Игра – соревнование «Город мой родной»

Пантыкина Вера Митрофановна                                                                 Муниципальный конкурс                                                      «Лучшая методическая разработка» МБДОУ детский сад №41 «Семицветик» Номинация «Познавательное развитие детей» Игра – соревнование  «Город мой родной»                                                                     Пантыкина Вера Митрофановна 1 Воспитатель: Пантыкина Вера Митрофановна Пояснительная записка. Начиная работу с детьми в этом направлении, нам важно было отобрать из   массы   впечатлений,   получаемых   ребенком,   наиболее   доступные   ему: природа и мир животных, жизнь дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события. Прививая детям любовь к родному краю,   педагог   обязан   сам   хорошо   его   знать.   Он   должен   продумать,   что целесообразнее   рассказать   и   показать   детям,   особо   выделив   наиболее характерное для нашей местности. Мы стараемся показать ребенку, что наш город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.  Диапазон   объектов,   с   которыми   знакомим   старших   дошкольников, расширяется   –   это   район   и   город   в   целом,   его   достопримечательности, исторические   места   и   памятники.   Объясняем   детям,   в   честь   кого   они воздвигнуты.   Старший   дошкольник   должен   знать   название   своего   города, своей улицы (микрорайона), а также в честь кого они названы. Объясняем детям, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Для этого проводим экскурсии по городу, на природу, наблюдения за трудом   взрослых,   где   каждый   дошкольник   начинает   осознавать,   что   труд объединяет людей Воспитывая   у   детей   любовь   к   своему   городу,   мы   подводим   их   к пониманию,   что   наш   город   –   частица   Родины,   поскольку   во   всех   местах, больших и маленьких, есть много общего: повсюду люди трудятся для всех (учителя учат детей; врачи лечат больных; рабочие делают машины и т.д.); везде   соблюдаются   традиции:   Родина   помнит   героев,      защитивших его от врагов;  трудятся и помогают друг другу; повсюду   живут   люди   разных   национальностей,   совместно люди берегут и охраняют природу; есть общие профессиональные и общественные праздники. 2 Пантыкина Вера Митрофановна Игра ­ соревнование «Город мой родной» Для детей старших и подготовительных групп (5 ­7 лет) Задачи:   Образовательная. Выявить и закрепить знания детей об истории г. Старый   Оскол,   о   его   достопримечательностях.  Закрепить   представления   о растительном и животном мире Белгородской области.   Развивающая.  Развивать   связную   речь,   память,   внимание, эмоциональную   отзывчивость,   собственное   мнение   об   окружающей действительности. Развивать мелкую моторику, творческую активность.   Воспитательная.  Воспитывать   любовь  к своему городу, чувство взаимопомощи, сплоченности, умение действовать согласованно, сообща.  Словарная работа:   Активизировать   речь   детей,   закрепить   использование   слов: достопримечательность,   Белогорье,   область,   Город   Воинской   Славы, Стойленский   горно­обогатительный   комбинат,   старооскольцы,   горняки, Родина, Россия, площадь, памятник.   Правильное   применение   детьми   пословиц   и   поговорок:   Родина любимая,  что   мать   родимая.  Родимая  сторона  ­  мать,  чужая  ­  мачеха.  На родной сторонке и камешек знаком. Нет в мире краше Родины нашей. Родину мать ничем не заменишь.  Предварительная работа:  Экскурсия   по   городу,   в   Краеведческий   музей;   целевые   прогулки   по улицам   города,   рассматривание   альбома   «Достопримечательности   города Старый Оскол, «Растительный мир Белгородской области», «Животный мир края»,   наборов   открыток   с   памятными   местами,   создание   альбома   «С любовью   к   городу»;   знакомство   с   символикой   города   Старый   Оскол; познавательные занятия по темам: «Белгородская область на карте Родины», «История   города   Старый   Оскол»,   «Растительный   и   животный   мир Белгородской   области»,   «Почетные   люди   города»,   «О   трудовых   буднях старооскольцев».  Дидактические игры «Узнай, где я нахожусь», «Так или не так» и др. 3 Пантыкина Вера Митрофановна Разучивание   стихотворения:   «Песнь   о   Старом   Осколе»   (   авторское стихотворение). Знакомство с пословицами и поговорками о Родине.  