Игра-путешествие «ЛИТЕРАТУРНАЯ КРУГОСВЕТКА»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа­интернат № 1 Основного общего образования г. Томска «ЛИТЕРАТУРНАЯ КРУГОСВЕТКА» Игра­путешествие Составитель: Беляева Ирина Ивановна, воспитатель  МБОУ школы­интерната№1 1 г. Томск ­ 2013 «ЛИТЕРАТУРНАЯ КРУГОСВЕТКА» Игра­путешествие  (для младшего и среднего школьного возраста) Цель:  Воспитания   у   детей   бережного   отношения   к   книге,   развитие любознательности,   кругозора   и   интереса   к   чтению,   развитие   творческих   и сценических способностей, приобщение к миру любителей книг. Оборудование:   Красочные   указатели:   «Поляна   сказок»,   «Замок   сказок»,   «Бульвар природы и экологии», «Река Поэзии и Песен», «Площадь друзей».   Клубок ниток.  Набор   пакетиков   из   ткани   или   коробочки   из   киндер­сюрпризов   с разными наполнителями (пахучие травы, лавровый лист, чеснок и т.д.).   Вязанные   пальчиковые   фигурки­персонажей   к   сказке   «Рукавичка» (украинская народная сказка).   Разрезные картинки – слова «Названия сказки».   Подборка небольших стихов о Томске.  Подборка музыкального сопровождения. Ход мероприятия Ведущий:  Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви. И сегодня мы с вами совершим кругосветное путешествие. А что вас ждет ­ интересно узнать? Вам очень хочется всё посмотреть? Дети: Да. Ведущий:   Вас   ожидает   много   интересного:   «Поляна   Сказок»   и   «Замок Сказок», «Бульвар  природы и экологии», «Река Поэзии и  Песен», «Площадь друзей».   Книги   нужны,   чтобы   их   читать.   А   вы,   ребята,   любите   читать? Давайте проверим готовы ли вы к путешествию,  читаете ли вы? Дети: Да! Ведущий: Сейчас мы проведем небольшую викторину. Викторина «Читаете ли вы?» 1. Что потерял ослик Иа­Иа? (Хвост). 2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный). 3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев). 4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша). 5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда). 2 6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса). 7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? (Баба­ яга). 8. Кто снес золотое яичко? (Курочка­Ряба). 9. Какое время года пропела попрыгунья – стрекоза? (Лето). 10.Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка). 11.Как звали вожака стаи  в «Маугли»? (Акела). Ведущий:  Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас   многие любят читать, любят книги. Ребята, а  вы, знаете, как надо с книгой обращаться?  Дети: Да! Ведущий: Это мы сейчас проверим и за одно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да – нет». Игра «Да – нет» Что любит книжка? Обложку — Да.  Грязные руки — Нет. Закладку — Да.  Дождик и снег — Нет. Бережное отношение — Да.  Ласку  — Да. Яичницу —Нет.  Чистые руки  —Да. Валяться на полу — Нет.  Драться — Нет.  Жить на книжной полке — Да.  Любознательных читателей — Да. Ведущий:  Теперь я точно знаю всё про вас:  Хорошие вы детки, много умниц среди вас.  Уж так и быть, дружить мы станем с вами,  Но прежде клятву верности должны нам дать.  Я буду вслух её читать, а вы за мною повторять. ­ Клянусь быть аккуратным и примерным читателем! ­ Клянусь беречь, любить и уважать книги! ­ Знания, полученные при чтении книг, клянусь использовать только в добрых делах, на благо людям! ­ Клянусь! Клянусь! Клянусь!                      Итак, вы готовы к путешествию? Тогда в путь. Нас книжки в город пригласили. 3 Смекалку вы не позабыли? Хочу предупредить заранее, Что впереди ждут испытания. До старта несколько минут, В деревне Сказкино нас ждут. Как тут не выбирай пути, Ее никак не обойти. Так поторопимся! Нас с вами Ждет встреча с добрыми друзьями. Давайте бросим вдаль клубок И нет сомнений даже, Что нужную из всех дорог Он сразу нам укажет. Счастливого пути!  А   чтобы   путь   показался   вам   не   таким   далеким,   давайте   споем   куплет   из песенки «Если с другом вышел в путь...». (песня) Ведущий:  Много   удивительных   открытий,  невероятных   приключений переживет  любознательный читатель. Нам предстоит совершить путешествие по страницам литературных произведений. Все девчонки и мальчишки  Знаем, очень любят книжки,  Любят сказки, любят песни...        А чтоб было интересней,         Приглашаем поиграть,         Все заданья разгадать. Ведущий: Первая остановка «Поляна сказок». Сказка! Она давно знакома вам. Еще   не   умея  читать,   вы   слышали   эти   завораживающие  душу   слова:   «В некотором   царстве,    в   некотором   государстве   жил­был...».   