7кл физика Диффузия

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах 

Цели урока:

образовательная: дать объяснение процесса диффузии, раскрыть особенности этого явления.
воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, активность, аккуратность при выполнении заданий и интерес к изучаемому предмету; развитие коммуникативных способностей учащихся, при работе в группах
развивающие: развивать умения наблюдать, сравнивать, сопоставлять и обобщать результаты экспериментов; развитие воображения, логического мышления и зрительной памяти; развитие монологической речи учащихся через организацию диалогического общения на уроке

Задачи урока:

сформировать понятие о диффузии в жидкостях, твердых телах и газах;
в целях развития научного мировоззрения учащихся показать роль физического эксперимента и наблюдений в физике;
развивать умения выделять общие признаки явлений.

Тип урока: комбинированный
ТСО: компьютер, экран, проектор
Оборудование на каждую парту:
пробирка с ватой, смоченной нашатырным спиртом (можно спиртом) и закрытые пробкой;
лист бумаги;
сосуды с холодной и горячей водой;
пробирка с кристаллами перманганата калия, закрытая пробкой;
пипетка;
медный купорос.

Повторение

Объясните увеличение объема тела при нагревании с помощью гипотезы о строении вещества.

Повторение

Повторение

3. Что такое молекула?

Молекула- мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства

Повторение

Молекулы одного и того же вещества одинаковы и не зависят от состояния вещества

лед

Водяной пар

вода

Задание № 1

1. Откройте на короткое время пробирку с ватой, смоченной спиртом. Что вы почувствовали?
2. Как можно объяснить распространение запаха спирта с точки зрения молекулярного строения вещества?

Задание № 2

1. На лист бумаги, лежащий на столе, налейте немного холодной воды из сосуда и в середину образовавшейся капли поместите кристаллик марганцовки.
2. Что вы наблюдаете? Объясните происходящее явление с точки зрения молекулярного строения вещества