Рисование на тему «Родной город», аппликация «Дом в котором мы живем». Рассматривания архитектуры здания Краеведческого музея, театра и собора Александра Невского. Методические приемы: Беседа, рассматривание, сравнение, игра «Так или не так», «Растения и животные края», дидактические конкурсы, вопросы ­ ответы, продуктивная деятельность детей, художественное слово.  Материал   занятия:  два   ребуса,   две   разрезные   картинки   с   видами города, открытки с достопримечательностями города, эмблемы к названиям команд, фишки, две корзинки разного цвета, два набора картинок с животным и растительным миром, сердечки «С любовью к городу» по количеству детей для сюрприза, музыкальное сопровождение песни «Счастье русской земли» слова и музыка Елены Плотниковой, для аппликации два альбомных листа, клей, салфетки, кисти, два фломастера, два больших листа с надписью слова «Знатоки», два фланелеграфа, мультимедиа.  Ход занятия  1 часть. Организационный момент.  Воспитатель. Ребята, нам пришло видеопослание с другой планеты. На видео – (1 слайд – космос, 2 слайд – робот) Голос  робота:  Дорогие  ребята!  Вам послание  с  планеты  Эбус.  Я хочу   вас   предупредить,   что   злые   роботы   с   этой   планеты   хотят захватить   ваш   город   и   уничтожить   его.   Только   вы   можете предотвратить это, если докажите, что вы хорошо знаете и любите свой город. Только вы сможете спасти его, если примете участие в конкурсе знатоков родного города. Я все сниму на видео и отправлю на планету Эбус. Поторопитесь! Воспитатель. Вы хотите спасти наш город от злых роботов и принять участие в конкурсе знатоков родного города. Я очень хочу, чтобы на планете Эбус все поверили, что вы знаете и любите свой край родное Белогорье. И так конкурс знатоков родного города начинаем. Мы разделимся на две команды. Пожалуйста,   команды   располагайтесь   на   своих     местах.   Команды   будут отвечать на вопросы, и выполнять самые интересные задания. За правильные 4 Пантыкина Вера Митрофановна ответы я буду класть фишки в корзинки. У какой команды в конце игры будет больше фишек в корзинке та и победит.  II часть. Основная  Первый конкурс «Разминка».  Сколько лет исполнилось Старому Осколу?  В какой области находится наш город?  Как называют жителей нашего города?  Почему наш город называется Старый Оскол? Как называли его раньше?  Какие реки протекают по нашему городу? Какие крупные предприятия есть в нашем городе?  2 конкурс «Фотоконкурс о достопримечательностях города» Воспитатель. Ребята, недавно мы побывали на экскурсии по городу. Вы увидели,   какой   наш   город   большой,   красивый,   сколько   в   нем достопримечательностей, мест отдыха старооскольцев.  Внимание знатоки! Перед вами фотографии. Рассмотрите их и выберите только   те,   где   изображены   достопримечательности   нашего   города. Посоветуйтесь и договоритесь, кто будет отвечать.  3 конкурс «Собери картинку» Воспитатель.  Участникам   игры   необходимо   собрать   разрезанную картинку и рассказать, какое памятное место в городе на ней изображено  Проверим:      Как называется этот храм? Какую картинку собрали команды?  На какой площади находится фонтан?  От какого памятника начинается «Аллея героев»?  5 Пантыкина Вера Митрофановна 4 конкурс «Домашние задание» Воспитатель.  Сейчас   мы   с   вами     послушаем   внимательно,   какие стихотворения   дома   выучили   ребята   к   сегодняшней   игре?   (Команды рассказывают по одному стихотворению.) 5 конкурс ­ игра «Растительный и животный мир края».  Воспитатель. Белогорье славится не только красивыми городами, но и богатым растительным и животным миром.  А   вот   какие   животные   живут,   и   какие   растения   растут   в   нашей местности, мы узнаем, если вы выберите их из всех других.  Физкультминутка  Мы по городу идём,  Не спешим, не отстаём.  Вот выходим к перекрестку. (Ходьба на месте.)  Тысяча машин кругом! (Потягивания — руки в стороны.)  Нужно перейти дорогу? Мы по «зебре» перейдем. Вправо, влево наклониться (наклоны туловища вправо, влево) Никуда не торопиться. Вырастем, большими станем (поднять руки вверх, потянуться) Город наш и мы прославим! 6 конкурс ­ капитанов. Игра «Разгадай ребус» Воспитатель.  Я   приглашаю   сейчас   выйти   капитанов   команд.   Вам необходимо разгадать ребус и прочитать слово. Для этого вы фломастером записываете букву, с которой начинается картинка. Игра «Так или не так» Пока   капитаны   выполняют   задание,   мы   с   ребятами   поиграем   в   игру «Так или не так».  Кто вспомнит правила игры?  Если вы со мной согласны хлопайте в ладоши, если нет, то поднимайте руку. Итак, внимание!  1. 2. В нашем городе есть красивый собор Рождества Христова (так) На гербе г. Старый Оскол нет красного цвета (не так). 