Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразовательных организаций / [Л.Н. Боголюбов и

др.]. – 4-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2022                           § 1- 4

                    Зачем нужно уметь составлять сложный план к тексту?

 Составление сложного плана к тексту помогает лучше понять текст и запомнить его основные мысли.

 Этот навык позволяет систематизировать текстовой материал и улучшить навыки

работы с текстом.

Виды плана

План – основные компоненты содержания текста, представленные в четких и кратких формулировках.

Простой план включает названия значительных частей текста.

Сложный план включает названия значительных частей текста, а также их смысловых компонентов.

Сложный план полнее раскрывает построение и содержание текста, позволяет глубже проследить за ходом мысли и замыслом автора.

                                       Основные требования к сложному плану текста:

1.     Структурированность. План должен иметь начало и конец и полностью соответствовать по структуре исходнику.

2.     Грамотная формулировка заголовков и подзаголовков. Они должны выражать законченную мысль и не повторяться.

3.     Информативность. План не должен быть чересчур общим и затруднять пересказ текста.

4.     Последовательность. Все пункты и подпункты должны следовать друг за другом, последовательность повествования и изложения мыслей не нарушается.

                § 1.  Что делает человека человеком

                                            План

                             I.     Отличие человека от других живых существ:

1.        понятие «человек»;

2.        социальное в человеке;

3.        биологическое в человеке;

4.        человек – биосоциальное существо. II.    Мышление и речь:

1.     отличия человека от животного;

2.     мышление;

3.     членораздельная речь;

4.     способность преобразовывать окружающий мир; 5. целенаправленная и осознанная деятельность;

6. способность изготавливать орудия труда.

III.            Как человек реализует себя:

1.     человек и деятельность;

2.     игра;

3.     учеба;

4.     труд:

а) производственная деятельность;

б) государственная деятельность;

в) политическая деятельность;

г) военная деятельность;

д) интеллектуальная деятельность;

е) художественная деятельность.

5.     самореализация личности.

IV.            Обобщение и выводы.

§ 2. Человек, общество, природа

                                        План

I.                 Природа и её значение в жизни человека:

1.     значение понятия «природа»;

2.     природа – естественная среда обитания человека;

3.     использование для производства природных ресурсов.

II.               Связь человека с природой:

1.     биосфера; 2. ноосфера. 

III.            Человек – венец природы:

1.     человек – продукт процесса  развития; 2. мораль - «вторая природа» человека;

3.  взаимодействие человека и природы.

IV.            Обобщение и выводы.

§ 3. Общество  как форма жизнедеятельности людей

                                                     План

             I.     Что мы называем обществом:

1. понятие «общество»  в узком смысле; 2. понятие «общество» в широком смысле;

3.            структура общества:

а) малые группы;

б) большие группы.

4.            общественные отношения. II.       Основные сферы жизни общества:

1.     экономическая сфера;

2.     социальная сфера;

3.     политическая сфера;

4.     духовная сфера;

5.     социальные нормы (обычаи, мораль, законы):

а) дозволение;

в) запрет.

         III.     Ступени развития общества:

1.    традиционное (аграрное) общество;

2.    индустриальное общество;

3.    постиндустриальное (информационное)  общество    IV. Обобщение и выводы.

§ 4. Развитие общества

                              План               

             I.     Изменчивость и стабильность общества:

1.     эволюционное развитие общества;

2.     развитие общества  - социальные революции (К. Маркс).

II.               Реформы и реформаторы

1.     понятие «революция»;

2.     понятие «реформа»;

3.     отличие реформы от революции.

III.            Развитие человечества в XXI веке:

1.     понятие «глобализация»;

2.     информационная революция;

3.     отношение людей к процессам глобализации: за и против.

IV.            Глобальные проблемы современности 1. понятие «общемировые глобальные проблемы»; 2. глобальные проблемы:

а) экологическая;

б) демографическая;

в) продовольственная;

г) сырьевая;

д) энергетическая;

е) мира и разоружения;

ж) преодоление отсталости развивающихся стран ("север-юг").

3.  ограниченность ресурсов;

4.  основные направления разрешения глобальных проблем:

а) наблюдение и контроль за глобальными процессами на планете;

б) четкая международная система прогнозирования;

в) вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень;

г) концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем человечества;

д) формирование нового планетарного сознания на принципах гуманизма.

V.              Российское общество сегодня:

1.     Россия – часть глобального мира;

2.     проблемы российского общества и пути их решения.

VI.            Обобщение и выводы.