Сказка   всегда считалась выдумкой, но выдумкой полезной. Вы хотите посмотреть на себя со стороны и избавиться от недостатков, которых раньше не замечали? Прочтите еще раз внимательно повесть­сказку Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал». Внимание! Вопрос первый: В чем особенность имен всех главных героев этой сказки?  Ответ детей: Имена читаются наоборот: Оля – Яло, Жаба – Абаж, Друг – Гурд, Гадина ­ Анидаг. Ведущий: С момента появления на свет человек начинает учиться. Его учат солнечный   луч   и   пролетевшая   мимо   бабочка,   смешная   картинка   и   добрая песня, веселая игра и любимая книга. Быть незнайкой не только стыдно, но и опасно. И вы в этом убедитесь, если познакомитесь с главным героем книги Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков» Витей Перестукиным. 4 Вопрос   второй:   Какой   знак   препинания   больше   всех   был   обижен   Витей Перестукиным?  Ответ детей: Запятая. Ведущий: На «Поляне сказок» стоит «Замок Сказок». Вам необходимо пройти через   него,   чтобы   попасть   на   следующую   остановку.   И   здесь   вас   ждут следующие испытания:  Из  разрезанных  слов   составить правильное  название сказки. Игра «Собери название сказки» Терем   ­ теремок                                       Муха – Цокотуха                                Сивка – бурка                                             Красная  шапочка                         Старик  Хоттабыч                                      Жар – птица       Сестрица  Алёнушка                                 Цветик – семицветик                              Курочка  ряба                                              Лиса и заяц                                            Аленький  цветочек                                    Три медведя   Кот в сапогах                                               Крокодил  Гена. Ведущий быстро задает вопрос, на который должен быть дан моментальный ответ   (Следует   обратить   внимание,   что   некоторые   вопросы   могут   иметь несколько вариантов правильных ответов).  «Блиц – опрос» 1.  В какой  сказке   герой  меняет  свой  голос,  чтобы  достичь  цели? (Волк   в сказке «Волк и семеро козлят»). 2. Героя какой сказки похищают птицы? (Ванюшку в сказке «Гуси­лебеди»). 3. Кому стал тесен домик? (Зверятам в сказке «Теремок»). 4.   Кого   чуть   не   погубило   любопытство?   (Петушка   в   сказке   «Петушок   – Золотой Гребешок», Машу в сказке «Три медведя»). 5. Кто пострадал из­за своей лени? (Поросята Ниф­Ниф и Нуф­Нуф в сказке «Три поросенка»). 6. Кому помогло знание ботаники? (Мужику в сказке «Мужик и медведь»). 7. Герой какой сказки попадает в разные неприятные ситуации, потому что он не пошел в школу? (Буратино в сказке «Золотой ключик»). 8. Какого героя спасли любовь и самоотверженность девочки? (Кая в сказке «Снежная Королева»). 9.  В   каких   сказках   рыбы   помогали   людям?   (Щука   в  сказке   «По   щучьему велению», Золотая рыбка в сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»). 10. Кого в русских сказках изображают хитрой? (Лису).  Дети должны ответить на необычные вопросы. «Викторина ­ уморина» 1. Кто   из   героев   русской   народной   сказки   был   хлебобулочным   изделием? (Колобок). 5 2. Назовите   героиню   русской   народной   сказки,   которая   была сельскохозяйственным продуктом?  (Репка). 3. Кто из сказочных героев очень любил  поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше»? (Змей Горыныч). 4. В   какой   русской   народной   сказке   решаются   проблемы   жилья,   говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно­коммунального хозяйства? (Теремок). 5. В   какой   русской   народной   сказке   брат   не   слушался   сестру,   один   раз нарушил санитарно­гигиенические правила и жестоко за это поплатился? («Аленушка   и   братец   Иванушка»,   попил   из   лужи   —   превратился   в козленка). 6. Какой   герой   русской   народной   сказки   ловил   рыбу   очень   оригинальным способом?   Какие   слова   он   при   этом   должен   был   произносить?   (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: «Ловись, рыбка, большая и маленькая). 7. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе? (Нечистая сила). 8. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба) Ведущий:  Дальше   покатился   наш   клубок.   И   наша   следующая   остановка «Бульвар природы и экологии».  «Литературно­детективные загадки» Ведущий:  На   этой   остановке   я   предлагаю   вам   ребята   стать   юными детективами. И для начала необходимо ответить на следующие вопросы. Вопрос:  Настойка   из   этого   растения   действует   на   человека   как успокаивающее средство, а кошки от него возбуждаются. Не случайно это растение   зовут   кошачьим   корнем.   