День Победы

Сценарий

«А может, не было войны … и людям всё это приснилось?»

АННОТАЦИЯ:

Методическая разработка посвящена проблеме патриотического воспитанияв школе. Сценарий «А может, не было войны … и людям всё это приснилось?»

ориентирован на формирование патриотического сознания учащихся 5-11 классов и углубление их знаний об истории своего Отечества. Изучение героических страниц истории Родины формируют  патриотические качества у школьников и положительную нравственную оценку подвига советского народа в борьбе с фашизмом.

ЦЕЛЬ:

Воспитать у обучающихся патриотические чувства к своей Родине, гордость за её героическое прошлое, уважение к участникам Великой Отечественной войны, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания страны.

ЗАДАЧИ: 

Образовательные задачи:

·         Способствовать формированию нравственных качеств.

·         Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;

·         Способствовать расширению представлений о подвиге нашего народа во время Великой Отечественной войны, о мужестве, отваге.

Воспитательные задачи:

·         Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.

Развивающие задачи:

·         Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.

·         Способствовать развитию духовно-нравственного самосознания воспитанников.

Форма: литературно-музыкальная композиция

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор;

Межпредметная связь: литература, музыка, история.

Подготовительная работа: Подбор и разучивание стихотворений, песен про войну, создание презентации, к мероприятию, участие в конкурсе рисунков «День Победы».

Сценарий

Зал празднично украшен. Звучит музыка военных лет.

Слайд № 1 Поздравление с Днем Победы!

 Слайд №2 Танцевальная площадка 40-х годов.

Звучит фокстрот «Рио-Рита» (слова Геннадия Шпаликова, музыка Сергея Никитина).

Ученик на фоне танца читает слова песни «Рио-Рита»:

Городок провинциальный, летняя жара,
На площадке танцевальной музыка с утра.
"Рио-Рита", "Рио-Рита", вертится фокстрот,
На площадке танцевальной сорок первый год.
Ничего, что немцы в Польше, но сильна страна,
Через месяц и не больше кончится война.
"Рио-Рита", "Рио-Рита", вертится фокстрот,
На площадке танцевальной сорок первый год.
Городок провинциальный, летняя жара,
На площадке танцевальной музыка с утра.
"Рио-Рита", "Рио-Рита", соло на трубе,
Шевелюра не обрита, ноги при себе.
Ничего, что немцы в Польше, но сильна страна,
Через месяц и не больше кончится война.
"Рио-Рита", "Рио-Рита", вертится фокстрот,
На площадке танцевальной сорок первый год.

Слайд № 3,4 Музыка резко прерывается звуками взрывов. Объявление войны. Звучит голос Левитана.

 Все выстраиваются клином.

 Слайд № 5 Самолеты и взрывы.

 Ученики поют песню "Священная война" (слова В.Лебедева-Кумача, музыка А.В.Александрова).

УЧЕНИК: Сегодня мы с вами будем не просто  говорить о ВОВ, а о письмах, солдатских письмах. Письма с фронта стали живой историей всех боев и событий, которые происходили в то грозное время. Они ценны еще и тем, что раскрывают душу и характер солдат, на долю которых выпало страшное испытание.

Слайд № 18 Звучат пулеметные очереди. Рокот самолетов. Взрывы и выстрелы.

УЧЕНИК: С началом войны была нарушена привычная жизнь огромной массы людей. Началась эвакуация из районов прифронтовой полосы. Все сдвинулось с привычных мест, переехало, поменяло адрес. Миллионы семей оказались разлученными. И только почта могла помочь жителям огромной страны не потерять друг друга. В 1941 г. в армию ежемесячно доставлялось до 70 млн. писем.  Конвертов не хватало. В такой-то обстановке и родился фронтовой "треугольник". Народ прозвал его солдатским. Письма складывались простым треугольником.

УЧЕНИК: Их, солдатских треугольников, ждали в каждом доме, ведь они были единственными свидетелями тех солдат, которые писали эти письма. Эти письма немногословны, в них - любовь защитника Отечества к своим близким, тоска по родным местам, ненависть к немецко-фашистским захватчикам, твердая вера в силу Красной Армии. И даже через десятилетия невозможно читать их без волнения.

