"Чего на самом деле хотят наши дети"

ЧЕГО НА САМОМ ДЕЛЕ ХОТЯТ НАШИ ДЕТИ Знаете ли вы, что важно для вашего ребенка на самом деле? Посвящены ли вы в тайный мир его внутренних  жизненных ценностей и идеалов?  Уверены, что ответ «да»? а вот и  нет… Недавно в России закончилось  масштабное исследование, которое  длилось в течение 10 лет, с 2005 по  2015 год. Оно было посвящено  изучению идеалов и приоритетов  наших подростков. Его результаты очень любопытны и, отчасти, неожиданны  для нас, родителей. Почему? Потому что мы, кажется, недооцениваем наших  детей. В последнее время как­то стало само собой разумеющимся считать, что для  современных детей самое важное – это удовлетворение их материальных  потребностей, стремление к постоянному удовольствию, развлечениям.  Уверенные в том, что для счастья детям нужны новые гаджеты, игрушки и  аттракционы, мы не заметили, когда и, главное, почему все изменилось. Согласно данным исследования, о котором упомянуто выше, подростки  больше не выбирают своей ценностью гедонизм, как это было в 2010­м. В 2015 году на первое место у наших детей вышло стремление к пониманию. – Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? – Счастливым. – Нет, ты не понял вопрос… – Нет, ты не понял ответ… Можно было бы порадоваться за современных подростков, для которых стали в первую очередь важны такие ценности как понимание, толерантность,  стремление к сотрудничеству со старшими, если бы не одно важное  обстоятельство. Несмотря на то, что гедонизм и стремление к пониманию – ценности полярные, тем не менее, природа их возникновения в наших детях  одна. Стремление к постоянным наслаждениям у детей возникает тогда, когда их  материальные потребности удовлетворяются, а ощущение ценности того, что  они получают – отсутствует. Материальное не может быть источником  счастья, это вспышка удовольствия, которая быстро гаснет. Желая испытать  это удовольствие, дети стремятся к тому, чтобы получать все больше и  больше удовольствий. Для многих детей удовольствие от материального  становится единственной радостью в жизни. Дети больше не гуляют во  дворах, у многих детей нет друзей, дети не работают больше в садах­огородах вместе с родителями, у современных детей редко бывают обязанности по  дому… Получается, что в современном мире при максимальном удовлетворении  материальных потребностей детей, они менее всего чувствуют себя  счастливыми и больше всего испытывают потребность в принятии, понимании  и любви. У нас, современных родителей, которые сами были детьми в 80–90­е годы,  сформировалась своя воспитательная модель. В ней ребенок является  центром, высшей ценностью, которую мы всячески пытаемся защитить,  уберечь, улучшить, возвысить. С одной стороны, мы хватаемся за наше  советское прошлое. За те ценности и ориентиры, которые нам прививали:  показываем детям советские мультики, читаем Драгунского, призываем к  экранам, когда идут наши любимые с детства фильмы, включаем нашу  музыку. С другой, мы хотим воспитать лидеров, глав корпораций и  бизнесменов, мы оцениваем, как ребенок ведет себя в коллективе, как он себя  позиционирует, и непременно хотим, чтобы наш ребенок был лучше всех.  Активно вовлекаясь в атрибуты современного общества, мы также вовлекаем  в них детей. Ребенок стал для нас показателем успешности семьи, поэтому  ребенок начинает рассматриваться как бизнес проект, требующий  максимальных материальных вложений. Отсюда отношение к ребенку как к  некой машине, которая должна все время пахать, тратя свое время  максимально эффективно.  Мы, родители, много работаем, рано уходим и поздно возвращаемся. С  нашими детьми находится либо няня, либо бабушка. Того короткого времени,  которое мы находимся с ребенком, ему явно недостаточно. Особенно если мы посвящаем это время тому, чтобы «повоспитывать» ребенка, читая ему нравоучения и рассказывая, как мы много работаем, чтобы ему было хорошо.  