2СТиындар Теңгені тану_Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: математика

4A бөлім: Күнделікті өмірдегі есептеулер

Тақырыбы:  Тиындар.Теңгені тану

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындармен түрлі операцияларды жүргізу

1.5.1.6 амалдарды таңдауды негіздеп және қосу мен азайту есептерін шешу тәсілдерін түсіндіру

 Сабақтың мақсаты:

-Теңгелермен есептер шығарады.

-Өз  бетінше  шешім  қабылдап,  қорытынды  шығарады.

Тілдікмақсат:

Негізгітерминдер мен сөзтіркестер:

·         Теңге,ақша, баға,құн.

Сабақта диалог үшінқолданылатынтіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

• … теңгеге не сатыпаларедің?

• Сізде осы теңгелерболса, сіз не сатыпалар

едіңіз?

• Бұл қанша тұрады?

• Төлеуүшінқандайтеңгелердіпайдаланасыз?

Бұлжеткіліктіме? Өзгерісболадыма?

Алдыңғы білімдер

Оқушылар уақыт бірліктерін біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

Сабақтыңбасы

5 мин

5 мин

І. Ұйымдастыру  кезеңі

(Ұ)«Тез ойлан!» /доп лақтыру арқылы жауап алу/

-1 минутта неше секунд?

-1 ғасырда неше жыл бар?

-2 апта неше күн?

-1 тәулікте неше сағта бар?

-60 секунд неше минут?

-24 сағат неше тәулік?

(Т)Ойын «Сен маған,мен саған»

Топтық жұмыс.Бір топ екінші топқа мысал айтады, алқарсылас топ оны шығару керек. Қарсылар топ шығарған жағдайда өз мысалын басқа топқа айтады. Ал егер, шығара алмаса, басқа топ оған көмекке келеді.

Доп

Сабақтың ортасы

5 мин

2 мин

3 мин

7 мин

3 мин

ІҮ. Ой шақыру кезеңі

Мұғалім оқушыларға теңге салынған  әмиянды тырсылдатады да, оқушыларға сұрақ қояды:

-Бұл әмиянның ішінде нелер бар деп ойлайсыңдар?

-Ал ақша не үшін керек?

-Олай болса, ақша туралы сендерге менің достарым Дымбілмес пен Білгіш қыз айтып береді.

Таныстырылым арқылы оқушыларға қосымша мәліметтер беріледі.

Теңге монеталармен жұмыс (таныстырып шығу, әнгімелеу )

Сұрақ:

-Сонымен, балалар сендер бұл презентациядан не білдіңдер?

Сергіту сәті:

Ү. Алған білімді бекіту.

Мысалдар шығару.

50тг+50тг=
20тг+20тг+20тг+20тг+20тг=
100тг - 50тг=
100тг - 20тг=
100тг - 20тг - 20тг=
100тг - 20тг - 20тг - 20тг=
100тг - 20тг - 20тг - 20тг - 20тг=

Топтық  жұмыс.

Әр топқа қағазда жазылған есептер беріледі, оқушылар бірігіп бұл есептерді шығарады да, өз жұмыстарын қорғайды.

1 топ:
Күнделік – 150тг
Дәптер – 20тг
Барлығы– ?
2 топ:
Жанатта - 100тг
Асланда -?, 20тг кем
3 топ:

Қарындаш – 100тг
Қалам-?, 40 теңгеарзан

Қалыптастырушы бағалау.

Әмиянда салынған теңгелер

Таныстырылым

Сабақтыңсоңы

5 мин

бағалау терезесіне стикер жапсырады,

стикер

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілетті балаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
денсаулық пен қауіпсіздік
АҚТ
Құндылықтар

Теңгелерді  пайдаланып, есептер шығару.

Топтық жұмыс істеу барысында бақылау.

Өзара сыйластық

Қамқорлық

Бақылау

Сабақтыңмақсатынажетімбе?

Оқушыларнеүйренді?

Ынтымақтастықатмосферасықандайболды?

Оқушыларарасындағыдифференциациялаубойыншаіс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланғануақыттыұстандымба? Жоспарданқандайшегіністержасадымжәненеліктен?

Қорытындыбағалау

Сабақтыңеңұтымдыкезеңдерінатаңыз.

1:

2:

Сабақтыжақсартуғасептігінтигізгенекісәттіатаңыз.

1:

2:

Келесісабақтыңөткізуінесептігінтигізетіндейосысабақтансыныпжәнежекеоқушыларжайлынебілдім?