Что должен знать воспитатель о ПДД

«Что должен знать воспитатель о ПДД» (Консультация для воспитателей) АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО  УПРАВЛЕНИЯ Министерства образования  Московской области Кафедра комплексной безопасности Преподаватель кафедры: Никитин Виктор Васильевич 2017 год

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ  ДЕТСКОГО ДОРОЖНО ­ ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА Правила, изложенные в данной инструкции, предлагаются к  обязательному исполнению.    •  Отправляясь на экскурсию или на прогулку по улицам города, воспитатель  обязан точно знать число детей, которых он берет с собой (обязательно  сделать пометку в журнале экскурсий). Оставшиеся по каким ­ либо  причинам дети в детском саду, по указанию заведующей находятся под  присмотром определенного сотрудника.  •  Группы детей разрешается водить только по тротуару (а не по дороге вдоль  тротуара). Нужно следить, чтобы дети шли строго по двое, взявшись за  руки.  •  Дети очень любознательны, в пути они могут увлечься чем­нибудь, отстать  или уклониться в сторону. Поэтому группу детей всегда должны  сопровождать двое взрослых: один идет впереди, другой ­ сзади.  •  Переходить через улицу надо на перекрестках или в местах, где имеются  знаки перехода, по пешеходным дорожкам и при зеленом сигнале  светофора.  •  Переходить через улицу надо не спеша, спокойным ровным шагом.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ  ДЕТСКОГО ДОРОЖНО ­ ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА Правила, изложенные в данной инструкции, предлагаются к обязательному  исполнению.    •  Переходить через улицу надо напрямик (а не наискось), потому что это ближайший  путь на противоположную сторону.  •  При переходе улицы на перекрестке надо обращать внимание не только на зеленый  сигнал светофора, но и на приближающийся транспорт. Прежде чем сойти с тротуара  необходимо пропустить машины .  •  В тех местах, где нет тротуара, надо ходить по левой стороне, навстречу транспорту,  и при его приближении уступать ему место, отходя к краю дороги.  •  Воспитателям нужно брать с собой красный флажок, и в случае, когда дети не успели  перейти улицу, поднятием вверх флажка дать сигнал водителю остановиться и  пропустить остальных детей.  •  Большое значение имеет обучение детей правилам уличного движения. Это следует  делать систематически и настойчиво, сообразуясь с особенностями детского возраста.  •  Каждый воспитатель должен хорошо знать правила дорожного движения, чтобы со  знанием преподать их детям.

Выписки из Правил дорожного движения Российской Федерации • Обязанности пешеходов • 4.1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при  их отсутствии ­ по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие  громоздкие предметы, а также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без  двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по  тротуарам или обочинам создает помехи для других пешеходов. • При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае  невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной  дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с  разделительной полосой ­ по внешнему краю проезжей части). • При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу  движению транспортных средств. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках  без двигателя, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны  следовать по ходу движения транспортных средств. (в ред. Постановления Правительства РФ от 14.12.2005 N 767) • • При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в  условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе  предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих  предметов водителями транспортных средств. (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 14.12.2005 N 767) •

Выписки из Правил дорожного движения Российской Федерации • Обязанности пешеходов • 4.2. Движение организованных пеших колонн по проезжей  части разрешается только по направлению движения  транспортных средств по правой стороне не более чем по  четыре человека в ряд.  • Спереди и сзади колонны с левой стороны должны  находиться сопровождающие с красными флажками, а в  темное время суток и в условиях недостаточной видимости ­  с включенными фонарями: спереди ­ белого цвета, сзади ­  красного. • Группы детей разрешается водить только по тротуарам и  пешеходным дорожкам, а при их отсутствии ­ и по обочинам,  но лишь в светлое время суток и только в сопровождении  взрослых.

Обязанности пассажиров • 5.1. Пассажиры обязаны: • ­ при поездке на транспортном средстве,  оборудованном ремнями безопасности, быть  пристегнутым ими, а при поездке на мотоцикле – быть  в застегнутом мотошлеме; • ­ посадку и высадку производить со стороны тротуара  или обочины и только после полной остановки  транспортного средства. • Если посадка и высадка невозможна со стороны  тротуара или обочины, она может осуществляться со  стороны проезжей части при условии, что это будет  безопасно и не создаст помех другим участникам  движения.

