Поделиться
2_Редактирование рисунка_Урок 2_Дидакт материал.docx
Дидактический материал
Для выхода на тему урока, учитель демонстрирует двух персонажей. Учитель предлагает ответить на вопрос:
1) Какие части изображены на слайде?
2) С помощью чего можно собрать фрагменты?
|
|
|
|
|
|
Для актуализации пройденного материала.
Учитель проводит с учащимися игру «Волшебная коробка». Игра заключается в том, что каждый учащийся выбирает вопрос и отвечает на него.
Вопросы для актуализации.
|
1 |
Можно ли включать компьютер без разрешения учителя? |
|
2 |
Если Вы увидели неисправность компьютера, что нужно делать? |
|
3 |
После выполнения заданий за ПК, что нужно сделать с программой? |
|
4 |
Какие упражнения снимают усталость с глаз? |
|
5 |
Можно ли ставить стакан с жидкостью возле монитора? |
|
6 |
Какую функцию выполняет данный инструмент |
|
7 |
Какую функцию выполняет данный инструмент |
|
8 |
Какую функцию выполняет данный инструмент |
|
9 |
Какую функцию выполняет данный инструмент |
Для работы в парах, учитель предлагает практическое задание. Происходит процесс взаимооценивания.
Работа в парах. Учитель предлагает учащимся вспомнить совместно с соседом как:
1) создать новый рисунок;
2) сохранить рисунок;
3) открыть рисунок.
4) нарисовать кружок в графическом редакторе?
Задания для проведения СОР.
Задание 1: Укажите программу, которая может редактировать графические изображения.
Задание 2: Сопоставьте данные.
|
|
|
Повернуть фрагмент |
|
|
|
Нарисовать прямую линию |
|
|
|
Заливка |
|
|
|
Выбрать цвет |
Ответ:
|
|
|
Повернуть фрагмент |
|
|
|
Нарисовать прямую линию |
|
|
|
Заливка |
|
|
|
Выбрать цвет |
Задание 3: дополните рисунок, используя графический редактор.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
