"Дружные ребята"

Проект «Дружные ребята» Актуальность темы.  Дружба в дошкольном возрасте, это понятие  становящееся. В этот период дети учатся сотрудничать друг с другом.   Выстраивать со сверстниками особый алгоритм отношений, где они пробуют договариваться, научаются, устанавливать привила, и действовать по ним. Очень трудно, детям     договариваться, отстаивать свою точку   зрения   без   обид,   драк,   обзывательств   и   скандалов.   В   совместной   деятельности, возникают трудности, когда надо уступить, или, видя затруднения другого ребенка, просто подойти   и   предложить   помощь.   Детям   еще   трудно   определить   настроение   другого человека, поэтому они не могут оказать поддержку тому ребенку, который в настоящий момент в ней нуждается. Столкнувшись с этой проблемой, ребятам была прочитана психотерапевтическая сказка «Праздник   дружбы»   под   редакцией   И.Вачкова.   После   чего,   было   обсуждение   сказки. Детям был задан вопрос: «А  умеете ли вы дружить?» «Давайте попробуем посмотреть, а как у нас это с вами получается?». Дети согласились. Так началась работа над проектом  – «О дружбе и друзьях». на сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Она проявляется как в напряженных межэтнических отношениях, так и   в   рамках   одной   национальной   группы.   Агрессия,   нетерпимость,   а   порой   и   вовсе жестокость   –   это   реалии   настоящего,   игнорировать   которые   невозможно.   Едва   ли существует однозначный ответ на вопрос как решать эту проблему. Наш проект приурочен к празднику  Всемирный День спонтанного проявления доброты (в мире празднуется 17 февраля). Образовательная область «Познание» и раздел   «Ребенок в мире социальных отношений» включен во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста.   Основа   гуманного   отношения   к   людям   ­   способность   к   сопереживанию,   к сочувствию ­ проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать   не   только   представления   о   должном   поведении   или   коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. Цель   проекта:  формирование   системы   нравственных   качеств,   у   старших дошкольников предоставив возможность проявлять социальную активность  Задачи:  расширить знания детей о правилах поведения на воде, с насекомыми, с  огнем, отдыхе под солнцем, на дороге, а также в случаях, когда остаются  дома одни.  формировать умение реально оценивать возможную опасность  воспитывать чувство осторожности и самосохранения  Ожидаемые результаты:  Освоение детьми основными правилами безопасности поведения.  Развития адекватного чувства опасности