Данная презентация к урокам русского языка носит универсальный характер. Она содержит слайды с различными видами заданий( вставить пропущенные орфограммы расшифровать записи и т. д.)по разным темам программы начальной школы и может быть использована на любом этапе урока в начальных классах.
Русский
язык
Дидактический материал
к урокам
Автор:
учитель начальных классов
МБОУ «Коляновская СШ»
Сорокина Ольга Витальевна
Найдите и выпишите слова, которые
«спрятались».
Мнсубботааяюшнаюкзснпятни
цабжмесяццжлгшзвторникчщ
эъгшщз
Понедельниккмювчерабгедфз
ол
Средаяюэъьмкнеделярсжчетв
ергхзчкзыемкхпвоскресеньен
икфрспл
ноябрькжцумр
Проверяем:
Мнсубботааяюшнаюкзснпятницабжмес
яццжлгшзвторникчщэъпонедельниккм
ювчерабгедфзсредаяюэъьмкнеделярс
жчетвергхзчкзыемкхпвоскресеньеник
фрспноябрькжцумр
Как назвать можно одним словом?
Назовите лишние слова. Запишите
дни по порядку дней недели.
Воскресенье, понедельник,
вторник, среда, четверг,
пятница, суббота – неделя.
Со словом МЕСЯЦ придумайте
предложение.
В слове ноябрь обозначьте
звуки и буквы.
Какие гласные потерялись в
Врн -
Врн -
берёза
рбт -
рбт -
машина
блт -
блт -
Москва
крзн
крзн
ворота
трлк -
трлк -
молоко
мдвдь -
мдвдь -
деревня
лстнц -
лстнц -
соловей
втр -
втр -
девочка
грд -
грд -
дорога
ворона
работа
болото
-
-
корзина
тарелка
медведь
лестница
ветер
город
словах?
брз -
мшн-
Мскв -
врт -
млк -
дрвн -
слвй-
двчк -
дрг -
Прочитайте. Подумайте, какую букву
надо вставить. Запишите слова в 2
столбика по орфограммам.
Гр…за, р…синка, б…рёза, пл..та,
с…рняки, гор..д, вр..дитель, ш..лун,
к…пуста, к..вёр, т…шина, к…ртина,
зап..х, комнат…а, в…дро, кр…вать,
н…род, п…года, к…льцо, в…дичка,
пом…дор, т…мнота, р…жок ур…жай.
Проверяем:
Словарные слова:Безударная гласная в
корне, проверяемая
Гроза
ударением
росинка
плита
сорняки
вредитель
шалун рожок
ковёр
тишина
запах
ведро
кольцо
Берёза
город
капуста
картина
комната
кровать
народ
погода
помидор
урожай
водичка
темнота
Спишите, вставьте пропущенные буквы.
о
о
о
слово..
о
В каждом ряду подчеркните лишнее
о о
В…р…бей, в…рона, гор…д.
о
К…рабль, ог…род, с…рока.
А
…ллея, к…лограмм, косм…с
А……уратный, …птека, адр…с
о
е
и
а
кк
о о
М…л…ко, с…лома, д…рога.
о
… рех, …сина, …пельсин.
о
о
о
а
ВЫПИСАТЬ ТОЛЬКО ТЕ СЛОВА, В
КОТОРЫХ ПРОПУЩЕНА БУКВА А
…ВТОБУС, Д…РОГА, Т…ВАРИЩ,
Р…БОТА,…ВТОМОБИЛЬ, П…
ЛЬТО, ПЛ…ТОК, СТ…ЛИЦА.
АВТОБУС, РАБОТА,
АВТОМОБИЛЬ, ПАЛЬТО,
ПЛАТОК
Буква Е в
суффиксе
Записать слова, в которых
пропущена буква Е, в два столбика
Буква Е в
корне
Д…ржать, св…стеть, топор…к,
звоноч…к, бл…ны, бл…стеть, л…
стик, зв…зда, комоч…к, сыноч…
к, п…тно, пч…ла, сирен…вый, л…
сной, в…сна, ос…нь, плюш…вый,
т…нуть, ст…пной, л…цо, з…ма,
ш…рокий, ореш…к, груш…вый,
час…к, кармаш…к, в…дро, вн…
зу, солдат…к, р…чной, молоточ…
к.
Записать слова, в которых
пропущена буква Е в два столбика
Буква Е в корнеБуква Е в суффиксе
Держать
блестеть
звезда
пчела
лесной
весна
осень
степной
ведро
речной
Звоночек
комочек
сыночек
сиреневый
плюшевый
грушевый
кармашек
молоточек
орешек
Спишите, вставьте пропущенные
буквы.
З…мой в л…су т…шина. На ду…
ках и б…рё…ках л…жит пуш…
стый с..жок. Вот упала с ве…ки
мя…кая сне…ная ша…ка. По
тро…ке б…жит на коро…ких ла…
ках см…шная мы…ка.
Проверь:
Зимой в лесу тишина. На
дубках и берёзках лежит
пушистый снежок. Вот упала с
ветки мягкая снежная шапка.
По тропке бежит на коротких
лапках смешная мышка.
Во 2 предложении обозначить части речи.
В 3 предложении подчеркнуть главные
члены предложения.
Спишите, вставьте пропущенные
буквы.
Всё лето сем…я Ил…иных ж…ла
у моря. Папа, маленький Петя и
пёс …арбос сели в ло…ку. На
море была лё…кая ря…ь. Ло…ка
быстро
вперё….
Воздух был чистый и свеж…й.
Как х…р…шо было в ло…ке д…
леко от бер…га!
двигалась
Проверь:
Всё лето семья Ильиных жила у
моря. Папа, маленький Петя и
пёс Барбос сели в лодку. На
море была лёгкая рябь. Лодка
быстро
вперёд.