6 Пантыкина Вера Митрофановна Федор Емельяненко  почетный гражданин  города Старый Оскол Белгородская область находится в России (так) На Стойленском ГОКе добывают золото (не так) В Старом Осколе есть зоопарк (так) (так) 3. 4. 5. 6. Слово капитанам. Прочитайте зашифрованное слово (Россия, Родина).  Что такое Родина? Что такое Россия? 7 конкурс «Пословицы и поговорки о Родине» Воспитатель. Родина – это­ то место, где человек родился и вырос. Где живут   его   родные   и   друзья.   Много   о   Родине   написано   стихотворений, пословиц и поговорок. А какие пословицы и поговорки знаете вы?  Сейчас   игроки   по   очереди   расскажут,   какие   пословицы,   поговорки знают.  8 конкурс «С любовью к городу»  Воспитатель. Я вижу, что вы знаете пословицы и поговорки о Родине, а значит, любите свой город и родной край.  Я сейчас начну предложение, а вы его продолжите.  Я   люблю   свой   город   Старый   Оскол,   потому   что   он   ...   (большой, красивый...) Молодцы! Какие красивые, удивительные слова вы посвятили г. Старый Оскол. 9 конкурс «Составь слово» Воспитатель. Как называется наш конкурс?  Внимание команды. Перед вами слово. Прочитайте его. ЗНАТОКИ. Вам   нужно   будет   всем   вместе   подойти   к   своим   фланелеграфам   и составить как можно больше слов из этого слова.  Какая команда больше?  Проверка:  Прочитайте, какие слова вы составили. Сколько букв в самом большом слове?  10 конкурс «Творческий»  7 Пантыкина Вера Митрофановна Воспитатель.  Рассмотрите внимательно все детали. Вам нужно будет собрать из деталей и выполнить аппликацию красивых зданий города.  Из каких геометрических фигур они состоят?  III. Заключительная часть Воспитатель. Наш конкурс знатоков родного города подходит к концу. Посчитаем количество фишек в корзинках. Определим победителя конкурса. Молодцы ребята! Вы  хорошо знаете и любите свой родной город. Мы защитили наш город от зла и доказали своей игрой, что юные старооскольцы – молодцы! От чистого сердца на память о г. Старый Оскол, о родном крае дарю вам эти сердечки.  Прочитайте, что на них написано. Прочитайте хором: «С любовью к городу».  И   в   заключение   послушаем   песню   о   родном   крае   «Счастье   русской земли» слова и музыка Елены Плотниковой. Приложение1 Пословицы и поговорки о Родине Береги землю родимую, как мать любимую. Одна мать родна и Родина одна. О тех и радио вещает, кто Родину защищает. Велика русская земля и везде солнышко. Далеко сосна стоит, а своему лесу шумит. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Родная сторона — мать, а чужая — мачеха. Родной куст и зайцу дорог. Если дружба велика, будет Родина крепка. Живем, не тужим, своей Родине служим. Жить — Родине служить. За Родину­мать не страшно умирать. Кто наступит на землю русскую — оступится. Кто Родину любит, тому она в долгу не будет. Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно. Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. Любовь к Родине побеждает смерть. Любовь к Родине сильнее смерти. Мала птица, а и та свое гнездо бережет. На родной стороне и камешек знаком. За морем теплее, а у нас светлее. 8 Пантыкина Вера Митрофановна За Родину, за честь — хоть голову снесть. На чужой стороне Родина милей вдвойне. Нашему народу Родина всего дороже. Не временем годы долги, долги годы отлучкой с родной стороны. Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Никогда Россия ярма не носила. По родимой сторонке сердце поет. Позор перед Родиной хуже смерти. Родина — всем матерям мать. Родина любимая — мать родимая. Родина — мать, умей за нее постоять. Родина наша солнца краше. Родину любить — верно Родине служить. Родину­мать умей защищать. Своя земля и в горсти мила. Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив. С родной земли умри, а не сходи. Человек без Родины — соловей без песни. Чужой земли не хотим, а своей не отдадим. Приложение2 Развивающие игры по краеведению Игра «Где находится эта достопримечательность в городе» Цель:  Продолжать   учить   ориентироваться   на   карте­схеме   города Старый Оскол, закрепить знания о достопримечательностях города.  Материал:  Карта­схема г. Старый Оскол, флажки для обозначения   достопримечательностей,   фишки,   открытки   с   изображением   памятников, площадей, мест отдыха старооскольцев.  Ход игры: Предлагаю посмотреть на открытку, назвать памятное место и показать на карте­схеме его местонахождение. Ответивший верно ребенок получает фишку.  