экология

Красная Книга

Цель: воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому на Земле.

Задачи:
- воспитывать эмоционально-положительное отношение к природе;
- способствовать развитию ответственного отношения к природе, формированию экологической культуры;

-познакомить детей с Красной книгой, некоторыми животными, внесенными в нее.

Нехитрая загадка есть одна:

Что общего у тигра и слона,

У зебры, бегемота и гориллы,

Льва, панды, магелланова пингвина?

Все эти звери хищники? Нет-нет,

Едва ли слон ест мясо на обед.

Быть может травоядны эти звери?

Но львы траву с рождения не ели!

Они все, верно, в Африке живут?

Искать там панду - бесполезный труд.

У каждого из них густая шерсть!

Неужто даже у пингвина есть?

У всех четыре лапы? Тоже нет.

Какой же окончательный ответ?

У всех животных этих есть хвосты?

Вопрос был прост - ответы не просты.

В загадке нет ни капельки интриги,

Ответ легко нашла я в Красной Книге:

Всё это - исчезающие виды!

И мне, вдруг, почему-то стало стыдно.

Природою дарован разум людям,

Чтоб созидать, а мы крушим и губим

Пока еще зелёную планету.

Когда-нибудь воздастся нам за это.

Земля нам, людям, многое прощает,

Но мы её терпенье истощаем.

Хотя, уверена, еще не поздно

К делам природы отнестись серьезно.

Не как извечно алчный потребитель,

А как планеты равноправный житель,

Который суть природы понимает

И больше отдаёт, чем забирает.

Тогда (позвольте помечтать немножко)

У Красной Книги будет лишь обложка,

А если под обложкой есть листы,

То все они сияюще чисты.

И это, безусловно, означает,

Что на Земле теперь не исчезают

Ни птицы, ни деревья и ни звери.

Так может быть, и будет так, я верю.