«Исследовательские методы обучения детей младшего школьного возраста»
Составитель: Горбунова Т. Ф.
учитель начальных классов
Исследовательское поведение - один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире, а исследовательское обучение строится на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего.
Главная цель исследовательского обучения – формирование у ребенка способностей самостоятельно и творчески осваивать (и перестраивать) новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры
Продуктивные и репродуктивные методы обучения
Обучаем умениям и навыкам исследовательской деятельности:
Задания и упражнения для развития умения видеть проблемы
Учимся выдвигать гипотезы
Учимся задавать вопросы
Учимся давать определения понятиям
Учимся анализировать, выделять главное и второстепенное, с помощью текста, по которому можно создать структуру.
В старину в деревне крестьянин своими руками мастерил
Главная мысль: Золотым рукам – цены нет
изба
телега
рубаха
п
е
ч
ь
-
м
а
т
у
ш
к
а
Структура «Дом с колоннами»
В. Бахревский «Жемчужина окатная»
В старину в деревне всякую вещь, и ту, что кормит, и ту, что забавляет, крестьянин своими руками мастерил: избу, телегу, рубаху, шубу, лапти, конскую упряжь, чашку, ложку, свирель, рожок, печь – матушку… Потому и говорили: «Золотым рукам цены нет!»
Падают снежинки
Снежные тропинки
Белые узоры
Прилетели снегири
Голые кусты
Зима наступила
Структура «Паучок»
Е. Авдиенко «Зима»
Вышел на просторы
Погулять мороз –
Белые узоры
В косах у берёз,
Снежные тропинки,
Голые кусты,
Падают снежинки
Тихо с высоты.
В белые метели
Утром до зари
В рощи прилетели
Стайкой снегири.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.