Игра "Юные профессионалы"

Профориентационная игра «Юные профессионалы»

2 класс

Цель игры:

ü Закомство с миром профессий

ü Показать значение трудовой деятельности в жизни человека

ü Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий

ü Развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей

Ход занятия

1.Организационный момент

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

2.Актуализация знаний

- Ребята, сегодня мы вместе отправляемся в необычное путешествие, а как оно называется, вы попробуете отгадать сами.

Загадки ( на каждую отгадку выходят дети в форме, с инструментами соответствующие данной теме)

№ 1

Скажи, кто вкусно

Готовит щи капустные

Пахучие  котлеты,

Салаты, винегреты.        ПОВАР

(на доску вывешивается буква М)

№ 2

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха

Кто она, скажите?       ПОРТНИХА

( на доску вывешивается буква И)

№ 3

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь –

Как лечиться знает …. ВРАЧ

(буква Р)

№ 4

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок,

Знает школьник и родитель

Проведет урок - …. УЧИТЕЛЬ

(буква П)

№ 5

На ветрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает … ПРОДАВЕЦ

(буква Р)

№ 6

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит … ШОФЕР

(буква О)

№ 7

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит … СТРОИТЕЛЬ

(буква Ф)

№ 8

У этой волшебницы,

У этой художницы.

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы. ПАРИКМАХЕР

(буква  Е)

№ 9

На посту своем стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто же он?  ПОЛИЦЕЙСКИЙ

(буква  СС)

№ 10

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется … ВОЕННЫЙ

(буква И)

№ 11

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помним вас. ФОТОГРАФ

(буква Й)

- Давайте прочитаем, что у нас получилось МИР ПРОФЕССИЙ.

- Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, которое называется Мир профессий.

- На каком виде транспорта можно путешествовать? А что, надо сделать, чтобы можно было путешествовать на любом из этих видов транспорта.

- Вот мы с вами сейчас и приобретем билеты. А где мы их будем покупать? Как называется профессия человека, который работае в кассе?

( дети подходят к окошку «касса» и приобретают билеты)

- Ребята, те кто приобрел билеты на самолет люди какой профессии будут управлять самолетом. Займите свои места в самолете.

 - Кто приобрел билеты на автобус, челове какой профессии помогут вам совершить это путешествие? Займите свои места в автобусе.

- У всех остальных билеты на поезд. Кто управляет поездом? Занимаем свои места в нашем поезде.

- И так, мы отправляемся. Впереди насждет много интересного и занимательного. Нам предстоит пройти несколько станций.

( звучит мелодия «Мы едем, едем, едем в далекие края»)

3.Работа на станциях

СТАНЦИЯ 1 «Древний мир»

- Ребята, мы с вами попали в то время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них еще не было современных домов, одежды. Как вы думаете, чем они занимались?

СЛАЙД 2

- Какие профессии зародились в те очень древние времена? Выберите и покажите(повар, охотник,портной)

СЛАЙД 3

- Затем люди научились делать посуду из глины, строить из дерева более удобные жилища. Как вы думаете, какие новые профессии появились?(строители, гончары)

- А сейчас мы с вами станем охотниками.

Игра «Мы охотники на льва»

Мы охотились на льва! Не боимся мы его!

У нас огромное ружьё (хлопок по коленам)

И точеный меч!Ух! И точеный меч!

(выбрасывают руку с поднятым вверх  большим пальцем)

Ой, что это? Ой кто это?

(разводят руками)

А это река. Над ней не пролетишь.

Под ней не проползешь, ее не  обойдешь.

А мы напрямик! Буль – буль-буль-буль!

(переступают с ноги на ногу)

Мы охотились на льва.

(повторяются 1-ые 8 строчек)

Ой. Что это? Ой, кто это? А это лес?

Над ним не пролетишь., под ним не проползешь

Его не обойдешь. А мы напрямик. Шур – шур-шур-шур!

переступают с ноги на ногу)

Мы охотились на льва.

(повторяются 1-ые 8 строчек)

Ой. Что это? Ой, кто это? А это болото?

Над ним не пролетишь., под ним не проползешь

Его не обойдешь. А мы напрямик. Плюм-плюм-плюм-плюм-плюм.

Мы охотились на льва.

(повторяются 1-ые 8 строчек)

Ой. Что это? Ой, кто это? А это гора?

Над ней не пролетишь., под ней  не проползешь

Её не обойдешь. А мы напрямик. Ух-ух-ух-ух-ух!

(карабкаются руками вверх).

Мы охотились на льва.

(повторяются 1-ые 8 строчек)

Ой. Что это? Ой, кто это? А это лев?

(дети делают страшную пасть)

А мы через гору – ух – ух –ух.

А мы через болото – плюх –плюх-плюх.

А мы через лес – шур-шур-шур.

А мы через реку –буль-буль-буль.

(имитация бега)

Фух!(вытирают рукой лоб)

Садимся на свои места.

(звучит музыка)

СТАНЦИЯ 2 « Строительная»

- Сейчас мы с вами превратимся в строителей. Каждый из вас берет по кирпичику и по –очереди выкладываем дом.

- какие прексрасные и прочные дома у вас получились.

- Мы с вами отправляемся на следующую станцию.

(звучит музыка)

СТАНЦИЯ 3 «Вкусняшка»

- Ребята. Посмотрите каие интересные предметы лежат на столе (поварской колпак, фартук, кастрюля, тесто). Кому они принадлежат?

- Верно. Чем он занимается?

- У Джани Родари есть замечательное стихотворение «Чем пахнут ремесла?». Как вы думаете. Чем пахнет ремесло повара?

(чтениие стихотворения)

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате -
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

- А сейчас вам надо приготовить пиццу.

- Молодцы! Какие вы умельцы. Путешествуем дальше.

(звучит музыка)

СТАНЦИЯ 4 «Музыкальная»

- ребята, а кто у нас играет в оркестре?

- Я предлагаю вам сыграть в нашем оркестре.(пантомима оркестр)

- Молодцы! Едем дальше!

СТАНЦИЯ 5 « «Самый внимательный»

Игра. Пока звучит музыка все двигаются по кругу. Когда музыка стихнет, я называю профессию Если назову профессию – полицейский – прикладываете руку к голове.

Повар – помешиваете суп. Парикмахер – расчесываете себя.

- Ну что, путешествие продолжаем? Тогда вперед.

(звучит мелодия)

СТАНЦИЯ 6 «Что лишнее»

- Вам надо разделить все картинки, на которых изображены люди разных профессий, на несколько групп.

-певец, артист, пианист – доставляют нам удовольствие, помогают нам отдыхать.

- продавец, водитель, часовщик – профессии,которые обслуживают людей.

- пастух, доярка, овощевод -  профессии, которые кормят людей.

-плотник, портниха, строитель – делают что либо своими руками.

- Хорошо. Вот сколько профессий мы перечислили. А как вы думаете, какая профессия самая главная, без которой мы не смогли бы ни за что обойтись?

- Какой мы сегодня сделаем вывод:

Все профессии важны, все профессии нужны»

- А теперь пора домой.

(звучит музыка)

- Ну, вот мы и в классе.

- Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается своим любимым делом. Кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он находится на своем месте или, что у него золотые руки.

А что было бы, если бы,не было той или иной профессии?

- Вам понравилось путешествие? В заключении, я предлагаю вам раскрасить картинку с той профессией, которая вам больше всего понравилась.