«День России»

Государственное казённое учреждение Самарской области «Чапаевский социально­реабилитационный центр для несовершеннолетних» Досуговое мероприятие для детей дошкольного возраста: «День России» Воспитатель: Башкатова О.И.Цель: формирование чувства патриотизма. г.о. Чапаевск 2016 г. Задачи: Закрепить и расширить знания детей о государственных символах России. Развитие чувства гордости и любви к Отечеству. Оборудование: музыкальное сопровождение, воздушные шары, спортивный инвентарь, государственные символы России (герб, флаг, гимн), призы. Ход занятия. I. Орг. Момент. Музыкальная заставка «С чего начинается Родина» Ведущий: ­ Здравствуйте, люди добрые да ребятишки славные! Собрались мы с вами разговоры   вести,   играть,   соревноваться   и   шутки   шутить!   Вы   готовы   к испытаниям?  II. Основная Часть. ­   Чтобы   силы   нам   набраться,   нужно   дружно   всем   размяться!   Выходите, становитесь в большой круг и повторяйте движения за нами. Разминка «Буги ­ вуги» ­ А в какой день, да в какой месяц мы с вами встретились? А время года какое?  ­ А летние месяцы назвать сможете? Какой первый, а второй, а третий? ­ Знаете ли вы, ребята, что июнь в народе называют “румянцем лета”, июль ­ вершиной лета, а август ­ щедрым месяцем или запасом лета? ­ А ещё я припасла для вас летние загадки. Отгадывание загадок. Всем оно нравится, без него мы плачемся, А едва появится ­ взгляд отводим, прячемся: Уж больно оно яркое и светлое, и жаркое (солнце). Пробежал горошек тропкой, чуть посыпал на кусток, Тропка сразу стала топкой, а кусток насквозь промок. (дождь) Стоит солнцу в тучах скрыться, а дождю заморосить, Как спешит он весь раскрыться и собою нас укрыть (зонт) Денечки очень длинные, а ночки коротки. И припекает солнышко, кругом растут цветы. Кто из вас, ребята, знает, это все когда бывает?(летом) ­ Ребята, а знаете ли вы какие праздники мы празднуем летом?  Музыка. Вход Карлсона. Карлсон: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Как вас много! А что вы здесь делаете? А варенье будет? А конфеты? Я так запыхалса, когда летел к вам!Ведущий:   Здравствуй,   здравствуй,   дорогой   Карлсон!   Видно   летел   ты издалека. Ты, наверное, очень устал? Карлсон: Конечно, ещё спрашиваете! Я живу очень далеко, в другой стране, в очень большом городе, на самой высокой крыше! Ведущий: Уважаемый Карлсон, а как же называется страна, в которой ты живешь? Какой главный город твоей страны? Карлсон: А я не знаю как называется страна и город! Зачем мне знать? Я живу на крыше, оттуда все и всех видно. Я летаю везде, где захочу. А разве вы знаете, как называется ваша страна?! Ведущий:   Конечно,   Карлсон,   наши   ребята   знают   и   как   называется   наша страна, и как называется главный город страны! Правда, ребята? Карлсон:  Что­то мне не очень верится! Ну­ка ответьте мне в какой стране вы живете?!  Ведущий: Вот видишь, я же говорила, что наши ребята все знают! Россия ­ самая   большая   страна   в   мире!   Она   занимает   самую   большую   и   обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у   каждого   народа   есть   свои   песни,  музыка,  культура,  обычаи   и  обряды.  Мы, например,   живем   в   благодатном   краю,   на   Кубани!   Ребята.   Что   вы   знаете   о Кубани, о Краснодарском крае? И все это наша Россия! ­ Россия, Родина ­  это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия ,какое красивое слово! Прислушайтесь ­ РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы Ведущий: Кстати, дорогой Карлсон, у нашей страны сегодня день рождения! Этот праздник называется День независимости России.  ­ Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаги герб. Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств, красоту и справедливость, победу добра над   злом.   На   фоне   белой,   синей   и   красной   полос   в   центре   расположен   герб России. Цвету флага придается особый смысл. ­ Белый цвет означает мир и чистоту совести; ­ Синий ­ небо, верность и правду; ­ Красный ­ огонь и отвагу. ­   Эти   цвета   издревле   почитались   на   Руси   народом,   ими   украшали   свои жилища, вышивали затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам. Видимо все же не случайно стали они цветами государственного флага России. И герб сочетает эти же цвета. ­ Белый ­ Святой Георгий Победоносец, ­ Синий ­ развевающийся плащ всадника, ­ Красный ­ фон, щит герба. ­ Изображение всадника, копьем поражающего черного дракона, означает победу справедливости, добра над злом. Вглядитесь внимательно в российский герб. Разве не напоминает золотой орел на красном фоне солнце, сияющее своими лучами ­ перьями? Вот он, флаг нашей Российской Федерации, символ единства и независимости нашего народа (показывает флаг России)­ Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации. ­   Сегодня   праздник   нашего   государства,   давайте   и   мы   послушаем торжественный гимн нашей России стоя! Звучит «Гимн Российской Федерации» Ведущий: Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее.  