Буклеты для родителей дошкольников

В ДРЕВНОСТИ ДЕТЕЙ НЕ  ВОСПИТЫВАЛИ, А ПЕСТОВАЛИ!     на  “трех  процедуры          Пестование,  чтоб  вы  знали,  —  это  целый  процесс  настройки  родителей  на  биоритмы  ребенка  и  настройки  ребенка  на биополе Земли.          Оказывается,  все  старославянские  “игры  для  самых  маленьких”  (типа  “сороки­вороны”,  колодцев”,  “ладушек”)  —  и  не  игры  вовсе,  а  лечебные  базе  акупунктуры.  Если  вы  ребенка  просто  пеленаете,  моете  и  кормите  —  это  вы  за  ним  ухаживаете.  Если  вы  говорите  при  этом  нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай­ ка  эту  ручку  сюда,  а  вот  эту  —  в  рукавчик.”  —  это  вы  его  воспитываете:  ибо  человек  должен  знать,  что  его  любят,  с  ним  общаются  и  вообще  пора  когда­нибудь начать разговаривать.            А  вот  если  вы,  умывая  дитятю,  произносите  пестушку  вроде:  Водичка,  водичка,  Умой  мое  личико..».  А  делая  массаж  или  зарядку,  приговариваете:  Потягушки­потягунюшки,  Поперек  толстунюшки.  Ноженьки  —  ходунюшки,  Рученьки  —  хватунюшки.  В  роток  —  говорок,  А  в  головку  —  разумок».  Так  вот,  если  вы  пичкаете  ребеночка  этими  приговорками­пестушками,  вы  устанавливаете  ритм,  включаетесь  в  общий энергетический поток земли.          На том, кстати, и строятся заговоры от  болезней: ведуны ловят “здоровый ритм”  и подстраивают под него больной орган.  Так что на каждую болячку — свой стих.  городской  человек  из  Современный  природных  ритмов  он  выбит,  то  МБУДО ДДТ «Кировский» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей города Новосибирска Дом детского творчества «Кировский» 630106 г. Новосибирск, ул. Зорге, 78/1 Тел.: 342-17-31, 342-13-51 E-mail: ddt.kirovsky@yandex.ru www.kirovka2.nios.ru Источник: http://razvitiedetei.info/doshkolnoe- razvitie/kak-rebenka-nauchit-vyrezat- nozhnicami.html Подготовила: педагог дополнительного образования Алферова Е.Л. г. Новосибирск Сорока­ворона  На  ладошках  и  на  стопах  есть  проекции  всех  внутренних  органов.  И  все  эти  “бабушкины  сказки”  —  не  что  иное, как массаж в игре.      Круговые движения взрослым пальцем  по детской ладони в игре “Сорока­ворона  кашу варила, деток кормила” стимулируют  работу  желудочно­кишечного  тракта  у  малыша.       На центре ладони — проекция тонкого  кишечника;  отсюда  и  надо  начинать  массажик.          Затем  увеличивайте  круги  —  по  спирали к внешним контурам ладони: так  вы “подгоняете” толстый кишечник (текст  надо произносить не торопясь, разделяя  слоги).  Закончить  “варить  кашу”  надо  на  слове  “кормила”,  проведя  линию  от  развернувшейся  спирали  между  средним  и безымянным пальцами: здесь проходит  линия  прямой  кишки  (кстати,  регулярный  массаж  между  подушечками  среднего  и  безымянного  пальцев  на  собственной  ладони избавит  вас от запоров). Дальше  —  внимание!  Все  не  так  просто.  Описывая  работу  “сороки­вороны”  на  раздаче  этой  самой  каши  деткам,  не  стоит  легким  касанием  “этому  дала,  этому  дала…”  Каждого “детку”, то есть каждый пальчик  вашего младенца надо взять за кончик и  слегка  сжать.  Сначала  мизинчик:  он  отвечает  за  работу  сердца.  Потом  безымянный  —  для  хорошей  работы  нервной  системы  и  половой  сферы.  Массаж  подушечки  среднего  пальца  стимулирует  печени;  указательного  —  желудка.  Большой  палец  (которому  “не  дала,  потому  что  халтурить,  указывая  работу  как        следует  “побить”,  он  ответственен  за  голову,  сюда  же  выходит  и  так  называемый  “легочный  меридиан”.  Поэтому  большой  пальчик  недостаточно  просто  слегка  сжать,  а  надо  чтобы  активизировать  деятельность  мозга  и  провести  профилактику  респираторных  заболеваний.         Кстати,  эта  игра  совершенно  не    противопоказана  и  взрослым.  Только  вы  уж  сами  решайте,  какой  пальчик  нуждается  в  максимально эффективном массаже.  Ладушки    Психологи,  и  неврологи  утверждают  ,  что  мозговая  деятельность  соотносится с мелкой моторикой (мелкими  движениями  пальцев).  Так  что  вполне  вероятно,  что,  если  ладошка  научится  раскрываться,  то  и  головка  активнее  начнет работать.          Тонус  мышц  и  быстрое  раскрытие  ладошки легче всего нарабатываются при  прикосновении к круглой поверхности… К  собственной  ладошке,  к  голове  или  к  маминой  руке.  Для  того,  должно  быть,  славянские  волхвы  и  придумали  игру  в  “ладушки”.  ­  Ладушки,  —  говорите  вы,  —  ладушки.  —  И  выпрямляете  пальчики  малыша  на  своей  ладони.  ­  Где  были?  У  бабушки!­  соедините  его  ручки ладошка  к  ладошке. ­ Что ели? Кашку! — хлопнули в  ладоши. ­ Пили простоквашку! — еще раз.  ­  Кыш,  полетели,  на  головку  сели!  —  это  самый  малыш  прикасается  к  своей  голове,  раскрывая  ладонь на круглой поверхности.          Понятно  вам  теперь,  почему  игра  называется “ладушки”? Да потому что она  налаживает  работу  детского  организма.  И, спорим, вы никогда не задумывались о  важный  момент:  Три  колодца  Это,  пожалуй, самая забытая из  “лечебных игр”.   Тем не менее она — самая  важная  (если,  конечно,  вы  не  намерены  с  детства  начать  пичкать  своего  потомка антибиотиками).  Игра строится на “легочном  меридиане” — от большого  пальца до подмышки.  Начинается  с  поглаживания  большого  пальца:  ­  «Пошел  Ивашка  за водою и встретил деда с