9 класс задания по истории

Страны мира в первой половине 20 века.

Страны Европы и Америки в 1914-1939 гг.

 

Модуль№1. «Соединённые Штаты Америки. Канада.

 

Структура модуля.

 

№ урока по плану	№ урока по модулю	Тема урока	Кол-во часов	Форма урока
8	8	Соединённые Штаты Америки. Канада.	1	Урок усвоения новых знаний

 

Вводная часть. США. Канада в 1914-1939гг.

 

Цели:

 

1.Дать характеристику развития США в период между двумя мировыми войнами, раскрыть социально-экономические и политические особенности развития страны. На конкретных фактах раскрыть полезность « нового курса» Ф. Рузвельта, направленного на преодоление социально- экономического кризиса и смягчение противоречий американского капитализма.

2. Формировать умения и навыки работы с учебным материалом, обобщать, составлять краткие записи по прослушанному и прочитанному на уроке.

3.Воспитание добросовестного отношения к учебному труду.

 

Наглядные пособия:  карты, портрет Ф. Рузвельта

 

Ход урока.

 

1.Проверка домашнего задания.

( Фронтальная беседа по пройденному)

2.Изучение новой темы.

- Рассказ учителя.  Экономические и политические последствия Первой мировой войны в США.

-С опорой на знания учащихся, провести беседу по следующим вопросам:

        А) В каком году США вступили в Первую мировую войну?

        Б) Как реагировали США на войну по ту сторону океана?

        В) Почему для США война была очень выгодна?

-После беседы учитель делает заключение .

3. Самостоятельная работа учащихся  по вопросам внутренней и внешней политики США в 1922-29гг. и особенностям экономического застоя в США.

 

Работа в группах.

 

 

 

 

Первая группа.

Задание 1 уровня сложности.

1. Работай с текстом на стр. 74-75. Внимательно прочитай содержание текста.

         Ответь на вопросы:

    А).Какие отрасли промышленности получили наибольшее развитие в США в 1922-29гг.?

          ( Автомобильная, машиностроение, электротехническая, химическая, авиационная)

   Б) Какая партия одержала победу на выборах в 1928 г. и кто был избран Президентом?

         (Республиканская партия. Герберт Гувер)

    Прочти текст и вставь пропущенные слова:

Кризис принёс огромные лишения ……………………(трудящимся)

Размер зарплаты трудящихся  ……………………(уменьшился)  более ,чем в два раза.

Сотни тысяч людей стали…………….(безработными).

Экономическое положение США ……………..( ухудшилось)

При этом примените слова:    безработица, трудящиеся, уменьшить, ухудшить.

Что такое, кто такой?

1. Франклин Делано Рузвельт…………………( Президент США   от  Демократической партии)

2.Британское Содружество наций……………………………………(Объединение бывших метрополий и доминионов Англии в Содружество)

3.Никарагуа…………………………..(Государство в Латинской Америке)

 

Вторая группа.

 Задание второго уровня сложности

 

1.Прочитай « Политика « Нового курса». Стр. 76-77

Ответь письменно на вопрос : почему мировой экономический кризис особенно сильным был в США? ( Примени слова: « Великий кризис», « Американская трагедия», « жёсткий индивидуализм», « Новый курс»,).

 

2.Составь таблицу.

   Сравнительная характеристика форм правления Г. Гувера и Ф. Рузвельта.

Президент	Год выборов в Президенты	Партия	Политический портрет Президента
Герберт Гувер	1928	Республиканская	Предпосылки глубочайшего экономического кризиса. Обещал зажиточную жизнь американцам.
Франклин Делано Рузвельт	1932-45	Демократическая	«Сто дней» президентства и  «новый курс. Принял ряд важных законов.

 

3.Составьте биографию Ф.Рузвельта. ( доп.материал стр. 48)

 

 

 

 

Третья группа.

Задание третьего уровня сложности.
Сравнительный анализ экономического потенциала США в 1920 году и в 1932 году.

 

1.1.  Составь диаграмму  « Промышленный потенциал США к 1920 году.»

Каменный уголь-50%

Производство чугуна- 35%

Добыча нефти- 23%

Выпуск автомобилей-85%

Весь мир-100%

1. 2. Составь диаграмму общего объёма промышленной продукции в 1932году по сравнению с докризисным.

 1932год-54%

докризисный взять за 100%

 Сделать вывод.

2. Объясните значение слов и выражений: 

 монополизация промышленности-

неоконсерватизм-

реформизм-

неолиберализм-

3.Как вы думаете, « новый курс» можно назвать периодом, принесшим США кардинальные изменения?

 

 

 

 

4. ТЕСТ.

 1.К 1929году США выпускали:

А) 44% мировой промышленной продукции.

В) 40% мировой промышленной продукции.

С) 30% мировой промышленной продукции.

D) 35% мировой промышленной продукции.

Е) 50% мировой промышленной продукции.

2.Мировой промышленный кризис 1929-1933гг. в США назвали:

А) «Великим крахом».

В) «Великим временем безработицы».

С)  «Великой депрессией».

D) «Великим противостоянием».

3.К 1933году в США насчитывалось:

А) 20млн. безработных.

В) 17 млн. безработных.

С) 10млн. безработных.

D) 16 млн. безработных.

Е) 15млн. безработных.

4. Основы политики «нового курса» были заложены президентом:

А) Гувером.

В) Гардингом.

С) Тафтом.

D) Рузвельтом.

Е) Вильсоном.

5. Важной частью « нового курса» Рузвельта был закон:

А)  «О трудовых отношениях».

В)  «О восстановлении промышленности».

С) «О Ленд – Лизе».

D) Билль о правах солдат.

Е) План Маршалла.

6. Программа послевоенного устройства мира была изложена американским президентом:

А) Гувером.

В) Рузвельтом.

С) Тафтом.

D) Никсоном.

Е) Вильсоном.

7. Программа послевоенного устройства мира была изложена президентом В. Вильсоном в Послании к конгрессу в:

А) 14 пунктах.

В) 15 пунктах.

С) 12 пунктах.

D) 16 пунктах.

Е) 20 пунктах.

Ключ: 1- А; 2-С; 3-В; 4- D;5- Е; 6- Е;7-А.

 

 Домашнее задание:

Параграф 9

1 уровень- прочитать и пересказать содержание

2 уровень- прочитать и составить развёрнутый план рассказа

3 уровень-Прочитать и составить реферат на тему: « Новый курс»Ф. Рузвельта»