды.
|
|
|||||||||||
Сабақбарысы |
|
||||||||||||
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері |
Сабақтажоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар |
|
||||||||||
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы |
І. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық Күлімдеп күн бүгін Қарады маған да, Күлімдеп күн бүгін Қарады саған да, Бүгінгі жарқырап тұрған күн Көңілденіп қарап тұр. Математикалық диктант - а-ға 6-ны қос; 20-дан а-ны азайт; 2-ге, 4-пен а-ның қосындысын қос - Қандай өрнектер жаздық? Бұлардың мәнін таба аламыз ба? - Әріпті өрнектердің мәнін табу үшін не істейміз? Үлкен сандармен берілген теңдеудегі әр санның орнын анықтайды. 5+а=17 -Бүтін мен бөлікті ажыратыңдар -Осы теңдеудегі бүтін мен бөлікті атап көрсетіңдер -Ережесін оқушылар өздері айтып береді -Тақтада нелерді көріп тұрсыңдар? -Енді мына өрнектерді қалай бөлуге болады? (дұрыс, айырмаларды бір бөлек, қосындыларды бір бөлек бөлуге болады екен.)
Талдау:
-Ұқсастығы қандай? (екеуі де өрнек, екеуінде де
сан бар, таңбалары бірдей)
Сөзді есепті шығар Азаматтың бірнеше қарындашы болды.Ол інісіне 7 қарындаш бергенннен кейін азаматта 8 қырандаш болды. Есепке сұрақ қойып шығар. Тез орында!
Қызыл матаның ұзындығы 15 см, ал жасыл матаның ұзындығы 23 см. Есепке сұрақ қойып шығар, Жауаптары: 4+7=11,9+7=15,13-5=8,13,4,4см. Жұпта тексеріп, баға қояды. Оқушыларға жұпта салыстыруға өрнектер беріледі. Оны орындаған соң оқушылар басқа жұптарға барып тексертеді. Сөзді есеп шығару. 1) Құс ұя жасау үшін 9 шыбық пен 6 қауырсын әкелді. Шыбықтар қауырсындардан қанша артық?
2) Ернар 5 ұя, ал Қанат одан 3-еуі кем ұя жасады. Қанат неше ұя жасады? Өзіндік жұмыс. Оқушылар дәптерлеріне жазып шығарады. |
слайд |
|
||||||||||
Сабақтың соңы
|
Ш.Бағалау. (Ж,Қ) Бағалау: өзін-өзі бағалау. Маған бүгін сабақта қиын болды, өйткені...Маған сабақта .... көмектесті. |
|
|
||||||||||
Скачано с www.znanio.ru
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.