Фронтовое письмо, не молчи, расскажи 
О жестокой войне и о времени том,
Как сражался солдат, как в окопах он жил,
Как страдал и мечтал, как любил отчий дом.
Теплее на фронте от ласковых писем.
Читая, за каждой строкой,

Любимую видишь, и Родину слышишь,

Как голос за тонкой стеной!

УЧЕНИК: О чем думал солдат, когда склонившись над листком бумаги, торопливо сочинял письмо домой – родителям, жене, невесте? Конечно, не о вечности, не о том, чтобы оставить память потомкам о себе, о товарищах, о войне. Он спешил поделиться своими радостями и горестями, бедами и победами, спешил рассказать о солдатском своем житье. Главная его забота:  успокоить близких, сообщить, что жив - здоров, воюет, бьет врага. И заверить, что вернется с Победой.

песня "Бьеся в тесной печурке огонь"

УЧЕНИК: Давайте зачитаем первое письмо и узнаем: что солдат писал семье?

Письмо солдата:  «Дорогая моя жена! Милая дочурка! То, чего я добивался в течение полутора лет, свершилось. Я на фронте. Мне как коммунисту, гражданину своей страны выпала великая честь защищать свою Родину с оружием в руках. Знайте, дорогие мои, пока у меня глаза видят, пока руки и ноги могут управлять самолётом, я буду защищать свою Родину до последнего дыхания, до последней капли крови».

Слайд № 19 Жди меня. Звучит фоновая музыка.

Выходит ученик в солдатской форме и читает стихотворение

"Жди меня" ( К.Симонова)

Жди меня, и я вернусь,
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди;
Жди, когда снега метут;
Жди, когда жара.
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет.
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не жалей добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня.
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди — и с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: "Повезло".
Не понять, не ждавшим, им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил — будем знать
Только мы с тобой.
Просто, ты умела ждать,
Как никто другой.

Слайд № 20 Письма с фронта. Фоновая музыка.

На сцене по очереди появляются ученики, в руках письма-треугольники.

Читают письма от имени героев, которые представлены на слайдах

Слайды № 21-25 с героями войны

 УЧЕНИК: 1941 г. (Гастелло Н.Ф.)
"Здравствуй, моя дорогая!
Нет, не встретимся мы с тобой. Никогда я не прожил бы жизнь так, если бы не ты. Ты помогала мне всегда: на Халхин-Голе и здесь. Наверное, все-таки, кто любит, тот добрее к людям. Спасибо тебе, родная! Человек стареет, а небо вечно молодое, как твои глаза, в которые только смотреть да любоваться. Они никогда не постареют, не поблекнут. Пройдет время, люди залечат раны, люди построят новые города, вырастят новые сады. Наступит другая жизнь, другие песни будут петь. Но никогда не забывайте песню про нас, про трех танкистов. У тебя будут расти красивые дети, ты еще будешь любить. А я счастлив, что ухожу от вас с великой любовью к тебе. Твой Николай »

 УЧЕНИК: 1942 г. (Любшин И.Т.)
"Дорогая моя!
Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Там наши моряки отбивают очередную атаку фашистов. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Разгром врага под Москвой неминуем. Это будет началом его полного разгрома. Перед нами стоит благородная задача — очистить советскую землю от фашистских варваров, чтобы наши дети — будущее нашей Родины — жили спокойно и не знали, что такое война. Я уверен в нашей победе. Мне скоро выпадет счастье бить врага. Дорогая жена! Помни: в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа.
Целую твой Иван"

 УЧЕНИК: 1943 г. (Матросов А.) 
Дорогие мои!
За последнее время получил шесть писем от вас, вот это праздник! Вообще письма получаю очень редко, в связи с особыми условиями работы, но зато сразу пачками... Сейчас нахожусь на территории Тверской области, в "гостях" у "фрицев", живу с ними "дружно", знаем и ненавидим друг друга от всей души: они — за "беспокойную жизнь", ну а мы за все: за кровь, за муки, за издевательства. То, что ты читаешь в газетах или слышишь по радио, — это ничто в сравнении с тем, что видим почти ежедневно мы ...
Я здоров душой и телом, желаю и надеюсь, что и у вас в этом отношении обстоит все благополучно. Беспокоит только вопрос с питанием у вас. Ведь я знаю, что с этим сейчас трудновато... Пока писать больше нечего. 
Крепко целую. Ваш Шура".

