Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности «Ратник»
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Центр дополнительного образования детей города Уржума Кировской области
Принята на заседании УТВЕРЖДАЮ педагогического совета Директор МКОУ ЦДОД МКОУ ЦДОД г. Уржума г. Уржума
от «___» _________2018г. ________ Н.В. Крупина протокол № _______ «___» _________ 2018г
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности
«Ратник»
Возраст обучающихся: 10-18 лет
Срок реализации: 4 года
Автор-составитель: Трушков Алексей Иванович, методист по туризму и краеведению, педагог дополнительного
образования
г. Уржум, 2018г.
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………………….. Стр. 3
2. Учебно-тематический план (1 год обучения)………………………….. Стр. 9
3. Содержание программы (1 год обучения)……………………………… Стр. 13
4. Учебно-тематический план (2 год обучения) …………………………. Стр. 15
5. Содержание программы (2 год обучения)……………………………… Стр. 19
6. Учебно-тематический план (3 год обучения) …………………………. Стр. 22
7. Содержание программы (3 год обучения)……………………………… Стр. 26
8. Учебно-тематический план (4 год обучения) …………………………. Стр. 29
9. Содержание программы (4 год обучения)……………………………... Стр. 34
10. Критерии оценки уровня подготовки обучающихся …………………. Стр. 37
11. Ожидаемые результаты …………………………………………………. Стр. 38
12. Методическое обеспечение программы объединения ………………… Стр. 39
13. Перечень учебного и материально-технического имущества
(снаряжения), находящегося в пользовании ВСК «Ратник»………….. Стр. 40
14. Учебно-методическая литература……………………………………… Стр. 42
Приложение 1. Нормативы промежуточного контроля по
специальной подготовке
Приложение 2. Методическое пособие для проведения занятий по основам военной службы
Приложение 3. Методические рекомендации по проведению
соревнований по основным дисциплинам юнармейских отрядов
Приложение 1. Рабочая тетрадь «Спортивный туризм: туристическое многоборье»
Пояснительная записка
Воспитание становится все более важным общенациональным делом и выходит на первый план. Сегодня нужно защитить ребенка и семью от агрессивной пропаганды вседозволенности и насилия, научить жить в меняющемся социуме, проектируя островки безопасности и дружественную социальную среду для детей и подростков. С другой стороны, молодого человека нужно ввести в практику личностного самоопределения, формирования собственных взглядов и позиций, связанную с отстаиванием прав и свобод личности. Проблема спортивного воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач нашего общества и государства в целом.
Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые готовы учиться и работать на его благо. Президент Российской Федерации В.Путин подчёркивает особую роль патриотизма как единственной объединяющей национальной идеи нашего государства. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.
Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие обучающихся. Поэтому работа по военно-патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно, что позволит подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье.
В связи с этим в МКОУ ЦДОД г. Уржума создано объединение военно-спортивный клуб «РАТНИК», в котором подростки приобретут нравственные, моральнопсихологические и физические качества, а также специальные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину и патриоту.
Новизна программы состоит в том, что данная программа является комбинированной. Являясь программой социально-педагогической направленности, она включает в себя модули и туристско-краеведческой, и физкультурно-спортивной направленностей.
Обучающимися объединения военно-спортивный клуб «РАТНИК» являются дети и подростки 10-18 лет. Программа рассчитана на 4 года обучения.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ратник» модифицированная, составлена на основании типовой программы «Оборонно – спортивные кружки» (Москва, «Просвещение», 1976) и в соответствии с требованиями государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы", изложенными в концепции военно-патриотического воспитания граждан Российской Федерации и областной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан на 2019 год».
При составлении программы деятельности объединения военно-спортивный клуб «РАТНИК» педагог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Указами и законами Президента Российской Федерации, законами Кировской области, а так же:
- Законом «Об образовании»;
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"
- Законом «О воинской обязанности и военной службе»; - Конвенцией ООН «О правах ребенка»; - Уставом учреждения.
Цель и задачи программы
Цель: развитие гармонично-развитой личности, воспитание грамотного, физически здорового, нравственно чистого, хорошо знающего и любящего свой родной край – малую Родину, своё Отечество - Россию гражданина-патриота.
Задачи:
Образовательные:
1. Расширить и углубить знания обучающихся, дополняющие школьную программу по географии, биологии, ОБЖ, физической культуре, психологии, общей культуре и начальной военной подготовке.
2. Способствовать усвоению специальных знаний, умений, навыков, формированию компетентностей, которые потребуются обучающемуся для самостоятельного самоутверждения в дальнейшей жизни.
Воспитательные:
1. Создавать во время учебных занятий, туристских походов и экспедиций атмосферу доброжелательности и взаимопомощи (воспитывающую среду).
2. Прививать необходимость в труде и культуру труда каждому обучающемуся как основу самостоятельной и содержательной жизни российских граждан.
3. Вызывать живой интерес к природе через эмоционально-ценностное отношение обучающихся к природе в туристских походах и экскурсиях.
4. Формировать общественную активность и дисциплинированность каждого обучающегося с помощью многократного практического выполнения всех походных должностей вплоть до командира группы.
5. Внушать необходимость нравственно-эстетических норм поведения во всех возможных жизненных ситуациях.
6. Систематически формировать потребность обучающихся в здоровом образе жизни на личном примере педагога и прославленных героев прошлого и настоящего.
Развивающие:
1. Развивать познавательную деятельность обучающихся с помощью соревнований и экспедиций, через учебно-исследовательские групповые и индивидуальные работы.
2. Развивать силу, выносливость, координацию движений обучающихся в соответствии с их физическими возможностями.
3. Развивать умения самостоятельно добывать знания через справочную литературу, беседы и переписку с компетентными людьми, через библиотечные каталоги и МБА (межбиблиотечный абонемент), через компьютерную сеть Интернет.
Организация деятельности объединения
Учебный процесс в объединении предполагает проведение теоретических и практических занятий по начальной военной подготовке, туристической подготовке, физической подготовке, медицинской подготовке, краеведению и организации учебных полевых лагерей.
При формировании программы уже на начальном этапе заложены принципы мотивации и заинтересованности в данной предметной области: достижения в различных спортивных и туристических соревнованиях, в конкурсах исследовательских работ, участие в коллективных творческих делах, мероприятиях в объединении, в учреждении и в районных мероприятиях.
В объединение принимаются обучающиеся образовательных организаций города и района.
Возраст детей, на которых рассчитана программа, – младший, средний и старший школьный (10 - 18 лет), Ограничений по гендерному или возрастному критерию при освоении программы не применяется.
Требований к уровню подготовки обучающихся по определенным предметам программой не предусмотрено, что открывает и расширяет ее для всех возрастных категорий. Наличие определенной физической и практической подготовки по направлению программы также не предусмотрено. Программа ориентирована на развитие физической и практической подготовки в процессе обучения.
Обучающиеся по программе не должны иметь противопоказаний к занятиям физической культурой и спортом. К заявлению родителей о приёме в объединение прилагается справка о состоянии здоровья ребёнка.
Группы первого года обучения формируются после предварительного собеседования с педагогом, который определяет физические, психологические возможности ребенка. Группы первого года обучения формируются из учащихся приблизительно одного возраста, допустимы разновозрастные группы, в зависимости от степени подготовленности ребенка к занятиям.
На второй, третий и четвертый год обучения допускается дополнительный набор детей, ранее занимавшихся по аналогичной программе, вновь прибывшие дети принимаются по результатам собеседования.
Списочный состав групп формируется в соответствии с технологическим регламентом и действующим СанПиНом.
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа для обучающихся 1-3 года обучения, 3 раза в неделю по 2 часа для обучающихся 4 года обучения.
Содержание и материал программы организованы по принципу дифференциации и имеют следующие уровни усвоения:
Первый и второй год обучения – досуговый и репродуктивный уровень с элементами поиска; третий год обучения – эвристический с интеллектуально-поисковым этапом развития личности; четвертый год обучения – креативный уровень с рефлексивно - созидательным этапом развития личности с совместным творчеством педагога и обучающегося.
На занятиях воспитанники объединения развивают такие качества личности, как исполнительность, дисциплинированность, внимание, мышление и самостоятельность принятия решения, память, наблюдательность, волевые и морально-психологические качества.
Для развития памяти, наблюдательности и внимания воспитанников на занятиях используют тесты на оценку зрительной памяти (кратковременной и долговременной), наблюдательности и внимания. Тесты помогают установить сильные и слабые стороны в подготовке воспитанников, что позволит в дальнейшем скорректировать деятельность педагога по улучшению качества образовательного процесса.
Кроме тестов с воспитанниками проводятся игры (чаще всего на практических занятиях) на развитие памяти, наблюдательности.
Система методов воспитания основана на глубоком уважении человеческого достоинства воспитанника, всестороннем развитии его личности, духовных и физических сил, удовлетворении его растущих духовных потребностей. Основным методом воспитания является метод убеждения, сочетаемый с методами примера, упражнения, поощрения, принуждения.
Для отслеживания результативности образовательной деятельности по программе проводится прогностическая, текущая и итоговая диагностика.
В конце учебного года проводится учебно - полевой выход, наиболее отличившиеся воспитанники имеют право участвовать в квалификационных испытаниях. Обучающиеся, пройдя стартовый уровень подготовки, получают
«Табель успешности», освоив программу базового уровня –«Удостоверение», выпускники объединения получают «Свидетельство об успешном прохождении курса», рекомендации и характеристики для поступления в учебные заведения высшего профессионального образования.
Учебные программы теоретических и практических занятий, учебно-тренировочных сборов и полевых выходов разработаны руководителем объединения военно-спортивного клуба «РАТНИК» на основании методических рекомендаций, утвержденных Министерством Обороны Российской Федерации, Министерством Образования, учебной литературы, личного опыта педагога и опыта полученного в результате взаимодействия с военнослужащими частей и учреждений Министерства Обороны России.
