Игра "Колхоз" Презентация 2022

Игра «Колхоз»

Практические способы и методы преодоления трудностей в обучении младших школьников по учебным предметам


МОУ ИРМО «Уриковская СОШ»
Замащикова Любовь Михайловна.
Учитель начальных классов
Иркутская область, Иркутский район, с. Урик.

Карточки по математике по темам

Эту игру я придумала ещё в советские времена, когда в стране бушевали пятилетки. Колхозы соревновались между собой за звание лучшего колхоза –миллионера. По воле судьбы мне пришлось работать художником –оформителем в одном из таких колхозов. Это был колхоз «Путь Ильича» в с. Хомутово Иркутской области. И вот я решила назвать игру, которую придумала, крестьянско-сельским словом «Колхоз».
Эта игра совершенствовалась мной на протяжении десятков лет. Детям она всегда нравилась, и я часто применяла её на уроках математики. По профессии я учитель начальных классов и работаю в школе более сорока лет.
Все последние сорок лет я работала в Луганской области в городской школе. И там дети с интересом воспринимали такие термины, как «бригадир» , «учётчик», «техник», «котролёр». Но, когда я приехала снова в Россию, я с удивлением обнаружила, что принципы современной методики преподавания в школе перекликаются с моей игрой в «Колхоз». Это и «листы контроля», которые у меня назывались «решебники», и групповая работа в классе, которая лежит в основе моей игры в «Колхоз», и приёмы самоконтроля и взаимоконтроля, которые так же положены в основу этой игры, это и «экран ответов», который сейчас можно устроить в электронном виде.

В общем суть игры «Колхоз» такова. Класс делится на бригады, об этом объявляется накануне игры. Бригады состоят из четырёх человек, учеников, сидящих за двумя соседними партами. Сейчас у меня в классе 28 человек. Значит, образуется семь бригад. Назначается председатель колхоза, который получает от учителя и раздаёт бригадирам задания на бригаду. Он же потом и принимает отчёты от бригадиров и отчитывается сам перед учителем.
В каждой бригаде кроме «бригадира» есть «контролёр», «учётчик», «техник». Бригадир раздаёт карточки с заданиями своей бригаде и они начинают работать, выполнять задания. За каждое выполненное задание они получают «зарплату» -баллы которые заносятся в «Ведомость учёта знаний», Но прежде, чем баллы учётчик занесёт в ведомость, задание проверяется контролёром, который для проверки получает лист контроля (решебник). Это для быстроты и точности проверки. В карточке, которая является индивидуальной для каждого ученика, обычно пять примеров или других видов работы. По количеству правильно выполненных примеров и ставится оценка за карточку, а в ведомость заносится соответствующее число баллов. Выполнив одно задание, ученик приступает к выполнению следующего. Так трудится каждый член бригады,

одновременно выполняя и обязанности по своей должности в бригаде. Бригадир следит за процессом работы, , контролёр проверяет выполненные членами бригады задания. учётчик заполняет ведомость, занося туда результаты проверки заданий контролёром. Вся бригада напряженно трудится. Учитель контролирует весь процесс работы и вовремя приходит на помощь нуждающимся. Ведомости каждой бригады быстро наполняются данными, переходя от одного вида работы к другому. В процессе работы дети оказывают друг другу помощь и поддержку. От результата работы бригады зависит. какое место она займёт в рейтинге. Задания в ведомость заносятся в зависимости от плана урока и степени самостоятельности детей.
Таких ведомостей семь по 4 человека в каждой. Как только бригада выполнила все задания, бригадир отдаёт ведомость председателю, тот заносит данные из ведомостей в «Экран ответов», в котором список всего класса. Как только все бригады отчитались, председатель отдаёт учителю экран ответов и ведомости всех бригад. Учитель просматривает и подводит итог урока. Тут приступают к работе техники. Они меняют подложки на карточках своей бригады. Таким образом карточки вновь готовы для следующего урока. Карточки имеются по всем темам проходимого материала с 1 по 4 класс по русскому, математике, окружающему миру.

Ведомость учёта знаний

Ведомость учёта знаний

Ведомость учёта знаний

Математические диктанты

Решебники математических диктантов

Карточки на сложение и вычитание для 1-го класса

Письменное сложение и вычитание 2-значных чисел

Такую игру можно проводить на стадии закрепления или повторения пройденного материала. Это вырабатывает у детей самостоятельность, ответственность и прибавляет уверенности в своих силах, а так же отрабатываются коммуникативные, регулятивные навыки.

Учитель начальных классов

МОУ ИРМО «Урикоская СОШ»
Замащикова Любовь Михайловна.
Иркутская область, Иркутский район, с.Урик.