А ему, увы, не хорошо, а совсем наоборот. Ко всему этому еще добавляется  фраза «это же все ради тебя!» и ребенок начинает брать на свои плечи  ответственность, которая ему не по силам и к которой он не имеет никакого  отношения. Со временем расстояние между нами и ребенком настолько  увеличивается, что изменить ситуацию становится крайне трудно. Связано это с тем, что мы просто не знаем своего ребенка и не хотим узнать. У нас есть  ожидания, идеалы, представления о его будущем, но нет знаний о нем  настоящем. Во­первых, в силу того, что мы проводим вместе крайне мало  времени и не успеваем изучить черты характера и особенности своего  ребенка. Во­вторых, находясь рядом с няней или даже бабушкой, ребенок  волей­неволей начинает перенимать черты характера и образ мыслей  человека, который рядом. Мы «не узнаем» своего ребенка, он становится  совсем не таким, каким мы хотим его видеть, нас это злит… За короткое  время, что мы бываем с ребенком, мы пытаемся его переделать, и отношения  портятся. Потому что ребенок не пластилин, из которого можно вылепить  любую форму. Ребенок – сосуд, который мы заполняем постепенно. И он  становится таким, каким является его наполнение.  С одной стороны, мы даем ребенку свободу, с которой ему бывает трудно  справиться, с другой, мы максимально загружаем его кружками и занятиями,  лишь бы не было свободного времени. Мы пытаемся оградить его от плохих  людей и негативного влияния окружающих, с другой стороны, мы не находим  время на общение. Мы ругаемся, что ребенка не оторвать от планшета и  телефона, но сами не можем прожить без телефона и получаса. Мы сетуем на  то, что дети мало проводят времени на свежем воздухе, а сами не оставляем в  расписании ребенка и двух часов свободного времени на прогулки. Мы не  общаемся с нашими дочерями, а потом удивляемся, что они постят в соцсетях откровенные фото. Мы не говорим с нашими сыновьями, а после поражаемся,  что из них вырастают инфантильные мальчики, не способные взять на себя  ответственность. Что мы можем сделать сегодня, чтобы восполнить пустоту в сердцах наших  детей и подарить им возможность быть счастливыми, возможность любить и  наслаждаться не вещами, а жизнью?  Прежде всего, 7 вещей: 1. Подарить ребенку кусочек нашего времени, в котором мы не будем его  учить, поучать, ругать и исправлять. Пусть это будет 30 минут в день, не в машине в пробке, не в разных комнатах, а вместе, в обнимку или нет, глядя в  глаза, даря друг другу радость от совместного общения. 2. Подарить ребенку возможность быть ответственным и вносить свой вклад в  жизнь семьи. Пусть с сегодняшнего дня ребенок начнет отвечать за что­то –  уборка комнаты, уход за цветами, вынос мусора, загрузка посуды в  посудомойку и т.п. Да, он может сопротивляться, но постепенно он начнет  осознавать свою значимость, и это для него будет благом и инвестицией в его  будущее и мировосприятие, так как он будет учиться ответственности и  труду. 3. Быть достойным примером для своих детей. Не столько в плане  материального благополучия, сколько с точки зрения человеческих качеств.  Ведь в основе счастья лежит не количество машин или размер счета в банке.  Все это важно, но действительно счастливым человека делают его отношения  с людьми, его возможность быть полезным и приносит радость окружающим  его людям. 4. Увлекаться самим и увлекать детей. Остановиться от гонки за богатством.  Оставить место простым радостям. Устраивать походы, прогулки,  совместный просмотр фильмом, читать вместе книги, играть настольные игры. 5. Повышать значимость ребенка в его же глазах. Показать ему, что он может  быть полезным: заняться совместной благотворительностью, кормить  животных, сажать деревья, и т.п. 6. Если ребенок маленький, помочь ему найти интересное занятие, а не  навязывать кружки, которые мы, родители, считаем необходимыми.  Если ребенок уже постарше, помочь ему в профориентации, пройти с ним  разные тесты по профессиям, свозить в город профессий, пройти мастер  классы, помогающие определить способности и интересы ребенка. 7. Если в семье сложно говорить о роли мужчины и женщины, то найти и  посмотреть вместе фильмы, в которых мужчины играют роль защитников  семьи (а не планеты или космоса), берут на себя ответственность. А девочкам  показать фильмы, в которых женщина является основой семьи, мамой, женой  и счастлива от этого. Важно помочь сформировать у детей правильные  ориентиры вовремя. В том числе и ради себя, потому что мы, родители, будем страдать в первую очередь, когда наши успешные дети не смогут найти себе  пару, создать семью и подарить нам внуков.