Директорская контрольная работа ко экологии

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «КТИС». Рассмотрено: На заседании МК «___»________ 2017 Протокол №______ Председатель МК _______ Ившина И.И. Контрольные вопросы для проведения директорской контрольной работы Специальность 19.02.17 «Повар­кондитер»      Группа № 131 _ курс__   2        семестр____3____             УД       ОДБ.12. Экология      Варианта ___3___   1 вариант Эталон ответов  1.Экология ­ наука 2.Пойкилотермные организмы 3.Биоценоз 4.Трофическая структура биоценоза  представлена (пояснить компоненты) 5.Объяснить межвидовые  взаимоотношения организмов – конкуренция. О взаимосвязях с окружающей средой организмов,  видов и сообществ Холоднокровные, не способные регулировать  собственную температуру тела Совокупность популяций различных видов,  населяющие однородное пространство Продуценты – растения, синтезирующие органические  вещества; консументы – животные, питающиеся  органическими веществами; редуценты – бактерии,  разлагающие растительные и животные остатки до  неорганических соединений. Соперничество за пищу, пространство, свет, убежище.  2 формы: прямая ­непосредственное влияние друг на  друга (агрессия или выделение токсинов);  опосредованная – нет прямого воздействия, но идет  косвенно – через потребление разными организмами  одного и того же органического ресурса (пища,  укрытие, место размножения и т.д.) С растений. 6.С какого организма начинается  пастбищная цепь питания? 7.Назовите загрязнители гидросферы Нефть, радиоактивные  вещества, сточные воды,  8. Перечислите способы очистки  атмосферы 9.Что такое мониторинг окружающей среды удобрения, молевой сплав леса, ливневые и  паводковые воды Механический способ – в циклонах, фильтрах;  физико­химический – абсорбция, адсорбция,   термическое разрушение газов, хемосорбция.  Систематическое изучение состояние среды по  определенным параметрам качества. Выяснение и 10.Проблемы  удобрений 2 вариант 1.Что изучает синэкология 2. Дайте определение экологической  пирамиде 3. Роль ИК и УФ лучей как  абиотических факторов среды  обитания. 4.Экологическая  сукцессия 5. Дать характеристику  горизонтальной  структуре биоценоза. 6. Факультативный мутуализм 7. Агроценоз – это 8. Загрязнители атмосферы 9. Перечислите способы очистки  литосферы предупреждение создавшихся ситуаций. Нерациональное использование, накопление  токсичных веществ, попадание в грунтовые воды,  отравление водоемов, уничтожение биоценозов,  накопление нитратов в растениях, ведущее к  заболеваниям. Эталон ответов Взаимоотношения популяций, сообществ и экосистем  со средой Графическая модель, отображающая трофическую  структуру биоценоза. ИК – обеспечивают тепловой режим на планете, УФ –  в коже человека вызывают синтез меланина (витамин  Д), раковые заболевания, помогают ориентироваться  во внешней среде летучим мышам. Последовательное замещение одного биоценоза  другим Мозаичность – неоднородность микрорельефа почвы.  Выделяются синузии – обособленные участки  фитоценоза, характеризующиеся определенным  видовым составом. Межвидовые взаимоотношения, когда совместное  существование  выгодно для обоих видов, но не  является непременным условием для выживания.  Необлигатный симбиоз –  взаимополезные , но  необязательные связи двух видов (краб +актиния),  облигатный симбиоз – неразделимые взаимополезные  связи двух видов (лишайник = гриб + водоросли). Биоценоз, созданный человеком Загазованность, запыление, аэрозоли, смог,  строительная и химическая индустрия Утилизация отходов: вывоз, сжигание, пиролиз,  компостирование, захоронение. 10. Проблемы диоксиновой опасности Они токсичны, устойчивы, почти не разлагаются.  Попав в среду, включаются в цепи питания и  накапливаются в организмах. Подавляют  жизнеспособность, изменяют функции. Под их  влиянием возможно рождение детей уродов,  возникновение психических расстройств. 3 вариант 1.Что изучает аутэкология 2.Дайте характеристику видовой  структуре биоценоза 3.Что такое эффект группы? 4.С чего начинается детритная цепь  питания? 5.Циклические изменения в  биогеоценозах 6.Объясните комменсализм 7.Загрязнители литосферы 8.Способы очистки гидросферы 9.Проблемы изменения климата 10.Как с влажностью связаны  гидрофиты? Эталон ответов Взаимоотношения организмов с окружающей средой. Видовое разнообразие. Преобладающие виды­  доминанты, живущие за счет доминантов –  предоминантные, виды, создающие условия для жизни  другим –эдификаторы. Изменения физиологических процессов, ведущие к  повышению жизнеспособности при совместном  существовании ( ускоряется темп развития,  повышается плодовитость, средний уровень жизни,  быстрее образуются условные рефлексы). С мертвого органического вещества  идет к  микроорганизмам. Это краткосрочные изменения. Смены растений нет,  но отклонения от определенного среднего состояния  есть (изменение ритмов жизни за счет колебаний  климата) . изменения могут быть суточными,  сезонными. Взаимоотношения видов, при котором один вид  использует другой без принесения ему вреда или  пользы, при постоянном совместном обитании.  Формы: нахлебничество – потребление орстатков  пищи другого; квартиранство – использование для  убежищ одним видом другого. Удобрения, топливо, пестициды, тяжелая техника при  распахивании земель. Создание замкнутых водооборотных циклов,  механическая – фильтрация, отстаивание,  центрифугирование; химическая – нейтрализаторы,  осадители; физико – химическая – электролиз;  биологическая ­  с помощью микроорганизмов. За счет человека накапливается углекислый газ  создается парниковый эффект (идет похолодание,  которому способствует запыленность и загрязнение). Водные растения полностью погружены в воду или на  поверхности находятся листовые пластинки. Составила                                                                   Преподаватель_________ Ившина И.И.