Черты характера

План–конспект урока на тему «Описание характера. Введение лексических единиц по теме» Цель: организация работы по усвоению учащимися новых лексических единиц, предусмотренных программой. Задачи: Образовательные: познакомить с новыми лексическими единицами раздела, активизировать познавательную активность учащихся. Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно–следственные связи; приводить примеры, формировать умения работы с литературой. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу, эстетическое воспитание, интерес к культуре своей страны и страны изучаемого языка. Тип урока: урок формирования новых знаний. Литература: Для учителя: 1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс». 2. М.З. Биболетова. Книга для учителя для 5 класса «Английский с удовольствием (Enjoy English)». Титул, 2010. Для учеников: 1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Английский язык 5 класс». 2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику «Enjoy English 5–6». План урока: 1. Организационный этап. 2. Введение в атмосферу иноязычного общения. 3. Постановка цели урока и актуализация учебной деятельности учащихся. 4. Проверка домашнего задания. 5. Введение нового материала. 6. Первичное закрепление и систематизация знаний. 7. Физкультминутка. 8. Контроль первичного усвоения материала. 9. Рефлексия. 10. Заключительный этап. Ход урока: 1. Организационный этап. Good morning students. How are you doing today? Have you got any news to share with us? What was your previous lesson? Was it typical? What activity would you like to do at our lesson for a change? 2. Введение в атмосферу иноязычного общения. I bought a Maserati And a new Mercedes–Benz, Plus a brand new Lamborghini I could show off to my friends. And now the cars are here At my house in the hills. I see all them so clear Imagining the thrills. For now it's fun to be The richest scholar boy alive, I'm sure I'd like it much better When I'm old enough to drive. Let`s read the poem on the blackboard. Was it clever to buy so many cars? What will be the topic of our today`s lesson? 3. Постановка цели урока и актуализация учебной деятельности учащихся. Right you are. Today we`ll speak about people`s features of character because there are so many of them. And I`m sure you`ll agree with me that it`s one of the most important things in human`s personality. And by the end of the lesson we should know what to speak about and what words to use. 4. Проверка домашнего задания. First of all let`s see how hardworking you are. Let`s check up your homework. 5. Введение нового материала. Текст видео Today we`ll get acquainted with some adjectives which describe different features of character. Repeat please after me: - intelligent – clever - bright – curious - sociable – talkative – shy - loving – independent – naughty - creative – responsible - kind – cruel Now, look at the pictures and guess the meaning of the words. - Intelligent – сообразительный – clever – умный - bright – яркий (выдающийся) – curious – любознательный - sociable – общительный – talkative – разговорчивый – shy – застенчивый - loving – любящий – independent – независимый – naughty – непослушный - creative – творческий – responsible – ответственный - kind – добрый – cruel – жестокий Now look at the pictures and characterize them using one of the adjectives: - intelligent – talkative – shy – loving – naughty – creative – cruel Well done. 6. Первичное закрепление и систематизация знаний. Now please open your S.B. on page 44, ex. 8. Let`s see how well you`ve remembered the words. Match the words with the pictures. Well done! Now, ex. 9 on p. 22 (W.B.): you have to complete the words with the needed letters. The next task requires your good memory. I give you a list of adjectives and you have to divide them into groups: with POSITIVE and NEGATIVE meaning. Task1. Divide the adjectives into two columns: with positive and negative meaning.