биология

№ ____ САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ № _____

Топ Группа_____А-11,12, В-11,12

Күні Дата 

  Пәні Дисциплина: Биология

Сабақтың тақырыбы: Тема занятия: Микроорганизмы как объекты биотехнологии их селекция Сабақтын түрі Вид занятия: урок усвоения новых знаний

Сабақ мақсаты Цель занятия: Обобщить, материал и проконтролировать знания учащихся по теме “Методы селекции растений и животных”, закрепить умение работать с тестовыми заданиями..

1. Білімділік Образовательная: Систематизировать знания учащихся о селекции растений и животных.

Познакомить учащихся с основными направлениями биотехнологии, о значении биотехнологии в развитии сельского хозяйства

 2. Дамытушылық

Развивающая: способствовать развитию логического мышления, устной и письменной речи у студентов.

3. Тәрбиелік

Воспитательная: Способствовать развитию ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных компетенции. Компетенций личностного самосовершенствования Пәнаралық байланыс

Межпредметные связи:физика

Көрнекті құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар

Наглядные пособия , тест, компьютер, таблицы и раздаточный материал по селекции растений: «Метод предварительного вегетативного сближения», «Метод посредника», «Отдалённая гибридизация»

САБАҚ БАРЫСЫ/ ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Ұйымдастыру кезеңі

Организационная часть: приветствие, проверка отсутствующих и готовности аудитории, цели и задачи занятия, план проведения занятия.

2. Жаңа тақырыпты зерделеу

Изучение нового материала

ЖОСПАР / ПЛАН

 1)Метод гибридизации

 2)Метод отдалённой гибридизации

3) Метод предварительного вегетативного сближения

4) Метод посредника 

4. Нығайту Закрепление нового материала:

5. Үй тапсырмасы: Домашнее задание: А. Сартаев, М. Гильманов §10-13, №149, .

6. Қорыту, подведение итогов занятия: выставление оценок с комментариями.

Подведение итогов:  Почему Н.И. Вавилов трактовал селекцию, как эволюцию, направленную волей человека?

– Что же использует человек в процессе селекционной работе?

Растения 
Животных 
Микроорганизмы
Получают в процессе селекции: (сорта, породы, штаммы).

БИОТЕХНОЛОГИЯ – производственное использование биологических объектов (микроорганизмы, растительные клетки, животные клетки, части клеток: клеточные мембраны, рибосомы, митохондрии, хлоропласты) для получения ценных продуктов и осуществления целевых превращений. 
В биотехнологических процессах также используются такие биологические макромолекулы как рибонуклеиновые кислоты (ДНК, РНК), белки – чаще всего ферменты. ДНК или РНК необходима для переноса чужеродных генов в клетки.
Биотехнология основана на генетике, молекулярной биологии, биохимии, эмбриологии и клеточной биологии, а также прикладных дисциплинах — химической и информационной технологиях и робототехнике.

2. Селекция микроорганизмов.

Таким образом, человек издавна использовал биологические объекты в своих целях.

А) возникновение термина биотехнология; Б) науки, лежащие в области биотехнологии.и: В) объекты и направления биотехнологии; – Что можем мы сказать о демографической ситуации? (Рост населения).

Человечеству необходимо научиться эффективно изменять наследственную природу живых организмов, чтобы обеспечить себя доброкачественной пищей и сырьем и при этом не привести планету к экологической катастрофе.

О чём говорит, указанная статистика? (В связи с увеличением больных сахарным диабетом требуется инсулин. Можно помочь людям, у которых развивается карликовость, используя гормон соматропин).

Мы познакомились с вами с селекцией растений и животных, задачами, стоящими перед учёными, сегодня рассмотрим селекцию микроорганизмов и познакомимся с новыми достижениями в области биотехнологии.

– Особенности селекции микроорганизмов: +  Эти особенности накладывают свой отпечаток на выбор методов селекции микроорганизмов.  + В случае использования методов генной инженерии можно заставить бактерии и другие микроорганизмы продуцировать те соединения, синтез которых в естественных природных условиях им никогда не был присущ (например, гормоны человека и животных, биологически активные соединения).    +Интерферон – белок, синтезируемый организмом в ответ на вирусную инфекцию, изучают сейчас как возможное средство лечения рака и СПИДа. Понадобились бы тысячи литров крови человека, чтобы получить такое количество интерферона, какое дает всего один литр бактериальной культуры.

4 Закрепление

Тест.  А. Укажите основные направления биотехнологии:

1. Гибридизация
2. Мутагенез
3. Генная инженерия
4. Полиплоидия
5. Инбридинг
6. Клеточная инженерия
7. Аутбридинг

Б. Для создания новых штаммов микроорганизмов используется:

1. Искусственный мутагенез
2. Гибридизация
3. Гетерозис
4. Полиплоидия

В. Создание гибридной ДНК осуществляется:

1. Введение ДНК одного организма в клетки другого.
2. Гибридизация.
3. Введение белков одного организма в клетки другого.
4. Синтез ДНК по РНК.

Прочитайте внимательно следующий текст.

Генетические изменённые растения с устойчивостью к различным классам гербицидов в настоящее время являются наиболее успешным биотехнологическим продуктом. Биотехнология позволила совершить такой прыжок, так как оказалось возможным генетически изменять устойчивость растений к тем или иным гербицидам: путем введения генов, кодирующих белки, нечувствительные к данному классу гербицидов, за счет введения генов, обеспечивающих ускоренный метаболизм гербицидов растений.

1. Что вы думаете о трансгенных растениях?
2. За или против?
3. Что вы можете сказать о геномодифицированных продуктах?

. 5Үй тапсырмасы: Домашнее задание: . Сартаев, М. Гильманов §10-13, №149,

6. Қорыту, подведение итогов занятия: выставление оценок с комментариями

Оқытушы

Преподаватель: Мурзагалиева А.А.