Поделиться
Чехия.ppt
Чехия. Общая характеристика
Урок разработали студентки 4 курса Ардабьева Ю. и Перевалова Т.
Цель урока: сформировать представление об ЭГП государства, оценить природно-ресурсный потенциал страны, охарактеризовать население Чехии;
Оборудование: политическая карта мира, атласы за 11 класс, контурные карты «Европа», раздаточный материал
Тип урока: изучение нового материала
Методы, используемые на уроке: повествовательное изложение, объяснительно-иллюстративный, наглядный
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Длительность |
Организационный | Приветствие, объявление темы урока, постановка цели перед учащимися | Настрой на рабочий лад | 2 мин |
Основной | Активное слушание | Защита докладов, презентаций | 30 мин |
Первичное закрепление материала | Контроль за витуацией | Выполнение заданий (индивидуально) | 10 мин |
Заключительный | Подведение итогов, выставление оценок | Запись в дневниках д/з | 3 мин |
Предварительное задание
Класс разделен на 7 групп
Каждая группа получила предварительное задание, выполнение которого должна презентовать
После защиты каждая группа получает творческое задание с вопросами от другой группы (кроссворд, тесты, работа с картой)
План характеристики страны
ЭГП, столица, государственное устройство
Природные условия (рельеф, климат природные зоны)
Природные ресурсы (минеральные, водные, земельные, лесные)
Развитие промышленности, сельского хозяйства
Место страны в мировой экономике, товарооборот
Население: национальный, религиозный, половозрастной состав
Туризм, экология
Какие государства относятся к Восточной Европе?
Задания для 1 группы:
Начертить в тетради профиль рельефа Чехии:
В ландшафте страны преобладают возвышенности и средневысокие горы – Чешский массив (700м), Судеты (1500м), Рудные горы (Крушне Гори – 1245м), окаймленный хребтами Шумавы (Чешский лес – 895м), Крконоше (г.Снежка – 1602м, наивысшая точка Чехии) и Чешско-Моравская возвышенность (500-600м)
Постройте круговую диаграмму «Основные потоки экспорта и импорта».
Задания для 2 группы:
Экспорт | Импорт |
Статьи экспорта/импорта | |
автомобили, транспортное оборудование, ГСМ, химикаты | |
Партнеры по экспорту/импорту (2007 г) | |
Германия (30,7%), | Германия (31,8%), |
Постройте график годового хода температуры в г.Брно, исходя из данных таблицы, и вычислите среднегодовую температуру
Задания для 3 группы:
Месяц | янв | фев | март | апр | май | июнь | июль | авг | сен | окт | нояб | дек | Среднегод. |
t0С | -2 | -1 | +5 | +12 | +16 | +19 | +21 | +18 | +10 | +8 | +2 | -1 | ? |
Заполнить таблицу
Задания для 4 группы:
Природные ресурсы | Примеры |
Минеральные | |
Водные | |
Лесные | |
Земельные |
Имея график «Численность населения» и зная площадь государства, рассчитайте и постройте график «Плотность населения»
Задания для 5 группы:
Составьте кластер: «Основные отрасли промышленности», «Основные отрасли сельхозпродукции»
Задания для 6 группы:
Промышленность
Текстиль
Химическая продукция
Производство пива
Медицинские препараты
Стекло, фарфор, керамика
Металлообработка, производство чугуна и стали
Электроника
Машиностроение
Отметьте на контурной карте основные формы рельефа, главные речные системы
Задания для 7 группы:
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