Формы организации деятельности
Планирование занятий (по объему и интенсивности нагрузок разной направленности) осуществляются в соответствии с гендерными и возрастными особенностями развития обучающихся.
В зависимости от условий и организации занятий, а также условий их проведения, подготовка осуществляется на основе обязательного соблюдения необходимых мер безопасности в целях сохранения здоровья обучающихся.
Формы занятий:
- учебно-тренировочные сборы;
- соревнования: тренировочные, контрольные;
- музейные занятия;
- беседы;
- подготовка и обсуждение тематических сообщений;
- экскурсии;
- мини - соревнования;
- походы;
- посещение воинских формирований; - посещение трудовых коллективов;
- поисково-исследовательская работа;
- участие в конференциях и конкурсах,
- викторины по ратной истории Отечества;
- встречи с ветеранами войны и труда, интересными людьми и специалистами; выпускниками, проходящими службу в ВС РФ, МВД, ФСБ, МЧС и др.;
- военно-спортивные праздники;
- торжественные построения у памятных мест;
- проведение «Недели Боевой Славы», «Вахты Памяти», «Дня памяти павших».
Методы занятий:
- метод строго регламентированного упражнения;
- практический;
- игровой; - соревновательный; Типы занятий:
- сообщение новых знаний;
- комбинированные;
- закрепление;
- повторение;
- самостоятельная работа
Для реализации программы деятельности объединения военно-спортивного клуба «РАТНИК» создается Совет, в который входят: руководитель клуба и 3 старших подростка.
Совет объединения, осуществляя планирование своей деятельности, является инициатором значимых дел в объединении: организует работу над социальными и исследовательскими проектами, также организует и проводит различные мероприятия, привлекая к своей деятельности педагогов Центра и родителей, побуждает членов клуба к участию в областных, районных и городских акциях.
Объединение военно-спортивный клуб «РАТНИК» взаимодействует с образовательными организациями, управлением образования администрации Уржумского муниципального района Кировской области, военным комиссариатом Кировской области по Уржумскому и Лебяжскому районам, общественными организациями, СМИ.
Основные направления деятельности
1. Военно-спортивная работа.
Призвана содействовать развитию творческой индивидуальности учащихся, формированию физических и нравственных качеств, навыков, необходимых для успешной подготовки к прохождению военной службы.
Работа проводятся во время занятий в спортивном зале, на спортивных соревнованиях, в походах и во время спортивно-военизированных игр.
2. Военно-профессиональная ориентация обучающихся и формирование заинтересованности к военной службе.
Осуществляется во время занятий (строевая, стрелковая подготовка, медицинская подготовка), посещение военных частей, памятников героям войны, музеев. Проведение тематических вечеров: встречи с военнослужащими срочной службы, курсантами, офицерами и участниками войн. Эти мероприятия укрепляют у юношей гражданскую позицию и позитивное отношение к военной службе.
3. Идейно-нравственное направление.
Мероприятия воспитательного характера. Формирование у учащихся готовности к действиям в экстренных и чрезвычайных ситуациях, здорового образа жизни.
4. Краеведческая и природоохранная работа.
Заключается в том, чтобы изучать историю нашей страны и Вятского края. Формирует и развивает у учащихся заинтересованное отношение к родному краю, патриотические чувства, историческое сознание, вырабатывает социальную активность.
5. Туристсткая работа.
Основы ориентирования: работа с картой и компасом; определение расстояний; определение высоты; определение сторон горизонта по Солнцу и звездам; определение сторон горизонта по растениям и поведению животных; определение сторон горизонта по рельефу, почвам, ветру, снегу, постройкам, звуку, свету, следам животных.
Автономное существование и выживание: первая помощь; поиск и очистка воды; животный и растительный мир; охота и рыбная ловля; стихийные бедствия и передвижение.
Пешие, водные велосипедные походы: подготовка к походу; преодоление препятствий; привал; заготовка дров; разведение костра; личная гигиена (уход за телом, одеждой, обувью); питание.
6. Профориентационная работа.
Проблема выбора профессии является одной из главной в жизни каждого человека. Ориентация на профессиональный труд и выбор своего профессионального будущего учащихся выступает как неотъемлемая часть образовательного процесса. Определение пригодности к конкретным военным специальностям, выявление психологических, интеллектуальных, психо-физеологических ограничений, которые могут препятствовать успешной службе, приобретение уверенности в правильности выбранного пути, планирование резервных вариантов поступления в другие учебные заведения, их филиалы, на другие факультеты и специальности.
Работа по профориентации осуществляется как индивидуально, так и в группе.
7. Работа с родителями.
Успешная реализация программы невозможна без активного участия родителей. Запланировано 3 родительских собрания в течении учебного года, но также организуются встречи с родителями перед проведением походов, соревнований, поездок. Проводятся совместные мероприятия с обучающимися и их родителями.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения
|
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Количество часов |
|
1. |
Строевая подготовка |
10 |
|
2. |
История и краеведение |
46 |
|
3. |
Медицинская подготовка |
12 |
|
4. |
Топография |
11 |
|
5. |
Тактическая подготовка |
8 |
|
6. |
Огневая подготовка |
6 |
|
7. |
Туристическая подготовка |
24 |
|
8. |
Основы армейского рукопашного боя. |
20 |
|
9. |
Специальная подготовка. |
7 |
|
|
ВСЕГО |
144 |
|
Наименование разделов и содержание тем |
|
Количество часов |
|
|
Всего |
Теория |
Практика |
|
|
1. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
|
|
|
Строи и управление ими. Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. |
2 |
1 |
1 |
|
Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю |
2 |
1 |
1 |
|
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Повороты и движение с оружием. |
2 |
1 |
1 |
|
Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Строи отделения. Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие. |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
10 |
4 |
6 |
|
2. ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ |
|
|
|
|
Туристские возможности родного края. |
4 |
2 |
2 |
|
Географическое положение Кировской области и Уржумского района |
4 |
1 |
3 |
|
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород. Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. |
4 |
1 |
3 |
|
Рельеф района и области. Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. |
4 |
1 |
3 |
|
Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. |
4 |
1 |
3 |
|
Растительный покров Вятского края. Общие |
4 |
2 |
2 |
|
закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. |
|
|
|
|
Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли. |
4 |
3 |
1 |
|
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России |
4 |
1 |
3 |
|
Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия. |
4 |
1 |
3 |
|
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания» |
4 |
1 |
3 |
|
Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района |
4 |
1 |
3 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
46 |
15 |
31 |
|
3. МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основы анатомии и человека |
1 |
- |
1 |
|
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме, обмороке, тепловом и ударе |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием |
1 |
- |
1 |
|
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших |
1 |
- |
1 |
|
Методика оказания само и взаимопомощи |
1 |
- |
1 |
|
Инфекционные заболевания и их профилактика |
1 |
- |
1 |
|
Методика определения болезненного состояния |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
12 |
10 |
2 |
|
4. ТОПОГРАФИЯ |
|
||
|
Топографические элементы, свойства местности |
1 |
1 |
- |
|
Топографические карты, их назначение. Топографические знаки. Чтения карт. Измерения на карте. Определение расстояния. |
2 |
1 |
1 |
|
Азимут. Движение по азимуту |
2 |
1 |
1 |
|
Определение своего местонахождения, координат и целеуказание |
2 |
- |
2 |
|
Ориентирование на местности без карты. |
2 |
- |
2 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
11 |
3 |
8 |
|
5. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Понятие тактики |
1 |
- |
1 |
|
Перемещение на поле боя |
1 |
- |
1 |
|
Передвижение личного состава |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения в пешем порядке |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения на машинах |
1 |
- |
1 |
|
Действия в горной, равнинной, городской местности |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
8 |
- |
8 |
|
6. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основные виды стрелкового оружия ВС РФ. Материальная часть АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК-74, ПМ; Сборка, разборка АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК74, ПМ. |
1 |
1 |
- |
|
Правила прицеливания и ведения огня, техника безопасности при обращении с оружием |
1 |
- |
1 |
|
Проведение стрельб из стрелкового оружия. |
1 |
- |
1 |
|
Ручные осколочные гранаты. ТТХ РГД-5, Ф-1, РГО, РГН, запал УЗРМ, меры безопасности при обращении с гранатами. |
1 |
1 |
- |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
6 |
2 |
4 |
|
7. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Нормативные документы по туризму. |
1 |
1 |
- |
|
Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения |
1 |
1 |
- |
|
Подготовка к походу, путешествию |
1 |
1 |
- |
|
Подведение результатов и итогов похода |
1 |
1 |
- |
|
Техника преодоления естественных препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Движение в дневное время |
1 |
- |
1 |
|
Движение в ночное время |
1 |
- |
1 |
|
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов. Самодельное снаряжение в походе, способствующие охране окружающей среды |
1 |
1 |
- |
|
Техника пешеходного туризма (ТПТ) – полоса препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Знаки спортивных карт. Упражнения со знаками. Спортивное ориентирование |
1 |
- |
1 |
|
Привалы и ночлеги. Большой и малый привалы. Установка палаток. |
1 |
- |
1 |
|
Питание в походе. Требования к продуктам. Меню. Приготовление пищи. Дары природы. |
1 |
1 |
- |
|
Международные сигналы и шифры. Азбука Морзе. Сигналы тревоги SOS. |
1 |
1 |
- |
|
Туристские узлы. Способы вязки и применение. |
4 |
1 |
3 |
|
Горная и альпинистская подготовка |
4 |
1 |
3 |
|
Контрольный туристский маршрут (КТМ). |
1 |
- |
1 |
|
Этапы, тренировка. Инструктаж по технике безопасности на туристских соревнованиях. |
|
|
|
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
24 |
9 |
15 |
|
8. ОСНОВЫ АРМЕЙСКОГО РУКОПАШНОГО БОЯ |
|
||
|
Основы армейского рукопашного боя |
1 |
1 |
- |
|
Рукопашный бой в России |
1 |
1 |
- |
|
Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена |
1 |
1 |
- |
|
Гигиена, закаливание, питание и режим спортсмена |
1 |
1 |
- |
|
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ |
1 |
- |
1 |
|
Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж |
1 |
1 |
- |
|
Основы тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Моральная и специальная подготовка |
1 |
1 |
- |
|
Оборудование и инвентарь |
1 |
- |
1 |
|
Общая физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Специальная физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Изучение тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
20 |
6 |
14 |
|
9. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего |
1 |
- |
1 |
|
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях |
1 |
- |
1 |
|
Способы добычи пищи и воды |
1 |
- |
1 |
|
Соревнования «Школа безопасности» |
1 |
- |
1 |
|
Фотодело, радиосвязь, самодеятельная песня, изготовление снаряжения др. |
1 |
1 |
- |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
7 |
1 |
6 |
|
ИТОГО по программе |
144 |
50 |
94 |
Содержание программы
1-й год обучения
I. Строевая подготовка Одиночная строевая подготовка.
Строевые приемы и движение без оружия. Общие положения о выполнении строевых приемов. Команды, подаваемые на строевой подготовке.