22. Перевозка людей • 22.6. Организованная перевозка группы детей должна осуществляться в  соответствии со специальными правилами в автобусе имеющих  опознавательные знаки «Перевозка детей». При этом с детьми должен  находиться взрослый сопровождающий. • 22.9. Перевозка детей допускается при условии обеспечения их  безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного  средства. • Перевозка детей до 12­летнего возраста в транспортных средствах,  оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с  использованием специальных детских удерживающих устройств,  соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств,  позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности,  предусмотренных  конструкцией транспортного средства, а на  переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием  специальных детских удерживающих устройств. • Запрещается перевозить детей до 12­летнего возраста на заднем  сиденье мотоцикла.

Организационно­педагогические условия, способствующие  эффективной организации педагогического процесса. • создание и организация системы непрерывной подготовки  дошкольников к безопасному поведению на дорогах; • специальную подготовку воспитателей по основам безопасности  дорожного движения и технологии обучения детей безопасному  поведению на дороге и в транспорте; • наличие необходимой учебно­методической базы и материально­ технического обеспечения учебного процесса; • организацию учебного процесса в общем плане работы МДОУ; • постоянное взаимодействие с социально­педагогической средой  при организации и проведении мероприятий, направленных на  подготовку дошкольников к безопасному поведению на дорогах  (семьи воспитанников, ГИБДД, детские сады района, города,  спортивные секции, кружки и клубы по месту жительства и т.д.);

Организационно­педагогические условия, способствующие  эффективной организации педагогического процесса. • Организация процесса непрерывной подготовки  дошкольников к безопасному поведению, на дороге  может быть эффективной лишь при соблюдении  следующих принципов: • • непрерывности, систематичности и  последовательности обучения; • • наглядности и доступности; единства теории и  практики обучения и воспитания; • • учета возрастных и индивидуальных особенностей  детей; • • ведущей роли воспитателя при самостоятельности и  активности обучаемых; • • сотрудничества детей в процессе обучения.

При этом воспитатель должен знать: наиболее распространенные ошибки пешеходов­ детей, связанные с незнанием собственных  возможностей понятие «риск» и связанные с ним особенности  поведения детей на дороге; психофизиологические различия в поведении детей  и взрослых на дороге; психофизиологические различия в поведении  мальчиков и девочек на дороге; наиболее распространенные ошибки пешеходов,  связанные с незнанием психологии водителей;

При этом воспитатель должен знать:  методы работы по предупреждению детского дорожно­транспортного  травматизма; факторы, влияющие на результативность занятий по ПДД; методические приемы, используемые на занятиях по ПДД и их  специфику; учебные, наглядные и методические пособия, ситуационные и другие  практико­ориентированные методы обучения; основные причины нарушения ПДД детьми; типичные ошибки детей на дороге, основные места и время дорожно­транспортных происшествий с  детьми; особенности дорожной обстановки в зависимости от времени года и  суток.

При этом воспитатель должен знать:   Пешеходам  разрешается ходить только по тротуару,  придерживаясь правой стороны Там где нет тротуаров, нужно ходить по краю проезжей  части, на дороге — по левому ее краю, навстречу движению,  чтобы видеть движущийся транспорт и вовремя отойти в  сторону. Пешеходы обязаны переходить улицу только шагом по  пешеходным переходам, обозначенным линиями или  специальными указателями, а на перекрестках с  необозначенными переходами — по линиям тротуаров. Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем  движении, необходимо убедиться в полной безопасности. Запрещается пересекать путь движущимся транспортным  средствам, выходить из­за транспорта на проезжую часть, не  видя обстановки на улице. Особую осторожность следует  соблюдать при обходе транспорта, стоящего вблизи тротуара.

При этом воспитатель должен знать:   В местах перехода, где движение регулируется, переходить  улицу следует только при зеленом сигнале светофора или  разрешающем жесте регулировщика ( когда он повернулся к вам  боком).  В местах, где переходы не обозначены и где движение не  регулируется, пешеходы должны во всех случаях пропускать  приближающийся транспорт. Запрещается переходить улицу  около крутого поворота. Группы детей разрешается водить только по тротуару, не более  чем в два ряда. Дети идут взявшись за руки. Впереди и позади  колонны должны находиться сопровождающие с красными  флажками. Перевозить детей разрешается только в автобусах, двери и окна  которых закрыты. На лобовом стекле должен быть  опознавательный знак «Дети».

С П А С И Б О ЗА В Н И М А Н И Е