Главные города моей страны.

Этапы деятельности Мотивационно­ побудительный  Организационно – поисковый Технологическая карта организованной учебной деятельности Дата  Образовательная область:  «Познание» Раздел: Ознакомление с окружающим миром Тема:  Главные города моей страны.  Цели:  Обогатить знания детей о своей стране, вызвать желание больше узнать о ней. Довести до  сведения, что Казахстан ­ большая, богатая и сильная страна. Прививать уважение к традициям и  обычаям своей Родины (малой и большой). Развивать интерес, любознательность, мышление, речь  детей. Воспитывать уважение, чувство патриотизма. Познакомить с городами страны.  Действия детей Действия воспитателя Держатся заруки и прередают  тепло рук. Подбирают слова. Отвечают: дом, земля, поля,  леса, город и т.д. Произносят гордо и  торжественно слова. Проявляют интерес. Слушают и отвечают на  вопросы. Отвечают. Психогимнастика «Тепло рук» Объясняет, что родная сторона –  это то место, где нам все дорого,  близко, где мы родились, где все  для нас родное. Такое место по­ другому называется Родина!  Просит сказать слова: «Родина»,  «Казахстан»– гордо и  торжественно.  Сообщает, что у него для детей   есть небольшой сюрприз ковер­ самолет, который поможет  совершить небольшое путешествие  по просторам Казахстана. Проводит беседу: ­  Посмотрите, ребята, родной наш город,   наша   маленькая   Родина, осталась   позади.   Послушайте   мой рассказ.   С   древних   времен   на просторах   Казахстана   жили коренные жители. Кто они? ­   Это   их   Родина,   земля   отцов   и прадедов. Позднее этот край стали обживать   представители   других народов. Назовите их. ­ В Казахстане насчитывается  более 100 национальностей и  народностей. У каждого из них  свои обычаи, свой язык и культура. Предлагает отправиться в главный  город нашей Родины. Проводит  беседу: ­ Как он называется? ­ Кто знает, как он раньше  назывался? ­ Здесь находится правительство  Казахстана. Во главе с кем?  ­ Как зовут нашего президента? Предлагает   отправиться   в   самый большой   город   нашей   Родины, яблоневое место. Проводит беседу: ­   Как называется это город? ­   Чем   же   отличается   Алматы   от других городов? ­ Столица нашей страны? Астана ­ В каком городе добывают уголь? Караганда, Экибастуз.  ­ В каком городе мы живём?  ­ Что, вы, знаете про это город? Отмечает,   что   Казахстан   очень дружный, поэтому сильный. Просит высказать свои  впечатления, благодарит за  совместную работу.   Отвечают на вопросы. Запоминают города.    Высказывают свои впечатления,   говорят   о   том, что больше им понравилось. Завершают стихотворением Ж. Жанбаев «Казахстан». Рефлексивно –  корригирующий Ожидаемый результат: Знать: ­ значение слов: родная, родная сторона, Родина, Казахстан, малая Родина, большая  Родина; города Казахстана – Астана, Алматы, Караганда, Экибастуз, Рудный.  ­ главные достопримечательности Астаны (Байтерек, Ақорда, Дворец мира и согласия,  Океанариум). Иметь: представление о городах Казахстана, о том, что Казахстан ­ большая, богатая и сильная страна. Уметь: ­ отвечать на вопросы, различать и называть предметы быта, находящиеся в юрте.