Предварительные и исполнительные команды.
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
Система военного образования РФ. Виды военных образовательных учреждений:
суворовские, нахимовские училища, кадетские корпуса, офицерские классы.
II. История и краеведение Родной край. Его природные особенности, история, известные люди.
Туристские возможности родного края. Географическое положение Кировской области и Уржумского района.
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания». Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района.
III. Медицинская подготовка Основы анатомии и человека.
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях.
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе.
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей.
IV. Топография
Практические занятия по определению сторон горизонта по компасу, механическим часам, по времени.
V. Тактическая подготовка Понятие тактики.
Перемещение на поле боя.
VI. Огневая подготовка
Стрелковое боевое оружие, применяемое на вооружении в Вооруженных Силах РФ.
Боевые свойства.
Основные упражнения по стрельбе из пистолета, винтовки.
VII. Туристическая подготовка
Техника пешеходного туризма без специального туристического снаряжения:
- передвижение и преодоление препятствий: скорость, дистанция, преодоление подъемов, склонов, спусков, болотистой местности, зарослей, буреломов, водных преград
(вплавь, по бревну, по навесной переправе);
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения:
- преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам;
- по «бабочке»;
- подъем и спуск по склону по перилам на схватывающем узле.
VIII. Основы армейского рукопашного боя
Основы армейского рукопашного боя. Рукопашный бой в России. Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена. Гигиена, закаливание, питание и режим спортсмена.
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ. Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж
Общеразвивающие упражнения. Специальная физическая подготовка (КСУ).
Упражнения для рук и плечевого пояса.
Упражнения для рук, мышц шеи. Упражнения со скакалкой, гантелями.
Элементы акробатики. Подвижные игры, эстафеты. Гимнастические упражнения.
Лыжный спорт. Спортивные игры: баскетбол, футбол.
Упражнения для развития выносливости и быстроты, силы.
Бег на 60 метров.
Подтягивание на перекладине.
IX. Специальная подготовка.
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего.
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях. Способы добычи пищи и воды.
К концу первого года обучения обучающийся
должен знать:
- требования к соблюдению правил техники безопасности при обращении с оружием и проведении стрельб;
- перечень воинских званий военнослужащих Вооружённых Сил
Российской Федерации и знаков различия;
- сущность исторических и боевых традиций русской армии и современных
Вооружённых Сил Российской Федерации; должен уметь:
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- оказывать первую медицинскую помощь;
- выполнять физические упражнения в объёме требований к уровню подготовленности учащихся соответствующего возраста;
- организовывать быт в условиях лагеря;
- производить разборку и сборку АК;
- применять приёмы стрельбы из пневматической винтовки.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
2 год обучения
|
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Количество часов |
|
1. |
Строевая подготовка |
10 |
|
2. |
История и краеведение |
46 |
|
3. |
Медицинская подготовка |
12 |
|
4. |
Топография |
11 |
|
5. |
Тактическая подготовка |
8 |
|
6. |
Огневая подготовка |
6 |
|
7. |
Туристическая подготовка |
24 |
|
8. |
Основы армейского рукопашного боя. |
20 |
|
9. |
Специальная подготовка. |
7 |
|
|
ВСЕГО |
144 |
|
Наименование разделов и содержание тем |
Количество часов |
||
|
Всего |
Практика |
||
|
1. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. |
2 |
- |
2 |
|
Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. |
2 |
- |
2 |
|
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Повороты и движение с оружием. |
2 |
- |
2 |
|
Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Строи отделения. Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. |
2 |
- |
2 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
10 |
- |
10 |
|
2. ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ |
|
||
|
Туристские возможности родного края. |
4 |
1 |
3 |
|
Географическое положение Кировской области и Уржумского района |
4 |
2 |
2 |
|
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород. Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. |
4 |
2 |
2 |
|
Рельеф района и области. Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. |
4 |
2 |
2 |
|
Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. |
4 |
1 |
3 |
|
Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. |
4 |
2 |
2 |
|
Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли. |
4 |
2 |
2 |
|
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России |
4 |
1 |
3 |
|
Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия. |
4 |
2 |
2 |
|
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания» |
4 |
1 |
3 |
|
Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района |
4 |
- |
4 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
46 |
16 |
30 |
|
2. МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основы анатомии и человека |
1 |
- |
1 |
|
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием |
1 |
- |
1 |
|
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших |
1 |
- |
1 |
|
Методика оказания само и взаимопомощи |
1 |
- |
1 |
|
Инфекционные заболевания и их профилактика |
1 |
- |
1 |
|
Методика определения болезненного состояния |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
12 |
- |
12 |
|
4. ТОПОГРАФИЯ |
|
||
|
Топографические элементы, свойства местности |
1 |
- |
1 |
|
Топографические карты, их назначение. Топографические знаки. Чтения карт. Измерения на карте. Определение расстояния. |
2 |
- |
2 |
|
Азимут. Движение по азимуту |
2 |
- |
2 |
|
Определение своего местонахождения, |
2 |
- |
2 |
|
координат и целеуказание |
|
|
|
|
Ориентирование на местности без карты. |
2 |
- |
2 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
11 |
- |
11 |
|
5. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Понятие тактики |
1 |
- |
1 |
|
Перемещение на поле боя |
1 |
- |
1 |
|
Передвижение личного состава |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения в пешем порядке |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения на машинах |
1 |
- |
1 |
|
Действия в горной, равнинной, городской местности |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
8 |
- |
8 |
|
6. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основные виды стрелкового оружия ВС РФ. Материальная часть АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК-74, ПМ; Сборка, разборка АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК74, ПМ. |
1 |
- |
1 |
|
Правила прицеливания и ведения огня, техника безопасности при обращении с оружием |
1 |
- |
1 |
|
Проведение стрельб из стрелкового оружия. |
1 |
- |
1 |
|
Ручные осколочные гранаты. ТТХ РГД-5, Ф-1, РГО, РГН, запал УЗРМ, меры безопасности при обращении с гранатами. |
1 |
1 |
- |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
6 |
1 |
5 |
|
7. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Нормативные документы по туризму. |
1 |
1 |
|
|
Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения |
1 |
- |
1 |
|
Подготовка к походу, путешествию |
1 |
1 |
- |
|
Подведение результатов и итогов похода |
1 |
1 |
- |
|
Техника преодоления естественных препятствий |
1 |
1 |
- |
|
Движение в дневное время |
1 |
- |
1 |
|
Движение в ночное время |
1 |
- |
1 |
|
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов. Самодельное снаряжение в походе, способствующие охране окружающей среды |
1 |
- |
1 |
|
Техника пешеходного туризма (ТПТ) – полоса препятствий |
1 |
1 |
- |
|
Знаки спортивных карт. Упражнения со знаками. Спортивное ориентирование |
1 |
1 |
- |
|
Привалы и ночлеги. Большой и малый привалы. Установка палаток. |
1 |
1 |
- |
|
Питание в походе. Требования к продуктам. Меню. Приготовление пищи. Дары природы. |
1 |
1 |
- |
|
Международные сигналы и шифры. Азбука Морзе. Сигналы тревоги SOS. |
1 |
- |
1 |
|
Туристские узлы. Способы вязки и применение. |
4 |
- |
4 |
|
Горная и альпинистская подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Контрольный туристский маршрут (КТМ). Этапы, тренировка. Инструктаж по технике безопасности на туристских соревнованиях. |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
24 |
8 |
16 |
|
8. ОСНОВЫ АРМЕЙСКОГО РУКОПАШНОГО БОЯ |
|
||
|
Основы армейского рукопашного боя |
1 |
1 |
- |
|
Рукопашный бой в России |
1 |
1 |
- |
|
Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена |
1 |
1 |
- |
|
Гигиена, закаливание, питание и режим спортсмена |
1 |
- |
1 |
|
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ |
1 |
1 |
- |
|
Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж |
1 |
- |
1 |
|
Основы тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Моральная и специальная подготовка |
1 |
- |
1 |
|
Оборудование и инвентарь |
1 |
1 |
- |
|
Общая физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Специальная физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Изучение тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
20 |
5 |
15 |
|
9. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего |
1 |
- |
1 |
|
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях |
1 |
- |
1 |
|
Способы добычи пищи и воды |
1 |
- |
1 |
|
Соревнования «Школа безопасности» |
1 |
- |
1 |
|
Фотодело, радиосвязь, самодеятельная песня, изготовление снаряжения др. |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
7 |
- |
7 |
|
ИТОГО по программе |
144 |
30 |
114 |
Содержание программы
2-й год обучения
I. Строевая подготовка
Одиночная строевая подготовка.
