День улыбки

ДЕНЬ УЛЫБКИ Оборудование: презентация, ноутбук, интерактивная доска, гелевые шары, маркеры, смайлики, мешок с шапочками миньонов. Ход мерориятия: Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся! Меня зовут ЮВ. У меня сегодня хорошее настроение, и я хочу подарить вам свою улыбку. Улыбкой дверь отворите в пути, Улыбку нельзя удержать взаперти, Улыбка цветок, расцветет на устах, Улыбка прогонит и злобу и страх. Встав в круг, дети передают игрушку «Улыбку», улыбаясь друг другу. Последний ребенок передает игрушку воспитателю. Выполнив задание, дети садятся в полукруг. Итак, как вы догадались, наше занятие посвящено улыбке. Сейчас я расскажу вам сказку. Мультимедийная презентация Жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая и приветливая, что все люди были рады видеть ее у себя в доме. Ее наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького. Но однажды… Ох уж это «однажды». В городе, где жила улыбка, появился очень странный человечек. Он был всем недоволен, грустил по любому поводу: сахар ему был не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – не пропеченным, а дети – непослушными… Он грустил и в хорошую погоду, и в ненастье. Странный человечек грустил, когда у всех было хорошее настроение. Изобразите грустного человека: - громко охает «О-хо-хо!»; - хмурит брови; - надувает щеки. Воспитатель. Ребята, посмотрите, на полу грустные смайлики (4 синих и 6 желтых). Какое безобразие, грустные смайлики повсюду! Так дело не пойдет, нам сегодня никак нельзя грустить! Надо собрать их. Раз, два, три… (Дети бегут и собирают по одному смайлику, собрав смайлики, воспитатель ставит детей в 2 круга – с синими - внутренний круг, с желтыми смайликами - внешний круг). Скучно ходить в обычной одежде, поэтому я приготовила для вас наряды. Но мы будем не просто так наряжаться, а танцуя. Пока музыка играет, мы танцуем и передаем мешок по кругу. Как только музыка остановилась, тот, у кого мешок, достает оттуда любую вещь, надевает ее на себя и танцует в ней дальше. Так будем танцевать до тех пор, пока все не нарядятся. Танцевальная игра «Танцуй, пока молодой» После игры воспитатель собирает наряды в мешок. Воспитатель. Ребята, обратите внимание на экран. Что произошло? Почему странный человечек перестал грустить? … Вы правы, у него появился друг. Предлагаю продолжить сказку про встречу с Улыбкой. Как улыбка может изменить человека? Что такое улыбка? Улыбка – это мимика лица, губ, глаз, которая выражает наше настроение. Когда люди улыбаются, они становятся красивыми. С помощью улыбки можно улучшить свое здоровье. Ученые установили: когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества, благодаря которым улучшается настроение. Отрицательные эмоции ослабляют наш организм. Злоба, обида могут привести к возникновению болезни. Сегодня мы будем учиться улыбаться. Игра «Улыбнись, как …» Например: «улыбнись, как солнышко», «улыбнись, как клоун», «улыбнись, как малыш», «улыбнись, как кот». Игру можно провести со всеми детьми сразу или предложить желающим детям. Воспитатель. Как вы думаете, улыбка бывает разной? Улыбка бывают разная. Посмотрите на доску. Она бывает злобная, веселая, грустная, довольная, загадочная, задумчивая, натянутая, хитрая. Какая улыбка, по- вашему, самая приятная? А мне кажется, что самая приятная улыбка у счастливого человека. Как, например, у этих двух малышей. Интерактивная игра «Найди улыбку» Воспитатель. Соедините стрелкой фото и название улыбки. Грустная Радостная Задумчивая Воспитатель. Проверим правильность выполнения задания. А сейчас давайте поиграем. Я вызову сюда, например, Руслана и покажу ему карточку, на которой нарисованы эмоции (переживания человека). Руслан без слов постарается нам изобразить эту эмоцию, а мы попробуем угадать. грусть радость удивление злость задумчивость страх Подберите к каждому смайлику фотографию с такой же эмоцией. А теперь давайте разделим все эмоции на положительные и отрицательные. Обратили внимание? Когда мы смотрим на другого человека, наше лицо невольно повторяет ту же эмоцию, то же выражение лица, что и у нашего собеседника. Когда человек нам улыбается, то и нам хочется улыбнуться ему в ответ. Так давайте же чаще улыбаться, тогда настроение будет хорошим не только у вас, но и у тех, кто вокруг вас. Ребята, как вы думаете, Земля без улыбки, во что она превратится? Варианты ответов детей: - солнышко бы исчезло; - всем было бы скучно; - ничего бы не хотелось делать; - не было бы настроения; - наверное, все бы плохо учились; - часто болели бы … А как сделать, чтобы положительных эмоций стало больше? Быть всегда веселыми, делать друг другу больше приятного, сначала хорошо подумать, а потом сделать, больше улыбаться. Предлагаю проверить, может ли танец улучшить настроение. Песня – танец «Научи нас» Звучит аудиозапись, дети танцуют. Если птицы распевают тут и там, (2 раза хлопнули) Если бабочки расселись по кустам, (2 раза топнули) Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться, (2 раза хлопнули) А мы будем делать так же, как и ты. (2 раза топнули) Если маме всю посуду перемыл, (2 раза хлопнули) И ни чашки, ни тарелки не разбил, (2 раза топнули) Научи нас веселиться, веселиться и гордиться, (2 раза хлопнули) А мы будем делать так же, как и ты. (2 раза топнули) Если выучил урок ты назубок, (2 раза хлопнули) Да к тому ж еще товарищу помог, (2 раза топнули) Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться, (2 раза хлопнули) А мы будем делать так же, как и ты. (2 раза топнули) Воспитатель. Ну как, помогает ли танец улучшить настроение? Получилось у меня поделиться своим хорошим настроением с вами? Я вас благодарю за ваши улыбки, смех и хорошее настроение и объявляю конкурс «Лучшая улыбка»! воздушные шары детям). улыбнетесь. Шары выставлены к доске в ряд, воспитатель до начала занятия знакомится с детьми и подписывает воздушный шар по имени каждого ребенка, рядом с именем оставлено место для смайликов. Воспитатель предлагает детям нарисовать фломастером улыбку на своем воздушном шарике. Воспитатель. Ребята, а сейчас выберем самую лучшую улыбку. Чтобы это сделать, вы можете воспользоваться смайликами, которые у вас на партах. Прикрепите свой смайлик на тот воздушный шарик, чья улыбка вам больше понравилась. (Выбирают воздушный шарик, у которого больше смайликов). А мне кажется, что все улыбки замечательные, и я хочу их вам подарить. (Дарю Я думаю, что, посмотрев на этот воздушный шарик, вы вспомните наше занятие и