Глаголы-исключения 4 класс

Класс: 4 Тема: Глаголы­исключения Цель урока: уточнить знания об особенностях глаголов I и II спряжения;  познакомить с глаголами­исключениями, развивать умение распознавать их и правильно писать безударные личные окончания. Оборудование: интерактивная доска, презентация, памятки Ход урока. 1. Организационный момент 2. Определение темы урока О какой части речи пойдет речь на уроке? Здесь начинается текст для слайда 2 Что без меня предметы? Лишь названия. А  я приду – Всё в действие придёт: Летит ракета, Люди строят здания Цветут сады, И хлеб в полях растёт. Назовите глаголы в стихотворении. Что такое  глагол? Как изменяется глагол? Что такое спряжение? Как определить спряжение глагола? Здесь начинается текст для слайда 3 Какие глаголы относятся к 1 спряжению ? Какие относятся ко 2 спряжению? Какие гласные пишутся в окончании глаголов 1 и 2 спряжения? I спряжение неопределённая форма ­ать ­ять ­оть ­уть ­ыть II спряжение неопределённая форма ­ить ­еть брить, стелить е­,ут,ют ­И,ат,ят Здесь начинается текст для слайда 4 3. Определите спряжение глаголов Плавать, шептать, сеять, строить, грузить, мыть, сушить, любить  Назовите глаголы 1 спряжения Назовите глаголы 2 спряжения Слайд 5 ­ Проверка выполненного задания. Здесь начинается текст для слайда 6 4. Изучение нового материала У   нас   есть   очень   интересные   глаголы,   которые     не   подчиняются   этим правилам. Гон…т, держ…т, смотр…т, вид…т, дыш…т, слыш…т, ненавид…т, обид…т, верт…т, завис…т, терп…т Поставьте эти глаголы в неопределенную форму. Запишите их. Здесь начинается текст для слайда 7 Сколько глаголов на –ать(4) Сколько глаголов на –еть(7) Вывод: Эти глаголы оканчиваются не на –ить Поставьте эти глаголы в 3­е лицо множественного числа Какие окончания имеют эти глаголы (ат,ят) Вывод:все эти глаголы оканчиваются на  ­ат,ят К какому же спряжению относятся эти глаголы? Это особенные глаголы, Глаголы­исключения  2 спряжения Здесь начинается текст для слайда 8 Запомнить их можно легко, если вы выучите стихотворение. (памятка) Кроме этого – брить, стелить Здесь начинается текст для слайда 9 5. Закрепление изученного материала  Выписать   1ряд­1 спряжение 2 ряд­2 спряжение гонишь­гоняешь обижаешь­обидишь смотришь­посматриваешь держишь­поддерживаешь  Здесь начинается текст для слайда 10 6. Вставьте пропущенные слова Кто ….мир, тот пожинает счастье. Мир… , а война разрушает. Слайд 11 – проверка выполненного задания Определите спряжение глаголов.  Как понимаете пословицы? Что узнали о глаголах­исключениях? Как правильно написать безударное личное окончание глагола? сеет Строит Здесь начинается текст для слайда 12 7. Беседа о войне. Какое событие отмечает наша страна  ежегодно в мае? Что это за день? Что знаете о Великой Отечественной войне? 71 год прошел, как началась Великая Отечественная война... Война постепенно уходит в прошлое, становится страницей истории. Почему же мы вновь вспоминаем о ней? Почему она так волнует нас? Четыре года! Более 26 миллионов погибших советских людей! Если   по   каждому   из   них   объявить   минуту   молчания,   страна   будет молчать — 35 лет. 22   июня   1941   года,   ранним   воскресным   утром,   вся   страна   узнала   о вероломстве   немецкой   армии, о  начале   войны, которую  потом  назовут Великой   Отечественной.   Вражеские   бомбардировщики   сбрасывали   на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались   склады   продовольствия.   А   когда   Ленинград   был   взят   в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла 300 граммов, старикам и детям — 150. Чтобы  как­то  унять   голод,  ели   хвойные   лапки   елей,  кору   дуба,  щи   из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма. Трагедия   коснулась   нашей   малой   Родины   –   Кубани.   Не   зря   Новороссийск­   город­герой.   Здесь   велась   ожесточенная   борьба   за морские рубежи. Малая Земля­ один из самых ярких памятников войны.  Кем была добыта победа? (советскими солдатами) Здесь начинается текст для слайда 13 8. Составьте предложение о солдатах. Советские солдаты победили в войне. Найдите главные члены предложения.  Определите части речи. Здесь начинается текст для слайда 14,15 9. Составление синквейна. Вам придется вспомнить  не только глагол,  но и остальные все части речи. 1.Солдат 2. Бывалый, веселый 3. Защищал, освобождал, жил  4. Русский чудо­человек. 5. Боец 1.Война. 2.Беспощадная, напрасная. 3.Стреляют, убивают, допрашивают. 4.Война — это большое  зло 5.Смерть. 10. Итог урока. Что узнали  о глаголах –исключениях? Назовите их Давайте составим  алгоритм проверки безударных личных окончаний глагола.  11.Выставление оценок. Домашнее задание. Список использованных источников: А) Голубь В.Т. Уроки обучения русскому языку в 4 классе: Практическое пособие. –Воронеж: ТЦ «Учитель», 2003, ­ 320 с. Б) Рамзаева Т.Г. Русский язык. В 2 ч. Ч.2: учеб. Для 4 кл./Т.Г. Рамзаева. – 14­е изд., стереотип. – М.; Дрофа, 2009. – 158 с. В) Изображение солдата: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=великая%20отечественная %20война&pos=15&uinfo=sw­1263­sh­854­fw­1038­fh­598­pd­ 1&rpt=simage&img_url=http://victory­day.ru/images/fold/0018.jpg