Действительные и страдательные причастия 7 класс

Задание для 1-й команды (Тема: «Образование и правописание действительных причастий»)

Инструкция: Прочитайте текст. Найдите в нём 10 глаголов. От каждого глагола образуйте два причастия: действительное настоящего времени (суффиксы -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-) и действительное прошедшего времени (суффиксы -вш-, -ш-). Запишите их в таблицу.

*Подсказка: помните о спряжении глагола при выборе суффиксов настоящего времени и о сохранении гласной перед суффиксом -вш- в прошедшем времени.

Текст: «Осенний ветер, который гнал тяжелые тучи, срывал с деревьев последние листья. Старый клен, который держал на своих ветвях багряную листву, скрипел от каждого порыва. Мальчик, который смотрел в окно, видел, как дворник, который чистил дорожку, громко кашлял. Собака, которая лежала в будке, слышала эти звуки».

Бланк для заполнения:

Критерии оценки (максимум 10 баллов):

• 1 балл за каждую правильно заполненную пару (всего 10 пар).
• Штраф 0,5 балла за ошибку в суффиксе, 0,5 балла за ошибку в корне или окончании.

Дополнительный вопрос для обсуждения в команде (бонус 2 балла): Найдите в тексте глагол «видел». Почему от него нельзя образовать действительное причастие настоящего времени? (Ответ: глагол «видеть» — исключение II спряжения, а причастия настоящего времени образуются только от глаголов I спряжения (-ущ-/-ющ-) и II спряжения (-ащ-/-ящ-)).

Задание для 2-й команды (Тема: «Образование и правописание страдательных причастий»)

Инструкция: Прочитайте текст. Найдите в нём словосочетания «причастие + зависимое слово» (причастный оборот), где причастие является страдательным. Выпишите эти обороты, графически обозначьте в них главное слово (причастие), зависимые слова и границы самого оборота (вертикальными линиями). Затем замените каждый причастный оборот на придаточное предложение со словом «который».

*Подсказка: страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов с помощью суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-, а настоящего времени — с помощью суффиксов -ем-, -им-.

Текст: «На столе, застеленном чистой скатертью, стояла ваза с фруктами, купленными мамой на рынке. Мы пили чай с вареньем, сваренным бабушкой из осенних яблок. Комната, освещенная ярким солнцем, казалась очень уютной. Папа читал письмо, написанное его старым другом. На полке стояла книга, прочитанная нами еще в прошлом году».

Бланк для выполнения:

Критерии оценки (максимум 10 баллов):

• По 1 баллу за каждый верно выписанный и правильно обозначенный причастный оборот (максимум 6 баллов).
• По 1 баллу за каждую верную замену на придаточное предложение (максимум 6 баллов, но итоговая сумма ограничивается 10 баллами).
• Штраф 1 балл за каждую ошибку в определении границ оборота или неверную замену конструкции.

Дополнительный вопрос для обсуждения в команде (бонус 2 балла): Найдите в тексте краткое страдательное причастие («казалась очень уютной» — здесь его нет, ищите в последнем предложении). Выпишите его. В чем его главное грамматическое отличие от полных страдательных причастий, которые вы нашли в тексте? (Ответ: «прочитана». Краткие причастия не изменяются по падежам и в краткой форме пишется одна буква «н»).

Задания для 1 группы:

Инструкция: Прочитайте текст. Найдите в нём словосочетания «причастие + зависимое слово» (причастный оборот), где причастие является страдательным. Выпишите эти обороты, графически обозначьте в них главное слово (причастие), зависимые слова и границы самого оборота (вертикальными линиями). Затем замените каждый причастный оборот на придаточное предложение со словом «который».

*Подсказка: страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов с помощью суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-, а настоящего времени — с помощью суффиксов -ем-, -им-.

Текст: «Осенний ветер, который гнал тяжелые тучи, срывал с деревьев последние листья. Старый клен, который держал на своих ветвях багряную листву, скрипел от каждого порыва. Мальчик, который смотрел в окно, видел, как дворник, который чистил дорожку, громко кашлял. Собака, которая лежала в будке, слышала эти звуки».

Задание для 2-й команды (Тема: «Образование и правописание страдательных причастий»)

Инструкция: Прочитайте текст. Найдите в нём словосочетания «причастие + зависимое слово» (причастный оборот), где причастие является страдательным. Выпишите эти обороты, графически обозначьте в них главное слово (причастие), зависимые слова и границы самого оборота (вертикальными линиями). Затем замените каждый причастный оборот на придаточное предложение со словом «который».

*Подсказка: страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов с помощью суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-, а настоящего времени — с помощью суффиксов -ем-, -им-.

Текст: «На столе, застеленном чистой скатертью, стояла ваза с фруктами, купленными мамой на рынке. Мы пили чай с вареньем, сваренным бабушкой из осенних яблок. Комната, освещенная ярким солнцем, казалась очень уютной. Папа читал письмо, написанное его старым другом. На полке стояла книга, прочитанная нами еще в прошлом году».