 УЧЕНИК: 1944 г. (Красноперов С.Л.)
"Дорогая моя!
Только что кончилось комсомольское собрание. Почистил автомат, покушал. Комбат говорит: "Отдыхайте лучше, завтра бой". Я не могу уснуть. В окопном блиндаже нас шесть человек, седьмой на посту. Пятеро уже спят, а я сижу возле печурки при свете гасилки и пишу это письмо. Завтра, как встанем, передам его связному. Интересно знать, что-то ты поделываешь сейчас? У нас на фронте как стемнеет немного, так и ночь. А у вас в тылу — электрический свет. Поди, ложитесь спать часов в двенадцать. Я часто вспоминаю тебя, Лида, много думаю о тебе. Вот и сейчас хочется поговорить с тобой обо всем, что чувствую, что переживаю... Я видел, как умирали мои товарищи. А сегодня комбат рассказал случай, как погиб один генерал, погиб, стоя лицом на запад. Я люблю жизнь, хочу жить, но фронт такая штука, что вот живешь, живешь — и вдруг пуля или осколок ставят точку в конце твоей жизни. Но если мне суждено погибнуть, я хотел бы умереть так, как этот генерал: в бою и лицом на запад. Твой Сергей»

 УЧЕНИК: 1945 г. (Космодемьянский А.А.) 
"Привет, дорогая!
Сегодня ночью я получил из Москвы поздравительную телеграмму от командующего, в которой меня извещают, что мне присвоена награда.  Не буду скрывать того, что я сегодня рад, как никогда! Чем выше награда, тем труднее она достается, вот поэтому-то я и еще больше торжествую. Видно, что я неплохо дрался и дерусь за свободную Советскую Родину. И в дальнейшем буду бить, жечь фашистов так, как подобает герою! Привет всем моим друзьям и знакомым. Желаю вам всего наилучшего. Крепко жму руки, ждите в гости.
Ваш Александр."
Уходят со сцены

Слайд № 26,27 Похоронки.

Появляется -почтальон с тяжелой сумкой и устало садится. К ней подходит юноша. Читают стихотворение "Почтальон"

Несёт почтальон то на фронт, то обратно
Конверт и листочек сложённый трёхкратно.     
Летят треугольники, словно птенцы,
В Москву, Ленинград, за Урал, в Соловцы.

Идёт почтальон неприметный по тропке,
Рюкзак за спиной или сумка на кнопке.        
Его очень ждут каждый день, каждый час,
И вот, наконец:" Треугольник для вас".

Рука задрожала, а сердце так бьётся,
Невеста губами к письму прикоснётся.
А мать вдруг заплачет, потом отойдёт,       
Сквозь слёзы и смех над листочком вздохнёт :

" Сыночек, живой, слава Господу Богу "...
А он отправляется снова в дорогу.

Идёт почтальон, раздавая приветы,
Но в сумке остались одни лишь конверты.
Не ждут на подобные письма ответ,
Плохая примета   —  казённый конверт.

По виду его письмоносица знает,
Всё тянет. Подольше с собою таскает.
Но время идёт,  и пора их пришла,           
От жалости к людям страдает душа. 

Согнулась она, тяжелее шагает,
Что горе и слёзы несёт, точно знает.
Увидев её, люди выйдут во двор,
Но страшный выносит она приговор...

Идёт почтальон по военным дорогам,
То горе, то радость приносит к порогам.              
И каждый в лицо его знает,
И ждут и боятся, бывает.

Никто к боевой не представлен награде,
И не было их на победном параде,
Но службе своей они были верны,
Как трудно пришлось почтальонам войны !

Все травой поросло 

Блиндажи и окопы...

Старики уж и те забывают войну.

Горе вдаль унеслось 

Не отыщешь и тропы.

Только мама нет-нет

Да приникнет в окну.

Ждет сыночка она

И глядит за калитку.

Ждет и ночью, и днем.

Все надеясь на «вдруг».

Плачет сердце её,

Слепо веря в ошибку:

Не о нем, не о нем!

Написал его друг.

