Поделиться
Урок 1.docx
Урок 1
Модуль 6
Hello is anyone out there?
Тип урока: Изучение нового материала.
Вид урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Цели урока:
Ø Обучающая: подвести учащихся к пониманию сущности изучаемого материала; сформировать умения и навыки учебно-познавательного характера
Ø Развивающая: формировать умения четко, кратко, исчерпывающе излагать свои мысли; формировать основные навыки учебной деятельности
Ø Воспитывающая: формировать нравственные ценности и ориентиры; воспитывать уважение к противоположному мнению
Методы урока:
Ø Словесные
Ø Практические
Ø Индивидуальный контроль (Самостоятельная работа учащихся);
Оборудование: план-конспект учителя, доска, учебное пособие по английскому языку за 11й класс, рабочие тетради.
Технологическая карта взаимодействия учителя и ученика на соответствующих этапах урока.
|
|
Этапы урока |
Действия учителя |
Действия обучающихся |
Время выполнения |
Замечание посетившего занятие |
|
1 |
Организационный этап. |
Приветствие. |
Приветствие. |
1 мин. |
|
|
2 |
Определение темы. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
|
Мотивация. Организация разбора проблемы. Ожидание результатов деятельности.
|
Определяют тему урока. Представление об ожидаемых результатах деятельности. |
2 мин. |
|
|
3 |
Повторение пройденного материала |
Повторение грамматических правил за 9 класс. Опросы. Индивидуальный опрос. |
|
4 мин. |
|
|
4 |
Работа над новым материалом. |
Подводящий диалог. Разбор нового материала. Беседа. Организация практической работы. |
Работа с учебником. Работа с тетрадью. Практическая работа |
20 мин. |
|
|
5 |
Закрепление материала. |
Выдача самостоятельной работы в парах. |
Выполнение самостоятельной работы в парах. |
10 мин. |
|
|
6 |
Объяснение домашнего задания. |
Объяснить особенности выполнения домашнего задания. |
Запись домашнего задания. |
5 мин. |
|
|
7 |
Оценивание. |
Оценить работу учащихся на уроке. |
Самооценка |
3 мин. |
|
Ход урока.
1. Организационная часть. (1 мин.)
Запись в тетрадь числа и темы урока.
Учитель: Good morning! Glad to see toy. What day is it today? What date is it today? Today, we are going to work at “Spotlight on Exams”.
2. Повторение пройденного материала (4 мин.)
Учитель: But at first we will revise our rules. Who can tell me about Present Perfect?
Ученики : Отвечают.
Учитель: Well done. When we use Past Continuous?
Ученики : Отвечают.
Учитель: (В случаи затруднения помогает вспомнить материал)
3. Объяснение нового материала. (2+20 мин.)
Учитель: Good. And now we will start a new topic. Write down it « Hello is anyone out there ».
Учитель: And now we will learn some new words on this topic.
Учитель: Пишет слова на доске и объясняет их значение. (p.102 ex. 1)
Ученики: пишут новую лексику и анализируют тему.
Учитель: Look at the title and the introduction in the text. What do you expect to read? Read and check. (p.102 ex. 3)
Ученики: Выполняют задания
Чтение текста (p. 102-103)
Учитель: Read again and answer questions 1-6.
Ученики: Отвечают письменно на вопросы.
Учитель: Good job!
4. Закрепление материала. (10 мин.)
Учитель: And now speaking task. Imagine you are scientist and you want to talk about your new invention(p.103 ex.8)
Ученики: Разыгрывают диалоги.
Учитель: Слушает и корректирует речь учеников.
6. Информация о домашнем задании. (5 мин.)
Учитель: p.103 ex.7 .Match the words from collocations and make 5 sentences
7. Рефлексия. (3 мин.)
Выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