Строевые приемы и движение без оружия.
Тренировки строевых приемов. Строевая стойка, строевой шаг, пере-строение, повороты на месте и в движении, приветствие, подход и отход от начальника.
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
Основы подготовки граждан к военной службе. Добровольная и обязательная подготовка граждан к военной службе.
Распределение времени в повседневной жизни воинской части.
II. История и краеведение Родной край. Его природные особенности, история, известные люди.
Уржумцы и вятчане – герои Великой Отечественной войны, Герои Труда, известные ученые, писатели, поэты, труженики. Административное деление края.
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, локальных войн, военнослужащими срочной службы, курсантами, участие в праздновании и поздравлении в День Победы, День Защитников Отечества.
Туристские возможности родного края. Географическое положение Кировской области и Уржумского района.
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород.
Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли.
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия.
III. Медицинская подготовка
Основы анатомии и человека
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших
Методика оказания само и взаимопомощи
IV. Топография
Практические занятия по определению сторон горизонта по компасу, механическим часам, по времени.
Азимут. Движение по азимуту.
V. Тактическая подготовка
Понятие тактики
Перемещение на поле боя
Передвижение личного состава
Действия подразделения в пешем порядке
VI. Огневая подготовка
Стрелковое боевое оружие, применяемое на вооружении в Вооруженных Силах РФ.
Боевые свойства.
Автомат и пулемет Калашникова АК-74, РПК.
Назначение, устройство пневматического пистолета и винтовки. Принцип действия.
VII. Туристическая подготовка
Техника пешеходного туризма без специального туристического снаряжения:
- передвижение и преодоление препятствий: скорость, дистанция, преодоление подъемов, склонов, спусков, болотистой местности, зарослей, буреломов, водных преград
(вплавь, по бревну, по навесной переправе);
- определение расстояния и высоты;
- ориентирование по местным предметам, по компасу, по картам;
- практические занятия: разведение костра, установка палатки; - подъем по склону по перилам спорт способом, преодоление рва по бревну, по перилам с самонаведением.
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения:
- преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам;
- по «бабочке»;
- подъем и спуск по склону по перилам на схватывающем узле.
VIII. Основы армейского рукопашного боя
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ. Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж
Общеразвивающие упражнения. Специальная физическая подготовка (КСУ).
Упражнения для рук и плечевого пояса.
Упражнения для рук, мышц шеи. Упражнения со скакалкой, гантелями.
Элементы акробатики. Подвижные игры, эстафеты. Гимнастические упражнения.
Лыжный спорт. Спортивные игры: баскетбол, футбол.
Упражнения для развития выносливости и быстроты, силы.
Бег на 60, 100 м.
Подтягивание на перекладине.
Основы тактики и техники РБ
Моральная и специальная подготовка
IX. Специальная подготовка.
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего.
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях. Способы добычи пищи и воды.
К концу второго года обучения обучающийся
должен знать:
- порядок первоначальный постановки граждан на воинский учёт;
- содержание и порядок обязательной подготовки граждан к военной службе, в том числе медицинского освидетельствования и обследования граждан, подлежащих
первоначальной постановке на воинский учёт и призыву на военную службу;
- требования правил безопасности при обращении с оружием и проведении
стрельб;
- перечень воинских званий военнослужащих Вооружённых Сил
Российской Федерации и знаков различия;
- сущность исторических и боевых традиций русской армии и современных
Вооружённых Сил Российской Федерации; должен уметь:
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- оказывать первую медицинскую помощь;
- выполнять физические упражнения в объёме требований к уровню подготовленности учащихся соответствующего возраста;
- организовывать быт в условиях лагеря;
- производить разборку и сборку АК;
- применять приёмы стрельбы из пневматической винтовки.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3 год обучения
|
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Количество часов |
|
1. |
Строевая подготовка |
10 |
|
2. |
История и краеведение |
46 |
|
3. |
Медицинская подготовка |
12 |
|
4. |
Топография |
11 |
|
5. |
Тактическая подготовка |
8 |
|
6. |
Огневая подготовка |
6 |
|
7. |
Туристическая подготовка |
24 |
|
8. |
Основы армейского рукопашного боя. |
20 |
|
9. |
Специальная подготовка. |
7 |
|
|
ВСЕГО |
144 |
|
Наименование разделов и содержание тем |
Количество часов |
||
|
Всего |
Теория |
Практика |
|
|
1. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. |
2 |
- |
2 |
|
Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. |
2 |
- |
2 |
|
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Повороты и движение с оружием. |
2 |
- |
2 |
|
Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Строи отделения. Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. |
2 |
- |
2 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
10 |
- |
10 |
|
2. ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ |
|
||
|
Туристские возможности родного края. |
4 |
1 |
3 |
|
Географическое положение Кировской области и Уржумского района |
4 |
1 |
3 |
|
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород. Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. |
4 |
1 |
3 |
|
Рельеф района и области. Морфоструктура |
4 |
1 |
3 |
|
и морфоскульптура. Геоморфологические районы. |
|
|
|
|
Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. |
4 |
1 |
3 |
|
Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. |
4 |
1 |
3 |
|
Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли. |
4 |
1 |
3 |
|
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России |
4 |
1 |
3 |
|
Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия. |
4 |
1 |
3 |
|
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания» |
4 |
1 |
3 |
|
Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района |
4 |
- |
4 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
46 |
10 |
36 |
|
3. МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основы анатомии и человека |
1 |
1 |
- |
|
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей |
1 |
- |
1 |
|
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием |
1 |
1 |
- |
|
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших |
1 |
- |
1 |
|
Методика оказания само и взаимопомощи |
1 |
- |
1 |
|
Инфекционные заболевания и их профилактика |
1 |
1 |
- |
|
Методика определения болезненного состояния |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
12 |
3 |
9 |
|
4. ТОПОГРАФИЯ |
|
||
|
Топографические элементы, свойства местности |
1 |
1 |
- |
|
Топографические карты, их назначение. Топографические знаки. Чтения карт. Измерения на карте. Определение расстояния. |
2 |
- |
2 |
|
Азимут. Движение по азимуту |
2 |
- |
2 |
|
Определение своего местонахождения, координат и целеуказание |
2 |
- |
2 |
|
Ориентирование на местности без карты. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
11 |
2 |
9 |
|
5. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Понятие тактики |
1 |
- |
1 |
|
Перемещение на поле боя |
1 |
- |
1 |
|
Передвижение личного состава |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения в пешем порядке |
1 |
- |
1 |
|
Действия подразделения на машинах |
1 |
- |
1 |
|
Действия в горной, равнинной, городской местности |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
8 |
- |
8 |
|
6. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основные виды стрелкового оружия ВС РФ. Материальная часть АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК-74, ПМ; Сборка, разборка АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК-74, ПМ. |
1 |
1 |
- |
|
Правила прицеливания и ведения огня, техника безопасности при обращении с оружием |
1 |
1 |
- |
|
Проведение стрельб из стрелкового оружия. |
1 |
- |
1 |
|
Ручные осколочные гранаты. ТТХ РГД-5, Ф-1, РГО, РГН, запал УЗРМ, меры безопасности при обращении с гранатами. |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
6 |
2 |
4 |
|
7. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Нормативные документы по туризму. |
1 |
1 |
- |
|
Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения |
1 |
- |
1 |
|
Подготовка к походу, путешествию |
1 |
- |
1 |
|
Подведение результатов и итогов похода |
1 |
1 |
- |
|
Техника преодоления естественных препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Движение в дневное время |
1 |
- |
1 |
|
Движение в ночное время |
1 |
- |
1 |
|
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов. Самодельное снаряжение в походе, способствующие охране окружающей среды |
1 |
1 |
- |
|
Техника пешеходного туризма (ТПТ) – полоса препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Знаки спортивных карт. Упражнения со знаками. Спортивное ориентирование |
1 |
- |
1 |
|
Привалы и ночлеги. Большой и малый привалы. Установка палаток. |
1 |
- |
1 |
|
Питание в походе. Требования к |
1 |
- |
1 |
|
продуктам. Меню. Приготовление пищи. Дары природы. |
|
|
|
|
Международные сигналы и шифры. Азбука Морзе. Сигналы тревоги SOS. |
1 |
1 |
- |
|
Туристские узлы. Способы вязки и применение. |
4 |
- |
4 |
|
Горная и альпинистская подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Контрольный туристский маршрут (КТМ). Этапы, тренировка. Инструктаж по технике безопасности на туристских соревнованиях. |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
24 |
4 |
20 |
|
8. ОСНОВЫ АРМЕЙСКОГО РУКОПАШНОГО БОЯ |
|
||
|
Основы армейского рукопашного боя |
1 |
1 |
- |
|
Рукопашный бой в России |
1 |
1 |
- |
|
Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена |
1 |
1 |
- |
|
Гигиена, закаливание, питание и режим спортсмена |
1 |
1 |
- |
|
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ |
1 |
- |
1 |
|
Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж |
1 |
- |
1 |
|
Основы тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Моральная и специальная подготовка |
1 |
- |
1 |
|
Оборудование и инвентарь |
1 |
1 |
- |
|
Общая физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Специальная физическая подготовка |
4 |
- |
4 |
|
Изучение тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
20 |
5 |
15 |
|
9. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего |
1 |
- |
1 |
|
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях |
1 |
- |
1 |
|
Способы добычи пищи и воды |
1 |
- |
1 |
|
Соревнования «Школа безопасности» |
1 |
- |
1 |
|
Фотодело, радиосвязь, самодеятельная песня, изготовление снаряжения др. |
1 |
- |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
7 |
- |
7 |
|
ИТОГО по программе |
144 |
26 |
118 |
Содержание программы
3-й год обучения
I. Строевая подготовка Одиночная строевая подготовка.
Строевые приемы и движение без оружия. Общие положения о выполнении строевых приемов. Команды, подаваемые на строевой подготовке.