Воздух был чистый и свежий.
Как хорошо было в лодке
далеко от берега!
Сделать звуко –
буквенный разбор слов
маленький, лёгкая.
двигалась
Замятина Е.И.
Вставьте пропущенные буквы.
Выпишите однокоренные слова.
Разобрать по составу выделенные
слова.
Муравьи.
В…сен…ее со…нце пр…будило
от зимнего сна мур…в…ёв. Ож…л
мур…вейник. Мур…в…ишки выбрались
из зимних кв…ртир. Они стали чинить
св…ё ж…л…ё. Мур…ши н…сили веточ…
ки, суч…я, сухую хвою. Рыж…е мур…в…
и истребляют л…сных вр…дителей. Они
п…м…гают нам
с…хр…нить л…са.
Нельзя губить ж…лища мур…в…ёв и
раскапывать
мур…в…
иные кучи.
Замятина Е.И.
палкой
Проверяем:
Муравьи.
сна
муравьёв.
Весеннее солнце пробудило от
зимнего
Ожил
муравейник. Муравьишки выбрались
из зимних квартир. Они стали чинить
своё жильё. Мураши носили веточки,
сучья, сухую хвою. Рыжие муравьи
истребляют лесных вредителей. Они
помогают нам сохранить леса. Нельзя
и
губить
раскапывать
муравьиные
кучи.
муравьёв
жилища
палкой
Замятина Е.И.
Найди и исправь ошибки.
Запиши текст правильно.
Мы чясто ходим на соседний
болшой прут лавить рыпку.
Переходим его по шадкому
масту. И вот мы на бирегу. На
лугу у пруда растут галубые
незабутки. В трафке прыгают
кузнечики.
Замятина Е.И.
Проверяем:
Мы часто ходим на соседний
большой пруд ловить рыбку.
Переходим его по шаткому мосту.
И вот мы на берегу. На лугу у
пруда растут голубые незабудки.
В травке прыгают кузнечики.
Письмо по памяти.
Ветер по морю гуляет
И кораблик
подгоняет.
Он плывёт себе в
волнах
На раздутых парусах.
Проверяем:
Ветер по морю гуляет
И кораблик
подгоняет.
Он плывёт себе в
волнах
На раздутых парусах.
Замятина Е.И.
Письмо по памяти.
Прочитайте, найдите
ошибки.
Харошо идти палями,
без трапинок и дарог.
Светит солнышко над
нами,
дует тёплый витерок.
Замятина Е.И.
Письмо по памяти.
Хорошо идти полями,
без тропинок и дорог.
Светит солнышко над
нами,
дует тёплый ветерок.
Замятина Е.И.
Письмо по памяти.
У про100го 100рожа –
Непро100рный дом:
Ча100 в нём 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100 сапог.
Замятина Е.И.
Письмо по памяти.
У простого сторожа –
Непросторный дом:
Часто в нём стоножка
Бродит под столом.
Дорожит стоножка
Чистотою ног
И столичной ваксой
Чистит сто сапог.
Замятина Е.И.
Спишите текст, выделите изученные
орфограммы.
В старой сосне дупло. В уютном
дупле живёт рыжая белочка. Она
ловко прыгает по веточкам.
Насушила белочка грибков В гнезде
у неё большие запасы. Это корм
зверьку на всю холодную зиму.
Проверяем:
Безударная гласная в корне слова,
проверяемая ударением
Сосне, живёт, грибков, в гнезде,
зверьку, на холодную.
Сомнительная согласная в корне слова.
Дупло, ловко, грибков
Сочетание ЧК, ЧН.
Белочка, веточки,
Сочетание ЖИ –ШИ,.
Живёт, насушила, большие.,
Спишите текст, выделите изученные
орфограммы.
Зима. Тишина в лесу. На снегу у
куста большой след. Вот слева ещё
следы. А если это медведь?. Нет,
медведь спит.
На ветке я вижу птичку. Это
дрозд? Нет, это клёст. У него
особый клюв.
Он похож на клещи.
Выпишите из текста слова с
безударной гласной в корне
слова.
Зима, тишина, в лесу, на снегу,
большой, следы,
Выпишите из текста слова с
сомнительной согласной в корне
слова.
След, медведь, дрозд, клюв, похож.
Расставьте слоги по порядку. Запиши
текст правильно. Выдели изученные
орфограммы.
ностьбезопас
цаЗай в суле кийвся дитоби. томЛе
его
от
рыхбыст ног. мойЗи же он деетнава
лыйбе рядна. жетЛя под елью, еле
шитды, мановнитель ритсмот по
намросто,
шитслы.
буйПопро, динай его!
ситвиза
шорохо
Замятина Е.И.
Проверяем:
зависит
безопасность
Зайца в лесу всякий обидит. Летом
его
от
быстрых ног. Зимой же он надевает
белый наряд. Ляжет под елью, еле
дышит, внимательно смотрит по
сторонам,
слышит.
Попробуй, найди его!
хорошо
Расставьте слоги по порядку. Запиши
текст правильно. Выдели изученные
орфограммы.
Кто на чём салпи?
В лёдакие меврена гимабу не лыбо.
выеПер коруписи явиполись на
няглиных личтабках. томПо сапили на
талмеле. На товоске гумабу менязала
нословая кость. Для мапись точас
использовали жуко вотжиных –
пергамент.кихТа книг храсонилось
огонм.
Проверяем:
Кто на чём писал?
В далёкие времена бумаги не было. Первые
рукописи появились на глиняных табличках.
Потом писали на металле. На востоке бумагу
заменяла слоновая кость. Для письма часто
использовали кожу животных – пергамент.
Таких книг сохранилось много.
Дидактический материал к урокам русского языка.pptx
