Поделиться
формы и методы работы с родителями обучающихся с ОВЗ.pptx
« Нет случайно родившихся детей. Ни один Путник Вечности случайно не рождается. Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был родиться. Родился потому, что именно его не хватало миру.» из книги Ш.Амонашвили «Спешите, дети, будем учиться летать!»
В нашем обществе ребенку с ОВЗ трудно войти в социум, а социуму трудно его принять. Включение семьи в поле взаимо-действия с социумом – основной стабилизацион-ный фактор
Родители ребенка с ОВЗ сталкиваются с рядом проблем: 1. изолированность родителей от другой родительской общественности 2.отсутствие контакта ребенка со сверстниками 3.отсутствие объективной картины учебного процесса 4.нахождение родителей «наедине» с проблемами своего ребенка
Главная цель в работе педагога с семьей ребенка с ОВЗ – помочь семье справиться с трудной задачей воспитания, способствовать социальной адаптации семьи, мобилизовать ее возможности.
Направления сотрудничества педагогов с родителями 1.психолого-педагогическое просвещение родителей 2.вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс 3.участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом Формы работы индивидуальная, групповая и коллективная
Индивидуальная работа педагога с родителями ребенка с ОВЗ - это диагностика, с последующей аналитической работой, имеющей следующие формы: - анкетирование - посещение - консультации, беседы, переписка - проведение совместных занятий
Групповые и коллективные формы работы: 1.родительские лектории 2.обмен опытом родителей 3.родительское собрание 4.совместные досуговые мероприятия 5.тематические консультации
Принципы инклюзивного образования: 1.ценность человека не зависит от его способностей и достижений 2.каждый человек способен чувствовать и думать 3.каждый человек имеет право на общение и быть услышанным 4.все люди нуждаются друг в друге 5.все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников
6.Подлинное образование возможно только в контексте реальных взаимоотношений 7.достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут 8.разнообразие усиливает все стороны жизни человека
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