Предварительные и исполнительные команды.
Тренировки строевых приемов. Строевая стойка, строевой шаг, пере-строение, повороты на месте и в движении, приветствие, подход и отход от начальника.
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
Основы подготовки граждан к военной службе. Добровольная и обязательная подготовка граждан к военной службе.
Распределение времени в повседневной жизни воинской части.
II. История и краеведение Родной край. Его природные особенности, история, известные люди.
Туристские возможности родного края. Географическое положение Кировской области и Уржумского района.
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород.
Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. Рельеф района и области.
Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли.
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия.
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания». Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района.
III. Медицинская подготовка
Основы анатомии и человека
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших
Методика оказания само и взаимопомощи
Инфекционные заболевания и их профилактика
Методики определения болезненного состояния
IV. Топография
Практические занятия по определению сторон горизонта по компасу, механическим часам, по времени.
Азимут. Движение по азимуту.
Соревнования по спортивному туризму: ориентирование по карте, поиск контрольных пунктов на местности.
V. Тактическая подготовка
Понятие тактики
Перемещение на поле боя
Передвижение личного состава
Действия подразделения в пешем порядке
Действия подразделения на машинах
Действия в горной, равнинной, городской местности
VI. Огневая подготовка
Стрелковое боевое оружие, применяемое на вооружении в Вооруженных Силах РФ.
Боевые свойства.
Автомат и пулемет Калашникова АК-74, РПК.
Назначение, устройство пневматического пистолета и винтовки. Принцип действия.
Хранение. Техника стрельбы из пневматического пистолета и винтовки.
Основные упражнения по стрельбе из пистолета, винтовки. Соревнования по стрельбе из винтовки и пистолета.
VII. Туристическая подготовка
Техника пешеходного туризма без специального туристического снаряжения:
- передвижение и преодоление препятствий: скорость, дистанция, преодоление подъемов, склонов, спусков, болотистой местности, зарослей, буреломов, водных преград
(вплавь, по бревну, по навесной переправе);
- определение расстояния и высоты;
- ориентирование по местным предметам, по компасу, по картам;
- практические занятия: разведение костра, установка палатки;
- подъем по склону по перилам спорт способом, преодоление рва по бревну, по перилам с самонаведением.
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения:
- преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам;
- по «бабочке»;
- подъем и спуск по склону по перилам на схватывающем узле.
VIII. Основы армейского рукопашного боя
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ. Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж
Общеразвивающие упражнения. Специальная физическая подготовка (КСУ).
Упражнения для рук и плечевого пояса.
Упражнения для рук, мышц шеи. Упражнения со скакалкой, гантелями.
Элементы акробатики. Подвижные игры, эстафеты. Гимнастические упражнения.
Лыжный спорт. Спортивные игры: баскетбол, футбол.
Упражнения для развития выносливости и быстроты, силы.
Бег на 60, 100 м; 400м, 800м.
Подтягивание на перекладине. Основы тактики и техники РБ
Моральная и специальная подготовка
IX. Специальная подготовка.
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего.
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях. Способы добычи пищи и воды.
Соревнования «Школа безопасности».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4 год обучения
|
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Количество часов |
|
1. |
Строевая подготовка |
56 |
|
2. |
История и краеведение |
46 |
|
3. |
Медицинская подготовка |
22 |
|
4. |
Топография. |
12 |
|
5. |
Тактическая подготовка |
14 |
|
6. |
Огневая подготовка |
10 |
|
7. |
Туристическая подготовка |
20 |
|
8. |
Основы армейского рукопашного боя. |
24 |
|
9. |
Специальная подготовка. |
12 |
|
|
ВСЕГО |
216 |
|
Наименование разделов и содержание тем |
Количество часов |
||
|
Всего |
Практика |
||
|
1. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. |
18 |
2 |
16 |
|
Строевые приемы и движение без оружия. Строевая стойка. Повороты на месте. Движение. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении. |
18 |
2 |
16 |
|
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движение с оружием. Строевая стойка с оружием. Повороты и движение с оружием. |
16 |
2 |
14 |
|
Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Строи отделения. Развернутый строй. Походный строй. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. |
2 |
- |
2 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
56 |
6 |
50 |
|
2. ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ |
|
||
|
Туристские возможности родного края. |
4 |
1 |
3 |
|
Географическое положение Кировской области и Уржумского района |
4 |
1 |
3 |
|
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород. Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. |
4 |
1 |
3 |
|
Рельеф района и области. Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. |
4 |
1 |
3 |
|
Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. |
4 |
1 |
3 |
|
Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. |
4 |
1 |
3 |
|
Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли. |
4 |
1 |
3 |
|
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России |
4 |
1 |
3 |
|
Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия. |
4 |
1 |
3 |
|
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания» |
4 |
1 |
3 |
|
Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района |
4 |
- |
4 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
46 |
10 |
36 |
|
3. МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основы анатомии и человека |
2 |
1 |
1 |
|
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца |
2 |
1 |
1 |
|
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях |
2 |
1 |
1 |
|
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе |
2 |
1 |
1 |
|
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей |
2 |
1 |
1 |
|
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием |
2 |
1 |
1 |
|
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших |
2 |
1 |
1 |
|
Методика оказания само и взаимопомощи |
2 |
1 |
1 |
|
Инфекционные заболевания и их профилактика |
2 |
1 |
1 |
|
Методика определения болезненного состояния |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
22 |
10 |
12 |
|
4. ТОПОГРАФИЯ |
|
||
|
Топографические элементы, свойства местности |
2 |
1 |
1 |
|
Топографические карты, их назначение. Топографические знаки. Чтения карт. Измерения на карте. Определение расстояния. |
2 |
1 |
1 |
|
Азимут. Движение по азимуту |
2 |
1 |
1 |
|
Определение своего местонахождения, координат и целеуказание |
2 |
1 |
1 |
|
Ориентирование на местности без карты. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
12 |
5 |
7 |
|
5. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Понятие тактики |
2 |
1 |
1 |
|
Перемещение на поле боя |
2 |
1 |
1 |
|
Передвижение личного состава |
2 |
1 |
1 |
|
Действия подразделения в пешем порядке |
2 |
1 |
1 |
|
Действия подразделения на машинах |
2 |
1 |
1 |
|
Действия в горной, равнинной, городской местности |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
14 |
6 |
8 |
|
6. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Основные виды стрелкового оружия ВС РФ. Материальная часть АК-74, АКМ, АКМС, РПК-74, ПМ; Сборка, разборка АК-74, АКМ, АКМ-С, РПК-74, ПМ. |
2 |
1 |
1 |
|
Правила прицеливания и ведения огня, техника безопасности при обращении с оружием |
2 |
1 |
1 |
|
Проведение стрельб из стрелкового оружия. |
2 |
1 |
1 |
|
Ручные осколочные гранаты. ТТХ РГД5, Ф-1, РГО, РГН, запал УЗРМ, меры безопасности при обращении с гранатами. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
10 |
4 |
6 |
|
7. ТУРИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Нормативные документы по туризму. |
1 |
1 |
- |
|
Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения |
1 |
- |
1 |
|
Подготовка к походу, путешествию |
1 |
1 |
- |
|
Подведение результатов и итогов похода |
1 |
1 |
- |
|
Техника преодоления естественных препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Движение в дневное время |
1 |
- |
1 |
|
Движение в ночное время |
1 |
- |
1 |
|
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов. Самодельное снаряжение в походе, способствующие охране окружающей среды |
1 |
- |
1 |
|
Техника пешеходного туризма (ТПТ) – полоса препятствий |
1 |
- |
1 |
|
Знаки спортивных карт. Упражнения со знаками. Спортивное ориентирование |
1 |
- |
1 |
|
Привалы и ночлеги. Большой и малый привалы. Установка палаток. |
1 |
- |
1 |
|
Питание в походе. Требования к продуктам. Меню. Приготовление пищи. Дары природы. |
1 |
- |
1 |
|
Международные сигналы и шифры. Азбука Морзе. Сигналы тревоги SOS. |
1 |
- |
1 |
|
Туристские узлы. Способы вязки и применение. |
1 |
- |
1 |
|
Горная и альпинистская подготовка |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольный туристский маршрут (КТМ). Этапы, тренировка. Инструктаж по технике безопасности на туристских соревнованиях. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
20 |
5 |
15 |
|
8. ОСНОВЫ АРМЕЙСКОГО РУКОПАШНОГО БОЯ |
|
||
|
Основы армейского рукопашного боя |
1 |
1 |
- |
|
Рукопашный бой в России |
1 |
1 |
- |
|
Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена |
1 |
- |
1 |
|
Гигиена, закаливание, питание и режим спортсмена |
1 |
- |
1 |
|
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ |
1 |
- |
1 |
|
Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж |
1 |
- |
1 |
|
Основы тактики и техники РБ |
1 |
- |
1 |
|
Моральная и специальная подготовка |
1 |
- |
1 |
|
Оборудование и инвентарь |
1 |
- |
1 |
|
Общая физическая подготовка |
4 |
|
4 |
|
Специальная физическая подготовка |
4 |
|
4 |
|
Изучение тактики и техники РБ |
4 |
|
4 |
|
Инструкторская и судейская практика |
1 |
1 |
|
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
24 |
3 |
21 |
|
9. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА |
|
||
|
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего |
2 |
1 |
1 |
|
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях |
2 |
1 |
1 |
|
Способы добычи пищи и воды |
2 |
1 |
1 |
|
Соревнования «Школа безопасности» |
2 |
1 |
1 |
|
Фотодело, радиосвязь, самодеятельная песня, изготовление снаряжения др. |
2 |
1 |
1 |
|
Контрольно-проверочное занятие |
2 |
- |
2 |
|
ВСЕГО по разделу |
12 |
5 |
7 |
|
ИТОГО по программе |
216 |
54 |
162 |
Содержание программы
4-й год обучения
I. Строевая подготовка
Одиночная строевая подготовка.