Во все времена берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились   во   славу   богатства   Родины,   защищали   ее   во   все   времена.   Народ российский испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. И были   всегда   на   Руси   богатыри   ­   эдакие   силачи   с   добром   сердцем   и   чистою душою. ­ Ребята, а давайте и мы покажем Карлсону, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России! Ведущий:   Уважаемый   Карлсон,   а   ты   не   хочешь   с   нами   посоревноваться, поиграть, свою силу, удаль показать? Карлсон: Конечно хочу. Я ведь мужчина в самом расцвете сил, я все могу, я сильнее всех, быстрее всех, ловчее всех. Ведущий:   Подожди,   подожди,   Карлсон,   не   хвались   заранее.   Ребята,   я предлагаю для начала проверить себя на быстроту. Выходите и стройтесь в две команды. ­   Наше   первое   задание   называется  «Самый быстрый».  Нужно   будет   по сигналу свистка взять мяч в руки, добежать змейкой до ориентира и вернуться к команде. ­ Приготовились! На старт, внимание, марш.  Ведущий: Следующее задание ­ Эстафета «Преодолей препятствия». ­ Участвуют 2 команды. Нужно по сигналу свистка добежать до обруча, пролезть в него, перепрыгнуть через кубик, добежать до ориентира, вернуться бегом к команде и передать эстафету следующему участнику. ­ Приготовились! На старт, внимание, марш. Карлсон: Не может быть, чтобы все так легко справлялись с заданием. Вы ребятам   даете   очень   легкие   задание.   Я   вот   сейчас   придумал   такое   трудное испытание, с ним ваши дети точно не справятся! Вот так! Ведущий: Ребята, давайте покажем Карлсону, что мы со всеми, даже самыми трудными задачами справимся. Пусть он увидит в нашем детском саду самых быстрых, ловких и умелых детей. Вы согласны? Карлсон, задавай свое задание! Карлсон: Сейчас, сейчас! Мое задание самое трудное, даже я с ним не могу справиться! Нужно будет по сигналу взять мяч, зажать его между коленями и допрыгать   с   ним   до   ориентира,   а   затем   взять   мяч   в   руки,  добежать   к   своей команде и передать эстафету следующему участнику. Ведущий: Ну что, Карлсон, убедился! Наши ребята  все трудности могут преодолеть, ведь они каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, бегают, прыгают. Карлсон: Бегают, прыгают, скачут они у вас хорошо, а вот как они мячи бросают в цель, а?!Ведущий: А теперь послушайте внимательно задание. По сигналу первый и последующий участники добегают до обручей, прыгают из обруча в обруч, берут мяч   из   лотка,   бросают   его   в   корзину,   возвращаются   к   команде   и   передают эстафету следующему участнику. ­ Приготовились! На старт, внимание, марш.  Карлсон: Ты посмотри, какие меткие ребятишки сегодня попались! И все они могут, все умеют!  Ведущий: Карлсон, не расстраивайся ты так сильно! Ты просто почаще к нам прилетай в гости в Россию. У нас в Центре, дети занимаются физкультурой и поэтому   они   такие   сильные   и   здоровые!   Ты   прилетай   к   нам   на   занятия, позанимайся с ребятами, тогда и ты станешь сильным, ловким, быстрым! Карлсон:   Наверное,   в   России   народ   самый   спортивный,   самый   сильный! Правда, ребята? III. Заключительная часть. Ведущий: Но все же нам хотелось узнать, в какой стране ты живешь. Ведь мы тебе сегодня рассказали про свою страну ­ Россию, и мы просим тебя узнать о своей   стране   все   самое   интересное   и   следующий   раз   рассказать   нам   о   своей родине. Карлсон: Я хочу вам преподнести подарок. Сначала думал подарить вам банку   малинового   варенья,  но   увидел,  какие   здоровые   и   закаленные   и   решил подарить вам другой подарок. Ведущий: Спасибо, Карлсон! Карлсон: А теперь мне пора домой. Я обещаю узнать все о своей стране и рассказать вам о своей Родине в следующий раз. Договорились? До свидания. Ребята!