«День славянской письменности и культуры». Конспект занятия по патриотическому воспитанию.
Оценка 4.6

«День славянской письменности и культуры». Конспект занятия по патриотическому воспитанию.

Оценка 4.6
doc
13.03.2020
«День славянской письменности и культуры». Конспект занятия по патриотическому воспитанию.
24 мая славянской культурой.doc

«День славянской письменности и культуры».

Конспект занятия по патриотическому воспитанию.

 (24 мая, в день празднования памяти равноапостольных св. братьев — Кирилла и Мефодия)

Программное содержание: 

·       Продолжить формирование интереса и уважения к родной культуре, показать ее взаимо­связь со славянской культурой.

·       Познакомить детей с истори­ей создания славянского алфавита, с ее основоположниками Кириллом и Мефодием и первопечатником Иваном Федо­ровым.

·       Обратить внимание детей на значимость названий каждой буквы кириллицы.

·       Сформировать представление о сходстве и различии современной азбуки и кириллицы.

·       Прививать детям бережное отношение к книгам и форми­ровать устойчивый интерес к книгам, чтению.

Материал и оборудование: иллюстрации, картины, азбука.

Ход занятия

Воспитатель. Здравствуйте, дети! Мы поговорим сегодня о книгах. Книга — «лекарство для души», «кладо­вая наук» и «источник мудрости», «солнечный свет».

Книги живут уже несколько веков. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сегодня.

Ребенок (читает стихотворение)

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука —

И так продолжались века и века.

Воспитатель. В старину люди ценили книги. Книги стоили очень дорого, так как создавались медлен­но, ценой кропотливого труда человека, который от руки переписывал строку за строкой, букву за буквой. Но и бук­вы тоже появились не сразу. Кто вспомнит имена людей, которые придумали буквы и составили азбуку? (Кирилл и Мефодий.) Верно, ребята. Первую славянскую азбуку составили братья Мефодий и Кирилл — просветители, проповедники христианства.

 

Кирилл и Мефодий родились в городе Солуни в Маке­донии. Родители их были знатными и богатыми людьми. Отец служил военачальником. Мефодий поначалу пошел по пути отца и стал офицером императорской гвардии.

Когда пришла пора учиться младшему сыну Кириллу, ему приснился необычный сон. Снилось, будто отец собрал самых красивых девушек города и велел выбрать себе не­весту. Одна девушка была прекрасней всех. Звали ее София, что означает «Премудрость». Ее и выбрал Кирилл. Сон был пророческий. Всю жизнь Кирилл посвятил служению Божественной Премудрости.

С детства лучшими друзьями Кирилла стали книги. Учение давалось ему легко. Даже император узнал о спо­собностях мальчика. Его пригласили в столицу, где он продолжал учиться и стал другом царевича Михаила.

Кириллу предлагали занять почетные должности в госу­дарстве, хотели женить его на богатой и красивой девушке. Но он бежал из Царьграда от славы и богатства в тихий, отда­ленный монастырь, где в уединении стал молиться и читать книги. Придворные нашли его и вернули к императору.

К тому времени Мефодий тоже стал монахом. Патри­арх и император попросили обоих братьев проповедовать Евангелие в славянских странах. Но люди, которые там жили, не понимали Евангелия, которое было написано на греческом языке. Поэтому Кирилл и Мефодий помолились Богу и создали славянскую азбуку. Они перевели Евангелие на славянский язык. Это книга, в которой рассказывается о том, как Бог родился и жил на земле, как умер за людей и воскрес из мертвых, чтобы все спаслись. И много других книг они перевели на славянский язык, на котором до сих пор читают русские, болгары, сербы и другие православные славяне.

  

Воспитатель демонстрирует кириллицу — сла­вянскую азбуку. Дети рассматривают буквы, каждая из которых имела свое имя. Воспитатель подчеркивает, что названия букв должны были напоминать людям о словах, которые забывать нельзя: «земля», «жизнь», «добро» и т. д.

До конца дней своих, подобно апостолам, ходили они по миру, проповедуя Евангелие.

И мы с благодарностью вспоминаем и прославляем наших учителей — святых равноапостольных Кирилла и Мефодия.

Воспитатель предлагает детям написать (переписать с образ­ца): «Святые Кирилл и Мефодий, молите Бога о нас, чтобы мы хорошо учились в школе!» Это предложение выписы­вается воспитателем на верхней строчке бумажной ленты. На нижней строчке дети должны переписать слова, которые написаны выше. Тем детям, которые изъявили желание, воспитатель отрезает часть ленты и дает переписать по одному слову. Потом, когда они их перепишут, ленту снова склады­вают из кусочков и скрепляют прозрачным скотчем. Ленту либо вывешивают на стене зала, над иконой св. Кирилла и Мефодия, либо (если их было сделано несколько) раскла­дывают перед ней на маленьком столике.

Воспитатель. Памятник Кириллу и Мефодию был открыт на Славянской площади Москвы 24 маяв 1992 году.

Ребята, а кто знает, кто был первопечатником, кто научил нас не переписывать книги, а печатать их? Как его звали? (Иван Федоров.)

Москве были нужны печатные книги. В столице стро­ится первая типография — Печатный двор. Там и работал Иван Федоров. Первая книга, выпущенная Иваном Федоровым, появилась в 1564 году. Она называлась «Апостол».

 

Иваном Федоровым был создан и первый русский букварь, по которому обучались грамоте и взрослые, и дети. Тех, кто умел читать и писать, очень уважали. Как вы думаете, почему?

У нас на Руси всегда уважали тех, кто был грамоте обучен — умел читать и писать. И много пословиц про это сложили. Послушайте.

Далее проводится конкурс на лучшее объяс­нение пословицы. Всем детям, которые в нем участвуют, вручают памятные подарки и суве­ниры.

·       Не пером пишут — умом. Что это может значить?

·       Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Что это может значить?

·       Побольше грамотных, поменьше дураков. Что это мо­жет значить?

Воспитатель показывает современный алфавит.

Следующий конкурс — рассматривание сходства и различия современной азбуки и кириллицы. Дети делятся на несколько команд. Каждой из них вручаются карточки с изображением пар букв старославянской и современной русской азбуки. Отдельно дается карточка с неповторяю­щимися буквами (в кириллице — 43 буквы, в современном алфавите — 33 буквы). В конце конкурса воспитатель хва­лит все команды и их капитанов.

Воспитатель. Молодцы! Я горжусь всеми вами! Вы показали, что любите нашу историю и книги. Книги имеют большое значение для нас, ведь без них мы бы не смогли учиться и узнавать много нового, не научились бы читать, не узнали бы, что есть прекрасные писатели, поэ­ты. И мы должны бережно относиться к книгам, не рвать, не пачкать, в них нельзя рисовать, ведь это — достояние народа.


День славянской письменности и культуры»

День славянской письменности и культуры»

Когда пришла пора учиться младшему сыну

Когда пришла пора учиться младшему сыну

Воспитатель предлагает детям написать (переписать с образ­ца): «Святые

Воспитатель предлагает детям написать (переписать с образ­ца): «Святые

Побольше грамотных, поменьше дураков

Побольше грамотных, поменьше дураков
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
13.03.2020