Строевые приемы и движение без оружия. Общие положения о выполнении строевых приемов. Команды, подаваемые на строевой подготовке.
Предварительные и исполнительные команды.
Тренировки строевых приемов. Строевая стойка, строевой шаг, пере-строение, повороты на месте и в движении, приветствие, подход и отход от начальника.
Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
Система военного образования РФ. Виды военных образовательных
учреждений: суворовские, нахимовские училища, кадетские корпуса, офицерские
классы. Их значение, порядок поступления. Обучение и быт.
Основы подготовки граждан к военной службе. Добровольная и обязательная подготовка граждан к военной службе.
Распределение времени в повседневной жизни воинской части.
II. История и краеведение
Родной край. Его природные особенности, история, известные люди.
Уржумцы и вятчане – герои Великой Отечественной войны, Герои Труда, известные ученые, писатели, поэты, труженики. Административное деление края.
Промышленность. Памятники истории и культуры. Походы по родному краю.
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, локальных войн, военнослужащими срочной службы, курсантами на День Победы, День защитников Отечества.
Туристские возможности родного края. Географическое положение Кировской области и Уржумского района.
Минералы и горные породы Вятского края. Работа со справочниками – определителями минералов и горных пород.
Художественная фотография. Пейзаж. Панорамная съемка. Рельеф района и области.
Морфоструктура и морфоскульптура. Геоморфологические районы. Реки и водоемы Кировской области. Реки Уржумского района. Поперечный профиль реки. Расчет расхода воды. Растительный покров Вятского края. Общие закономерности и зональность. Работа со справочниками - определителями растений. Животный мир, его формирование. История развития природы. Хронология Земли.
Историко-природные маршруты движения в Кировской области, в России Общественно-полезная работа в путешествии, охрана природы. Выявление районов нарушения экологического равновесия.
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания». Посещение и экскурсии в музеи, памятные места, достопримечательности города и района.
III. Медицинская подготовка
Основы анатомии и человека
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца
Первая медицинская помощь травмах, ранениях, кровотечениях
Первая медицинская помощь асфиксии, отравлениях, ожогах, обморожениях, электротравме обмороке, тепловом и ударе
Первая медицинская помощь при укусах ядовитых змей
Первая медицинская помощь при поражении ядерным химическим и бактериологическим оружием
Оказание первой медицинской помощи на поле боя. Переноска и транспортировка пострадавших
Методика оказания само и взаимопомощи
Инфекционные заболевания и их профилактика
Методика определения болезненного состояния
IV. Топография
Практические занятия по определению сторон горизонта по компасу, механическим часам, по времени.
Азимут. Движение по азимуту.
Соревнования:
- ориентирование по карте, поиск контрольных пунктов на местности.
V. Тактическая подготовка
Понятие тактики
Перемещение на поле боя
Передвижение личного состава
Действия подразделения в пешем порядке
Действия подразделения на машинах
Действия в горной, равнинной, городской местности
Контрольно-проверочное занятие
VI. Огневая подготовка
Стрелковое боевое оружие, применяемое на вооружении в Вооруженных Силах РФ.
Боевые свойства.
Автомат и пулемет Калашникова АК-74, РПК.
Назначение, устройство пневматического пистолета и винтовки. Принцип действия.
Хранение. Техника стрельбы из пневматического пистолета и винтовки.
Основные упражнения по стрельбе из пистолета, винтовки. Соревнования по стрельбе из винтовки и пистолета.
VII. Туристическая подготовка
Техника пешеходного туризма без специального туристического снаряжения:
- передвижение и преодоление препятствий: скорость, дистанция, преодоление подъемов, склонов, спусков, болотистой местности, зарослей, буреломов, водных преград
(вплавь, по бревну, по навесной переправе);
- определение расстояния и высоты;
- ориентирование по местным предметам, по компасу, по картам;
- практические занятия: разведение костра, установка палатки; - подъем по склону по перилам спорт способом, преодоление рва по бревну, по перилам с самонаведением.
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения:
- преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам;
- по «бабочке»;
- подъем и спуск по склону по перилам на схватывающем узле.
VIII. Основы армейского рукопашного боя
Основы армейского рукопашного боя. Рукопашный бой в России.
Влияние занятий РБ на строение и функции организма спортсмена. Гигиена,
закаливание, питание и режим спортсмена
Техника безопасности и профилактика травматизма на занятиях РБ. Врачебный контроль, самоконтроль и спортивный массаж
Общеразвивающие упражнения. Специальная физическая подготовка (КСУ).
Упражнения для рук и плечевого пояса.
Упражнения для рук, мышц шеи. Упражнения со скакалкой, гантелями.
Элементы акробатики. Подвижные игры, эстафеты. Гимнастические упражнения.
Лыжный спорт. Спортивные игры: баскетбол, футбол.
Упражнения для развития выносливости и быстроты, силы.
Бег на 60, 100 м; 400м, 800м.
Подтягивание на перекладине.
Основы тактики и техники РБ
Моральная и специальная подготовка
Оборудование и инвентарь
IX. Специальная подготовка.
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего.
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях. Способы добычи пищи и воды.
Соревнования «Школа безопасности».
Фотодело, радиосвязь, самодеятельная песня, изготовление снаряжения др.
К концу третьего и четвертого года обучения обучающийся
должен знать:
- порядок первоначальный постановки граждан на воинский учёт, призыва граждан на военную службу;
- содержание и порядок обязательной подготовки граждан к военной службе;
- требования правил безопасности при обращении с оружием и проведении
стрельб;
- перечень воинских званий военнослужащих Вооружённых Сил
Российской Федерации и знаков различия;
- сущность исторических и боевых традиций русской армии и современных Вооружённых Сил Российской Федерации;
- уставы ВС РФ; должен уметь:
- пользоваться индивидуальными средствами защиты;
- пользоваться общевойсковыми средствами защиты (ОЗК, Л-1)
- оказывать первую медицинскую помощь в экстренных ситуациях;
- выполнять физические упражнения в объёме требований к уровню подготовленности учащихся соответствующего возраста;
- выполнять нормативы ГТО и нормативы начальной военной подготовки;
- организовывать быт в условиях полевых лагерей;
- производить разборку и сборку, чистку оружия;
- применять приёмы стрельбы из пневматической винтовки;
- применять приёмы стрельбы из штатного и боевого оружия;
- применять туристические навыки и способы выживания в природных условиях.
Критерии оценки уровня подготовки обучающихся:
Критерии оценки уровня теоретической подготовки:
- соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям;
- широта кругозора;
- сформированность практических навыков работы со специальной литературой;
- осмысленность и свобода использования специальных терминологий.
Критерии оценки уровня практической подготовки:
- соответствие уровня развития практических умений и навыка программным требованиям;
- свободное владение специальным оборудованием и оснащением; - качество выполнения практических знаний; - технологичность практической деятельности.
Критерии оценки уровня развития и воспитанности:
- культура организации своей практической деятельности;
- культура поведения;
- аккуратность и ответственность при работе.
Оценка обучающихся объединения осуществляется в форме цифрового балла от 3 до 5 (и оценочного суждения, словесная оценка сопровождает любую оценку в качестве заключения по существу работы обучающегося, показывая как положительные, так и отрицательные ее стороны, а так же способы устранения недочетов.
Ожидаемые результаты
Предметные результаты:
- особенности прохождения военной службы в различных видах Вооружённых Сил Российской Федерации и других войсках;
- основные мероприятия Гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
- назначение, состав и принципы комплектования Вооружённых Сил Российской
Федерации, других войск, воинских формирований и органов;
- средства поражения и их поражающие факторы;
- защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;
- размещение и быт военнослужащих, обязанности военнослужащих;
- правила противопожарной безопасности;
- правила дорожного движения;
- правила поведения в туристском походе;
- правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни, способы самообороны и самосохранения, подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях и в экстремальных условиях; Метапредметные результаты:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками;
- работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
- формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
- соотносить свои действия с планируемыми результатами;
- находить выход из аварийных ситуаций; искать условно заблудившихся в лесу;
- оказывать первую помощь пострадавшим; - выполнять разбор путей прохождения дистанции; Личностные результаты:
- формирование навыков здорового образа жизни;
- формирование патриотического сознания, уважительного отношения к государственному строю, гражданским правам и обязанностям;
- формирование целостного мировоззрения;
- формирование бережного отношения к природе;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку;
- формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания, достигать взаимовыручки; - формирование и развитие морального сознания;
- формирование активной гражданской позиции.
Методическое обеспечение программы объединения
Оценочные и методические материалы.
1. Оценочные материалы
Для отслеживания результативности образовательной деятельности по программе проводятся:
- прогностическая (начальная) диагностика: (проводится при наборе или на начальном этапе формирования коллектива).
- текущая (промежуточная) диагностика (проводится по результатам 1 полугодия). -итоговая диагностика ( в конце учебного года).
2. Методические материалы и средства обучения
1. Организационно-педагогические средства
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ратник». Конспекты занятий.
2. Дидактический материал:
Раздаточный материал по основным разделам программы.
Справочники по спортивному туризму и медицине, ориентированию
Видеофильмы по спортивному туризму, краеведению, ГО и ЧС, НВП и медикосанитарной подготовке.