Игра «Растительный и животный мир края» 9 Пантыкина Вера Митрофановна Цель:  Закрепить знания детей о растительном и животном мире края, развивать память, воображение, воспитывать любовь к природе, отношение к ней.  Материал:  Карта­схема   Белгородской   области,   картинки   с представителями   растительного   и   животного   мира   края,   картинки   с представителями и не нашей местности.  Ход   игры:  Выбрать   из   всех   картинок   растения   и   животных   только нашего края и положить их на карту­схему Белгородской области. Прошу рассказать о растениях и животных нашего края, а также где живут другие представители природы.  Игра «Собери картинку»  Цель:  Закрепить знания о памятных местах города, развивать память, воображение.  Материал: Разрезные картинки с видами г. Старый Оскол.  Ход игры: Предлагаю собрать разрезную картинку и рассказать, какое памятное место города на ней изображено.  Игра «Узнай по описанию»  Цель:  Закрепить представления о достопримечательностях г. Старый Оскол, активизировать мышление и воображение.  Ход игры:  Предлагаю послушать короткие рассказы о достопримеча­ тельностях города, отгадать и назвать их.  Рассказ о памятнике Маршалу Жукову К   этому   памятнику   ведет   аллея   героев,   где   установлены   бюсты землякам героям Советского Союза. Находится он на площади у кинотеатра « Быль», любимейшем месте отдыха старооскольцев.  Рассказ о зоопарке.  Культурно­развлекательное   место   ,   которое   пользуется   большой популярностью как у детей, так и у взрослых.  Игра «Кто подберет больше слов»  10 Пантыкина Вера Митрофановна Цель:  Формировать   быструю   реакцию   на   слово,   развивать   умение подбирать подходящие по смыслу слова к памятным местам г. Старый Оскол. Ход игры: Я называю существительное ­ дети подбирают подходящее по смыслу прилагательное.   Например:  Старый   Оскол   какой?   (большой,   красивый,   любимый   , зеленый и т. д.)  Река Оскол, какая?  Собор Александра Невского, какой?  Улица Ленина, какая?  Игра «Продолжи предложение»  Цель:  Формировать   умение   быстро   схватывать   смысл   услышанного, знания   о   высказывание, закреплять   запоминать, достопримечательностях г. Старый Оскол.    составлять   Ход игры: Продолжите предложение:      Наш город называется ...  Жителей нашего города называют ...  В краеведческом музее много ... Я люблю свой город за то, что он…  Игра «Когда так бывает»  Цель:  Учить рассказывать о городе, в определении которого указаны нетипичные признаки, развивать мышление и воображение.  Ход игры: Я называю словосочетание ­ дети рассказывают его значение . Когда г. Старый Оскол бывает холодным? (зимой).  Мокрым город бывает когда? (весной; во время дождя).  Красивым? (в праздники).  Веселым? (в праздники ­ День города; Масленица; Новый год).  Молодым?   (молодые   старооскольцы,   молодой   район   (Новый   город), Новостройка).  11 Пантыкина Вера Митрофановна Игра «Так или не так»  Цель:  Закрепить   знания   о   г.   Старый   Оскол,   развивать   логическое мышление, речь, воображение.  Ход игры: Игра проводится по правилу : Если вы со мной согласны, то хлопайте в ладоши, если нет, то поднимайте руку.  ­ В нашем городе есть красивый собор Александра Невского.  ­   На   гербе   г.   Старый   Оскол   нет   зеленого   цвета   (Поднимают   руку, исправляют).  ­ В Старом Осколе есть театр для детей и молодежи. ­ Белгородская область находится в России.  Приложение3 Работа с родителями по краеведению 1. Привлекать родителей к сбору краеведческого и познавательного материала для пополнения развивающей среды группы и экспозиции мини ­ музея краеведения.  2. Проводить   консультации   на   темы   краеведческого   характера, например   «Ребенок   и   окружающий   мир»,   «Расскажите   детям   о   своем любимом месте города», «Куда пойти с ребенком в выходной день» и др.  12 Пантыкина Вера Митрофановна 3. Привлекать   родителей   к   организации   и   участию   в   групповых праздниках, занятиях на тему «Конкурс знатоков родного края».  4. Подготовить вместе с родителями папку ­ передвижку «65 добрых дел», «С любовью к городу» и др.  5. Организовывать участие родителей в конкурсах рисунков «Город, что сердцу дорог», в совместных с детьми выставках работ к фольклорным праздникам.  6. Проводить анкетирование родителей о знакомстве детей с родным городом.  7.   Проводить   для   родителей   дни   открытых   дверей,   праздники, развлечения.  8. Организовать совместное написание детей и родителей сочинений на тему: «Если бы  я  был (а) президентом»  или «Кем  я хочу  стать, когда вырасту».  9. Проводить   туристические   походы   на   природу,   прогулки, экскурсии по городу. 13