Детские кризисы

Детские кризисы

Тема детских кризисов в психологии является очень популярной. Кризис - это определенный рубеж, в жизни ребенка, который необходим для дальнейшего развития личности.

Основные этапы.

Кризис новорождённости.

Данный кризис напрямую связан с рождением ребенка.

Физиологическая составляющая - в процессе рождения ребенок чувствует отделение от мамы, чувствует холод, яркий свет, меняется способ питания.

Психологическая составляющая - после рождения, ребенок ощущает тревожность и незащищенность.

Заканчивается примерно к первому месяцу жизни, ребенок начинает узнавать лицо мамы и пробует тянуть ручки.

Кризис первого года жизни.

Основная потребность этого возраста состоит в безопасности и защищенности. Если ребенок чувствует себя в безопасности, то он открывается окружающему миру, доверяет людям, и осваивает мир намного смелее. Кризис одного года может смещаться в возрастном диапазоне и начаться в 9 месяцев, а продолжиться до 1.5 лет.

Самое главное, что происходит в этот период, отдаление от мамы, ребенок уже учиться ходить, наступает первый этап сепарации, теперь ребенок может сам достигать неких целей, без помощи взрослых, ему открываются новые горизонты, которых не было ранее.

В чем проявляется кризис:

- ярко выраженное стремление к самостоятельности;

- непослушание (хочет всё сам, родители не разрешают);

- эмоциональная нестабильность (быстро раздражается, плач, крики).

В этот период очень важно, принять самостоятельность ребенка. Создать условия для проявления этой самостоятельности, пересмотреть свои убеждения и адаптировать окружающее пространство. Подальше убрать вещи, которые ребенок может испортить, разбить и предложить ребенку для изучения более безопасные и интересные для него вещи.

Кризис трех лет.

Главное отличие кризиса одного года и трех в том, что в один год сепарация происходит на физическом уровне, а в три уже происходит психологическое отделение от мамы «Я сам», переходит на новый уровень и обретает другой смысл. Теперь ребенок чувствует себя отдельной личностью от взрослого. Происходит первое рождение личности подрастающего человека.

Семь симптомов кризиса 3х лет по Выготскому:

* Негативизм - стремление сделать что-то вопреки взрослому

* Упрямство

* Строптивость - направлена против норм воспитания уже устоявшихся

* Своеволие - стремление все делать самому

* Протест-бум - ребёнок в состоянии конфликта с окружающими

* Симптом обесценивания - дразнит, обзывает родителей

* Деспотизм - заставляет делать все, что он требует

Ребенок будет недоволен, независимо от поведения взрослых.

Чаще всего кризис наступает в период с 2,5 до 3,5 лет. Продолжительность может быть от нескольких месяцев до года.

Несмотря на нестабильное эмоциональное состояние  ребенка в этот непростой период, не стоит слишком баловать и всегда потакать.

Ограничения нужны, чтобы ребенок понимал - главные в семье родители, и чувствовал себя в безопасности.

Запреты в этот период:

-то, что угрожает жизни и здоровью

-то, что угрожает другим людям или животным

-то, что приводит к порче ценного имущества

Кризис 7 лет.

В этот период игровая деятельность уже не является основной. Появляется интерес к учебной деятельности, которая в последующем и станет основной.

Происходит огромное количество изменений  с ребенком: мышление становится логическим, появляется произвольная память, внимание перестает быть произвольным, ребёнок учится сознательно фокусировать его.

С появлением школы жизнь ребенка кардинально меняется:

новое незнакомое пространство

новый распорядок дня

новый коллектив

много новых правил и установок

новый значимый взрослый - учитель

перестройка внутрисемейного распорядка

И всё это происходит одновременно.

С позиции взрослого нам не кажется это столь сложным, важным. Потому что это было давно, мы это пережили и сейчас для нас это не является актуальным. А для вашего ребёнка первый год в школе, это первый год его взрослой жизни, сравнимым с первым годом его жизни с момента рождения.

Подростковый кризис

Переходный возраст начинается с 12 до 14 лет, у современных детей возрастные границы сдвинуты, и уже в 11 лет, могут появиться первые проявления переходного возраста. А также существует пред пубертатный период, признаки которого могут возникать у современных детей в 9-10 лет.

Причины кризиса:

-гормональная перестройка организма;

- ускоренный рост и физическое развитие;

- осознание половой принадлежности и сексуальности;

- поиск себя, происходит переоценка ценностей;

- необходимость самоутверждаться;

- у подростка появляется абстрактное мышление и автономная мораль.

Как проявляется кризис:

-повышенная возбудимость;

-несдержанность;

-агрессивность;

-равнодушие;

-нестабильное эмоциональное состояние.

В связи со всеми изменениями, физиологическими, психологическими, которые происходят с подростком, может  произойти ухудшение успеваемости. Если родители отнесутся лояльно, со временем всё наладится,  потому что быть успешным в учёбе для подростка по прежнему одна из важных составляющих позиции в обществе, среди сверстников.

Не стабильная самооценка, с тенденцией к заниженной или желание показаться «взрослым» могут подтолкнуть подростка к употреблению алкоголя и наркотиков. Если родители замечают проявление девиантного поведения своего подростка, лучше обратитесь за помощью к психологу.

Основной причиной конфликтов между подростками и родителями, подростками-педагогами - и родители, и педагоги, продолжают относиться к подростку как к маленькому ребёнку.

Данный период очень сложный, но как родитель вы понимаете, что происходит с вашим ребёнком и что будет дальше. А подросток находится в полной неизвестности, и пугает его абсолютно все, начиная с проявлений полового созревания и чувств которые он испытывает, заканчивая изменениями в процессах мышления и взглядах на себя и свое место в этой жизни.

Кризис юности

Юношеский возраст (14-17 лет) - это переход к самостоятельной жизни. В этот период кто-то продолжает учиться, кто-то начинает работать.

Основная задача этого возраста - профессиональное самоопределение.

Продолжительность, острота каждого кризиса зависит от многих факторов: темперамент ребёнка, детско-родительские отношения, тип воспитания, который используется в семье, психическое развитие, микроклимат в семье.

Важно помнить, что любой кризис закончится  и он необходим для развития личности вашего ребенка. Главное набраться терпения, спокойствия и быть готовым к его проявлениям, а также не бояться обратиться за помощью к специалистам.

Автор: педагог- психолог Лунюшина К.С.