Тесты: краеведение, медицина, география, НВП.
3. Наглядный материал:
Информационные плакаты по оружию ВС РФ. Информационные плакаты по ГО и ЧС, начальной военной подготовке, медицине.
Информационные таблицы по питанию в походе, нормативным документам.
4. Методические рекомендации по проведению занятий
Занятие может включать в себя различные туристские полосы препятствий, спортивные игры, эрудит - задачи, краеведческие тесты, эстафеты, контрольно - туристские маршруты, топографические задания по ориентированию.
На занятиях необходимо предоставлять возможность каждому воспитаннику проявить свои лидерские качества, мотивировать к самостоятельному принятию решений.
Поощрять активность, самостоятельность, находчивость, коммуникативность. Следует уделять больше внимание на командные действия.
Условия реализации программы
- наличие учебно-материальной базы;
- постоянное повышение профессионального мастерства педагога;
- взаимодействие объединения ВСК «РАТНИК» с воинскими частями, отделом военного комиссариата, учебными заведениями и другими общественными организациями.
Перечень учебного и материально-технического имущества (снаряжения), находящегося в пользовании ВСК «Ратник»
|
№ |
Наименование учебного имущества. |
Кол-во |
|
|
КАРТЫ |
|
|
1 |
Карты Кировской области, физические |
3 |
|
2 |
Туристские карты |
5 |
|
3 |
Комплект учебных карт |
6 |
|
|
ПЛАКАТЫ |
|
|
1 |
Неполная разборка и сборка автомата Калашникова |
1 |
|
2 |
Ручной пулемет Калашникова |
1 |
|
3 |
Автомат Калашникова (АКТ) |
1 |
|
4 |
Основные части и механизмы автомата |
1 |
|
5 |
Ядерное оружие |
1 |
|
6 |
Химическое оружие |
1 |
|
7 |
Радиометр-рентгенметр ДП-5А |
1 |
|
8 |
Медицинские средства защиты и профилактики |
1 |
|
9 |
Готовность караула к несению службы |
1 |
|
10 |
Несение караульной службы |
1 |
|
11 |
Часовой |
1 |
|
12 |
Наряд и подготовка караула |
1 |
|
13 |
Порядок применения оружия часовым |
1 |
|
14 |
Воинские звания и знаки различия вооруженных сил России |
1 |
|
|
СТЕНДЫ |
|
|
1 |
Погоны |
1 |
|
2 |
Виды боеприпасов |
1 |
|
3 |
Правила прицеливания |
1 |
|
4 |
Гражданская оборона |
1 |
|
5 |
МЧС. Спасательные работы |
1 |
|
6 |
Туристское снаряжение |
1 |
|
7 |
Знаки различия военнослужащих РФ |
1 |
|
8 |
Средства индивидуальной защиты |
1 |
|
|
Динамичные экранные пособия ВИДЕОФИЛЬМЫ |
|
|
1 |
Сборник программ «Военное дело» |
1 шт |
|
2 |
Техника подготовки спецназа |
1 шт |
|
3 |
Универсальная боевая система |
1 шт |
|
4 |
Туризм, горно-штурмовая подготовка и альпинизм |
1 шт |
|
5 |
Рукопашный бой. Айкидо. |
1 шт |
|
№ |
НАИМЕНОВАНИЕ военного инвентаря и оборудования, имущества |
Кол-во |
|
1. |
Пневматические винтовки ИЖ-38 |
2 шт |
|
2. |
Бронежилеты |
2 шт |
|
3. |
Противогазы |
5 шт |
|
4. |
Ножи резиновые |
2 шт |
|
5. |
Фляжки армейские |
5 шт |
|
6. |
Разгрузочный жилет |
1 шт |
|
7. |
Граната Ф-1 (учебная) |
1 шт |
|
8. |
Магазин АК |
1 шт |
|
9. |
Патроны учебные АК, кал. 5,45, 7,62 |
30 шт |
|
10. |
Гранаты метательные (учебные) |
4 шт |
|
11. |
Форма маскировочная («Леший») |
1 комп |
|
12. |
Форма полевая |
5 комп |
|
13. |
Кепки полевые |
5 шт |
|
14. |
Форма одежды парадная |
10 комп |
|
15. |
Ремень армейский с бляшками |
2 шт |
|
16. |
Перчатки парадные |
6 шт |
|
17. |
Флаги |
5 шт. |
|
18. |
Сумка полевая командирская |
1 шт. |
|
ТУРИСТИЧЕСКОЕ СНАРЯЖЕНИЕ: |
|
|
|
1. |
Веревки |
4 шт |
|
2. |
Карабины |
15 шт |
|
3. |
Спусковое устройство |
4 шт |
|
4. |
Палатки |
7 шт |
|
5. |
Страховочные системы |
5 шт |
|
6. |
Веревки для усов |
8 шт |
|
7. |
Спальные мешки |
10 шт. |
|
8. |
Полиуретановые коврики |
10 шт. |
|
9. |
Компасы |
5 шт. |
Учебно-методическая литература
Нормативно-правовая литература:
1. Конституция Российской Федерации
2. Стратегии национальной безопасности до 2020 г.
3. Постановлением Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций»
4. ФКЗ №1 «О государственном флаге Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года;
5. ФКЗ №2 «О государственном гербе Российской Федерации» от 25 декабря 2000 года;
6. ФКЗ №3 «О государственном гимне Российской Федерации» от 25 декабря
2000 года;
7. ФЗ № 390 «О безопасности» от 28 декабря 2010 года;
8. ФЗ № 69 «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994 года;
9. ФЗ № 28 «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 года;
10. ФЗ № 196 «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 года;
11. ФЗ № 35 «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 года;
12. ФЗ №61 «Об обороне» от 31 мая 1996 года;
13. ФЗ №58 «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года;
14. ФЗ №98 «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28 июня 1995 года;
15. ФЗ №124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от
24 июля 1998 года;
16. ФЗ №32 «О днях воинской славы и памятных датах России» от 13 марта 1995 года;
17. ФЗ №4292-1 «Об увековечивании памяти погибших при защите Отечества» от
14 января 1993 года;
18. ФЗ № 132 «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 года и др.
Основная литература:
1. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования;
2. Учебный план МКОУ ЦДОД г. Уржума; 3. Программа развития МКОУ ЦДОД г. Уржума.
Дополнительная литература:
1. 40-мм подствольный гранатомет ГП-25. Памятка 6Г15 ДП.
2. А.А. Юрьев. Спортивная стрельба. М «ФИС» 1962г.
3. Авдеев В.А., Азаров В.М., Антюшин С.С. На службе Отечеству: об истории Российского государства и его Вооруженных силах, традициях, моральнопсихологических и правовых основах военной службы. Москва, 1999.
4. Алексеев Ю.А., Басик И.И., Дайнес В.О. На пути к регулярной армии России. Санкт-Петербург, 2000.
5. Антропов К., Расторгуев М. Узлы: Практическое пособие в помощь туристскому организатору. - М.: ЦДЮТур РФ, 1994.-16с.
6. Бардин К.В. Азбука туризма. – М: Просвещение. 1981. – 87с.
7. Беляева В.С., Василевская С.Д. Изучаем природу родного края: Из опыта работы.- М.: Просвещение, 1971.-128с.
8. Болотова, М.И. Патриотическое воспитание в региональной системе дополнительного образования детей: учебно-методическое пособие / М.И. Болотова. – Оренбург: Изд-во «Детство», 2008.- 92с.
9. В помощь работе с юными туристами: сборник методических материалов./ Сост. Кощеева.- Киров: ОблДЭТС, 1968.-16с.
10. Васнев В.А., Чиненный С.А. Основы подготовки к военной службе: Методические материалы и документы. – М.: Просвещение, 2003.
11. Васнев В.А., Чиненный С.А. Основы подготовки к военной службе:
Методические материалы и документы. – М.: Просвещение, 2003.
12. Войну России.Памятка.Москва,
13. Воронин А.В. Боевые традиции Вооруженных сил. Симвлолы воинской Чести. Москва, 2001.
14. Выживание в экстремальных условиях. Издательство "Русский раритет". Москва 1993.
15. Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2001.-208с.
16. Дуков Р.Г., Прокофьев В.И., Перепелица Д.Г. Пособие по обучению молодых солдат. М., Воен-издат, 1973.
17. Животный мир Кировской области / Под ред. А.И. Шернина.- Киров: КГПИ им. В.И. Ленина, 1971.-304с.
18. Зайцев А.П. Новейшие средства защиты органов дыхания и кожи. Москва, 2001.
19. Зайцев А.П. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях. Москва, 2000.
20. Защита от оружия массового поражения и химическое обеспечение роты (взвода) в бою. МО СССР. Воениздат. Москва 1988.
21. Защита от оружия массового поражения. Справочник. Воениздат. Москва 1984.
22. Злобин Б.Д., Носкова Т.А. Редкие животные и растения Кировской области.- Киров: Волго-Вятское кн. Изд-во, 1988.- 176с.
23. Иминов В.Т., Лютов И.С., Соколов Ю.Ф. Ратная слава Отечества. Книга 3. Народ на защите Родины. Москва, 2000.
24. Ионов П.П., Симаков В.И. Ратная слава Отечества. Книга 2. Войны эпохи Петра Великого и Екатерины II. Москва, 2000.
25. Истомин П.И. Туристская деятельность школьников: Вопросы теории и методики.- М.: Педагогика, 1987.- 96с.
26. Квак А.А. Физическая подготовка. Москва, 2002.
27. Кировская область. Топографическая карта. Масштаб 1:200000.-М.:ЦЭВКФ, 2000.- 96с.
28. Кодыш Э.Н.: Пешеходный туризм. Техника преодоления препятствий. Москва, 1994.
