Аналитическая справка У ИС(устное собеседование)

Аналитическая справка

 по итогам устного собеседования по русскому языку

в 9а, б классах  МБОУ «СОШ№2 ст. Ассиновская»

Дата проведения: 09.11.2018

Учитель: Хаюрина З.М.

Присутствовало – 27 уч.

Выполняли работу- 24 уч.

Лучший результат- 19 баллов ( 1уч)

% качества -  44,4

% успеваемости - 89

Максимальный балл: 19

На основании:

- Приказа Министерства образования и науки Чеченской Республики от 18.10.2018  № 2230-п «О проведении апробации итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классах»;в соответствии с письмом  ФГБУ «Центр оценки тестирования» от 11 октября №4848/02

- Приказа  МКУ «Управление образования Сунженского муниципального района» №106 –п от 22.10.2018 «О проведении апробации итогового устного собеседования по русскому языку в 9-х классах»

- Приказ по школе №84 от 30.10.2018года «О проведении апробации итогового устного собеседования по русскому языку в 9-х классах»

Итоговое собеседование проходило в виде беседы с  экзаменатором-собеседником. Оценивание ответа участника осуществлялось учителем-экспертом в момент собеседования.

Цель проведения: итоговое собеседование по русскому языку вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников.

Целью введения устной части государственной итоговой аттестации по русскому языку является усиление стратегического направления развития современной школы – коммуникативной направленности в обучении. В современном обществе все большее предпочтение отдается качествам личности, помогающим быстро адаптироваться в новых условиях, самостоятельно пополнять знания, определять и решать проблемы, осваивать разные профессии. И в этом смысле речевое развитие, уровень сформированности коммуникативной компетенции (слушания, письма, чтения и говорения) школьников имеет решающее значение. Главной методической целью устного собеседования является проверка коммуникативной компетенции девятиклассника.

Кроме того, устное собеседование решит несколько организационных задач. Оно позволит:

проверить знания по русскому языку в разделе «Говорение»;

принять решение о допуске к ОГЭ по русскому языку;

учесть результаты устного собеседования при приеме в профильные гуманитарные классы и не только.

При этом заявленная цель предполагает решение нескольких задач:

1) объективная проверка требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к усвоению всех видов речевой деятельности, включая говорение;

2) выход на разнообразные социально-экономические, культурологические, социально-психологические тренды, на которые должно адекватно отреагировать образование в целом и государственная итоговая аттестация, которая с точки зрения современных педагогических представлений не должна сводиться только к оцениванию;

3) актуализация устной речи как педагогического явления в образовательном процессе.

 Задача итогового собеседования по русскому языку – оценить уровень общеобразовательной подготовки по разделу «Говорение» у выпускников IX классов общеобразовательных организаций. КИМ собеседования проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – умение создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

К типичным ошибкам, экзаменуемых при выполнении этого задания можно отнести:

неоправданно длинные паузы в речи;

неумение логично включать высказывание в пересказ;

неумение использовать способы цитирования в речи;

наличие фактических ошибок;

неумение самостоятельно определить основную мысль текста;

затруднение при выделении ключевых слов.

Задание 3. Тематическое монологическое высказывание.

Тематическое монологическое высказывание – это задание с выбором. Необходимо было выбрать определенную тему:

Монолог-описание по предложенной фотографии.

Монолог-рассказ на основе жизненного опыта.

Монолог-ответ на поставленный вопрос.

Все обучающиеся выбрали монолог-ответ на поставленный вопрос.

Рекомендации:

1.     Учителю русского языка и литературы продолжить работу по развитию навыков монологической речи обучающихся.

2.     Учителям-предметникам следить за тем, чтобы учащиеся на уроках давали развёрнутые ответы на вопросы.

3.     Провести подготовку к следующему  устному итоговому собеседованию, который будет являться допуском к сдаче ОГЭ-2019г.

                Зам. директора по УВР                                Гансуева М.Р.