УЧЕНИК: Сколько их было, матерей по всему Советскому Союзу, несчастных, ждавших и не дождавшихся своих детей из горнила войны. Памятники им, потерявшим своих детей на войне,  установлены в разных концах нашей страны.

УЧЕНИК: В пос. Алексеевка в Самарской обл. стоит мемориальный комплекс «Материнская доблесть».

Монументальная гранитная скульптура женщины окружена 9-ю бронзовыми журавлями – девятью ее погибшими детьми. А внизу надпись: «Семье Володичкиных. Благодарная Россия».

Шесть сыновей Просковьи Еремеевны погибли на фронте. С младшим перед отправкой на войну она даже не попрощалась. Коля был солдатом срочной службы, он уже должен был возвращаться домой из Забайкалья. Но его сразу же послали на фронт. Он ехал навстречу своей смерти мимо родного дома. Из окна теплушки он выбросил клочок бумаги со словами для мамы:

«Мамочка, родная. Не тужи, не горюй. Разобьём фашистов и все вернёмся к тебе. Жди».

Он не вернулся, как и его братья. С 41-го по 43-й на фронте были убиты Александр, Николай, Андрей, Михаил, Фёдор.

В 45-м – Василий. Шесть похоронок женщина держала в своих руках. Сложно даже представить, что она испытала. Трое еще были живы, но последняя похоронка убила ее – не выдержало сердце. Она не узнала, что трое последних ее сыновей погибли вскоре после войны от ран.

УЧЕНИК: В Омской области, п.Саргатское стоит памятник русской матери Анастасии Акатьевне Ларионовой, проводившей на фронт семерых сыновей — Петра, Николая, Пантелея, Прокопия, Михаила, Григория, Фёдора. Не вернулся из них ни один ...

ПЕСНЯ "Молитва матери"

Слайд № 29 С Днем Победы! Звучит фоновая музыка

Ученица читает стихотворение « А может, не было войны…» А Розенбаума

А может, не было войны...
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?

А может, не было войны,
И у отца с рожденья шрамы,
Никто от пули не погиб,
И не вставал над миром гриб,
И не боялась гетто мама?
А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?
А может не было войны?
Не гнали немцев по этапу,
И абажур из кожи - блеф,
А Муссолини - дутый лев,
В Париже не было гестапо?
А может, не было войны?
И "шмайстер" - детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
...Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски? -
Однажды ночью я подумал.
...А может, не было войны,
И людям все это приснилось?..

 СЮДА, МОЖЕТ БЫТЬ "ЖУРАВЛИ"

Слайд № 30 Вечный огонь. Звучит метроном

УЧЕНИК: Вечная память! Вечная Слава! Героям войны! Объявляется минута молчания 

УЧЕНИК: Письма, письма… Сколько таит в себе треугольник, сложенный солдатской рукой? Когда, где, при каких обстоятельствах попал он в почтовый ящик? Да и в руки адресата доставлялся он не сразу – почта военного времени нередко задерживалась… И каждая весточка с фронта – это и радость, что пришла новость о солдате, и холодящая душу тревога: “Не случилось ли чего?”  Никто из бойцов тогда не знал, доживет ли он до завтра, встретит ли рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали его. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой, защищать Родину.

Слайд № 32 1418 страшных дней

 УЧЕНИК: Мы не должны забывать, какой ценой была достигнута наша победа, какой ценой был сохранен мир. Нашему поколению стоит брать пример с еще живых, и почитать уже ушедших от нас героев Великой Отечественной войны. Они подарили всем нам будущее. А без знания своего прошлого, никогда не будет будущего.Всего за время Великой Отечественной войны погибло более 20 миллионов советских граждан, в основном – мирных жителей, умерших от голода и болезней. Миллионы солдат и офицеров отдали свои жизни во имя великой победы. Каждый год 9-го мая с 1945 года во многих городах нашей страны проходят праздничные парады. Самый главный из них – на Красной площади. Мы чтим и помним память тех, кто сражался с врагом, работал для фронта в тылу, приближая долгожданную Победу.

 Видео фильм о войне Выходят все ученики и поют финальную песню "Последний бой" (В .Ножкин)

 Слайд № 33

УЧЕНИК:  Вечная память героям ВОВ, и огромное спасибо им. Это меньшее из того, что можем сделать мы для них! Помнить!

Скачано с www.znanio.ru