29. Константинов Ю.С. ,Глаголева О.Л.: Уроки ориентирования., Москва, 2005.
30. Королев В.И. Это должен знать и уметь каждый: Памятка для населения.-3-е изд., доп.-М.: Воениздат, 1980.
31. Костров А.Н. Обеспечение жизнедеятельности в экстремальных ситуациях. Учебное пособие. Москва, 2002.
32. Кузнецов В.И. Особенности военной службы. Учебное пособие. Москва, 2001.
33. Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков сухопутных войск (КС СО, БМ и Т СВ-84).Книга первая. МО СССР. Воениздат. Москва 1984.
34. Лесина Г.Ф. Памятка по летнему выживанию. Москва, 1988.
35. Личная безопасность школьника. Памятка. Изд-во «Энас».
36. Лукашов П.Д. Военно-спортивные игры школьников на местности. – М., 1978.
37. Лях В.И., Зданевич А.А.: «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов», Москва, 2007 г.
38. Мазыкина Н.В., Мельниченко И.И., Монахов А.Л. «И мужество, как знамя пронесли…». Методическое пособие для педагогов. Москва, 2002.
39. Минералы и горные породы СССР. (Отв. Ред. А.И. Гинзбург).- М.: Мысль, 1970.-439с. (Справочники-определители географа и путешественника).
40. Н.Г. Сарычев. Снайперская стрельба. М. «Патриот» 1990г.
41. Наставление по пользованию индивидуальнымисредствами защиты (2-е издание). МО СССР. Москва 1972.
42. Общевоинские Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Строевой Устав. МО РФ. Воениздат. Москва 1994.
43. Огневая подготовка. М. Библиотека журнала «Военные знания» 2002г.
44. Отечество. Долг. Честь. Учебное пособие. Москва 2005.
45. Петров М.А. Защита от чрезвычайных ситуациях. Москва, 2002.
46. Питание в туристском путешествии: Методические рекомендации. - М.: Центральный совет по туризму и экскурсиям, 1975.-56с.
47. Питание туристов в походе./Сост. Н.А. Лесогор, Л.А. Толстой, В.Б. Толстая. - М.: Пищевая промышленность, - 1980.
48. Подготовка войскового разведчика. Воениздат. Москва 1991.
49. Попов Е.А. Военная топография. Учебное пособие. Москва, 2001.
50. Попов Е.А. Строевая подготовка. Учебное пособие. Москва, 2001.
51. Попов Е.А. Тактическая подготовка. Учебное пособие. Москва, 2001.
52. Попов Е.А. Уставы Вооруженных сил. Учебное пособие. Москва, 2001.
53. Попчиковский В.Ю. Организация и проведение туристских походов.- М.:
Профиздат, 1987.-224с.
54. Пособие по стрелковому делу. М. ДОСААФ» 1957г.
55. Природа, хозяйство, экология Кировской области: Сборник статей /Отв. Ред. В.И. Колчанов.- Киров, 1996.-592с.
56. Программа допризывной подготовки юношей. Воениздат, 1991 год.
57. Программа начальной военной подготовки молодежи. Воениздат, 1987 год.
58. Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1–11 классы / под общей ред. А.Т. Смирнова – 3-е изд. - М.:
Просвещение, 2008;
59. Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности»: комплексная программа: 5–11 кл.: основная школа, средняя (полная) школа / под общ.ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2009.
60. Руководство по 5,45 мм автомату Калашникова и 5,45 мм ручному пулемету Калашникова. Воениздат. МО СССР. Москва 1976.
61. Руководство по реактивной противотанковой гранате РПГ-22. Воениздат. МО СССР. Москва 1985.
62. С.В. Баленко. Школа выживания. Приложение к журналу "Зарубежное военное обозрение". Москва 1992.
63. С.В. Баленко. Школа выживания. Часть 2. Из опыта войск спецназначения. Ориентирование, преодоление препятствий, следопытство. Москва 1994.
64. Сборник нормативно-правовых актов по туристско-краеведческой работе, организации отдыха детей и молодежи / Составители – Константинов Ю.С., Усков С.В. – М.: М.ФЦДЮТиК, 2004 г.
65. Сборник нормативов по боевой подготовке ВДВ. Книга 2. МО СССР.
Москва 1985
66. Скорее скорой. Пособие по оказанию первой медицинской помощи. Москва, 1990.
67. Смирнов А.Т., Васнев В.А. Основы военной службы: Учебное пособие. – М.:
Дрофа, 2010.
68. Соколов Ю.Ф. Ратная слава Отечества. Москва, 1999.
69. Спортивное ориентирование. Правила соревнований., Москва, 2005.
70. Справочник первой помощи. Москва, 1998.
71. Степанов И.С. Огневая подготовка. Учебное пособие. Москва, 2002.
72. Тактика подразделений ВДВ. МО СССР. Воениздат. Москва 1985.
73. Тактика. Взвод, отделение, танк. МО СССР. Воениздат. Москва 1985.
74. Устиновский Н.Н.: Обеспечение страховки на туристских соревнованиях.
Екатеринбург, 2000.
75. Учебник спасателя. Краснодар, 2002.
76. Учебное пособие по снайперской винтовке Драгунова. ВПККУ КГБ. Алма-Ата 1978.
77. Холодов Ж.К, Кузнецов В.С.: Теория и методика физического воспитания и спорта. Москва, 2004.
78. Хохлов А.А. Изучение материальных памятников истории и культуры Кировской области: Учебно-методическое пособие для учителей и студентов.- Киров: Вятский госуниверситет, 1997.- 59с.
79. Чеурин Г.С. Самоспасение без снаряжения.-М.: ЗАО Издательство «Русский журнал», 2001.
80. Энциклопедия земли Вятской. В 10т., Т.9. Культура. Искусство.- Киров: Обл. писательская организация, 1999.-640с.
81. Энциклопедия земли Вятской: В 10т. Т.7. Природа. /Сост. А.Н. Соловьев. Киров: Обл. писательская организация, 1997.-608с.
82. Юные туристы- проводники: Программа для внеклассной и внешкольной работы.- М.: Просвещение,1973.- 40с.
83. Юньев И.С. Краеведение и туризм.- М.:Знание, 1974.-59с.
84. Ядерное, химическое и бактериологическое оружие и защита от него.
Издательство ДОСААФ. Москва 1970.
Использование Интернета
Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:
1. http: //www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал;
2. http://www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию РФ
Министерства образования и науки РФ;
3. http: //www.edu.ru – Федеральный сайт Российского образования;
4. http: //www.edu.km.ru – Образовательные проекты;
5. http://www.ict.edu.ru – Информационно-коммуникационные технологии в образовании;
6. http://www.festival.1september.ru – Сайт педагогических идей «Открытый урок»;
7. http: //www.vestniknews.ru – Журнал «Вестник образования России»;
8. http: //www.fio.ru – Сайт Федерации Интернет-образования России;
9. http: //www.eurekanet.ru – Инновационная образовательная сеть;
10. http://www.int-edu.ru – Каталог образовательных ресурсов, методические материалы.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
Пояснительная записка…………………………………………………
Пояснительная записка Воспитание становится все более важным общенациональным делом и выходит на первый план
Приказом Министерства просвещения
Организация деятельности объединения
На занятиях воспитанники объединения развивают такие качества личности, как исполнительность, дисциплинированность, внимание, мышление и самостоятельность принятия решения, память, наблюдательность, волевые и морально-психологические качества
Отечества; - встречи с ветеранами войны и труда, интересными людьми и специалистами; выпускниками, проходящими службу в
Основные направления деятельности 1
Пешие, водные велосипедные походы: подготовка к походу; преодоление препятствий; привал; заготовка дров; разведение костра; личная гигиена (уход за телом, одеждой, обувью); питание
Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю 2 1 1
Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца 1 - 1
Основные виды стрелкового оружия
Рукопашный бой в России 1 1 -
I. Строевая подготовка
VIII. Основы армейского рукопашного боя
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 год обучения № п/п
ИСТОРИЯ И КРАЕВЕДЕНИЕ
Методика оказания само и взаимопомощи 1 - 1
Усовершенствование и изготовление туристского снаряжения 1 - 1
Изучение тактики и техники РБ 1 - 1
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, локальных войн, военнослужащими срочной службы, курсантами, участие в праздновании и поздравлении в
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения: - преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам; - по «бабочке»; - подъем и спуск по склону…
АК; - применять приёмы стрельбы из пневматической винтовки
Наименование дисциплины
Геоморфологические районы.
Топографические элементы, свойства местности 1 1 -
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов
Тактика и техника движения в экстремальных ситуациях 1 - 1
Изучение района путешествия, многодневного «Маршрута выживания»
Техника пешеходного туризма с использованием специального снаряжения: - преодоление препятствий по навесной переправе, по параллельным веревкам; - по «бабочке»; - подъем и спуск по склону…
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4 год обучения № п/п
Наименование разделов и содержание тем
Историко-природные маршруты движения в
Азимут. Движение по азимуту 2 1 1
Снаряжение групповое и личное летних, зимних походов
Оказание первой доврачебной помощи, приемы транспортировки пострадавшего 2 1 1
Содержание программы 4-й год обучения
Животный мир, его формирование
V. Туристическая подготовка
Вооружённых Сил Российской Федерации и знаков различия; - сущность исторических и боевых традиций русской армии и современных
Ожидаемые результаты Предметные результаты: - особенности прохождения военной службы в различных видах
Метапредметные результаты: - организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками; - работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты…
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ратник»
ПЛАКАТЫ 1
Пневматические винтовки ИЖ-38 2 шт 2
Учебно-методическая литература
Авдеев В.А., Азаров В.М., Антюшин
Кировская область. Топографическая карта
Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности»: комплексная программа: 5–11 кл
Использование Интернета Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами: 1
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