Читавшие   «Приключение   Тома   Сойера» Марка   Твена,   вероятно,   помнят   эпизод,   когда   Том   угостил   кота   Питера лекарственными каплями. «Он заплясал посреди комнаты в бешеном веселье, склонив   голову   к   плечу   и   всем   выражая   неукротимую   радость.  Потом   он помчался по всему дому, сея на своем пути хаос и разрушение». Из какого растения была сделана настойка? Ответ: Валериана. Вопрос: В сказке Андерсена «Дикие лебеди» Элиза плела рубашки для своих братьев. Из какого растения она это делала. Ответ: Из крапивы. Вопрос:  В   сказке   А.С.Пушкина   «Сказка   о   мёртвой   царевне   и   о   семи богатырях»   насекомое   укусило   сватью   бабу   Бабариху.   Как   называется насекомое и куда оно укусило героиню? Ответ: Шмель, в нос. Вопрос: Цветочек для доброй, ласковой девочки. 6 Ответ: Аленький цветочек из сказки Аксакова. Вопрос:       Орех,   с   помощью   которого   можно   было   снять   колдовство   с человека. Ответ: Орех кракатук. Сказка А.Гофмана «Щелкунчик». Вопрос:  Какие   птицы   «спасли   Рим»?   Этих   птиц   используют   для предотвращения ограблений. Ответ:  Гуси.   Произошло   это,   согласно   преданию,   следующим   образом.   В ночной  тьме   вражеское   войско   галлов   взбиралось   на  крепостные   стены   на Капитолийском холме. Молчали собаки, ничего не заметила стража, и только гуси,  почуяв   врага,   разбудили   своим   тревожным   гоготом   римских   воинов. Дело в том, что гуси ­ птицы очень осторожные, и отдыхающая стая всегда выставляет несколько недремлющих «часовых» на случай опасности. Вопрос:  Найдя клад, дама   покупает новый бытовой прибор и приглашает множество   гостей.   Однако   в   сложной   ситуации   неблагодарные   гости   не захотели помочь хозяйке. Кто её выручил? Ответ: Комар. Ведущий: А сейчас мы немного отдохнём и поиграем в детективную игру «Узнай по запаху» (Для этой игры необходимо подобрать листочки полыни, мяты, пижмы, ромашки пахучей, тимьяна, душистые плоды ягодных растений. Можно добавить лук, небольшую веточку сосны, листья укропа и т.д. Каждый образец помещают в баночку и закрывают крышкой с дырочками. Играющие должны по запаху узнать, что это за растение). Дальше наш путь лежит к «Реке Поэзии и  Песен».                    И широка, и глубока,                    Переливается река,                    Она то плавная течет,                    То с гор стремглав несется,                    И все богатство этих вод                    Поэзией зовется.                    Давайте вдоль реки шагать,                    Туда лежит дорога,                    Пришла пора стихи читать.                    Вы знаете их много?                    Ну, кто любимые сейчас                    Стихи, друзья, прочтет для нас? Ведущий: А теперь ребята, я предлагаю вам прочитать стихи о нашем городе. Дети читают заранее разученные стихи о родном городе Томске.  (Приложение №1) 7 Ведущий: А сейчас мы с вами проведем небольшой конкурс. Я буду читать определение к детской песенке, вы угадываете ее, а затем все поют куплет этой песни. Конкурс «Все мы песни перепели» 1. Песенка о части суши, окружённой водой, жители которой счастливы от постоянного поедания тропических фруктов («Чунга­Чанга»). 2. Песенка о средстве передвижения небесного цвета («Голубой вагон»). 3. Песенка   о   том,   как   лохматое   существо   исполняет   музыкальную композицию и одновременно принимает солнечные ванны («Я на солнышке лежу»). 4. Песенка о растении, выросшем в условиях дикой природы и срубленном мужичком («В лесу родилась елочка»). 5. Песенка о том, как весело маршировать с коллективом («Вместе весело шагать»). 6. Песенка о маленьком существе­насекомом, по цвету напоминающем некий овощ («В траве сидел кузнечик»). 7. Песенка о том, что плохие погодные условия не могут испортить праздник («Неприятность эту мы переживем»). Ведущий: Прочитали стихи, спели песни, а наш клубок не сидит на месте, он всё катится и катится. И прикатился он на «Площадь друзей». На «Площади друзей» мы поиграем в интересную игру. Литературные герои по очереди расскажут вам о своем друге, а вы, ребята, угадайте, кто говорит и о каком друге идет речь. Игра «Я расскажу о друге, а ты узнай кто я» 1.   «Ох,   много   лет   я   строил   домик.   Каждый   кирпичик   доставался   мне   с огромным трудом. И вот ко мне пришла страшная беда: мой домик сделали будкой для злобного пса. И тогда мне помог мой друг. Находчивый и смелый, он смог обхитрить пса и увез мой домик вместе со мной в лес, где врагам нас не   найти.   Ох!»   (Кум   Тыква   и   Чиполлино.   Дж.   Родари   «Приключения Чиполлино»). 2. «На наших окнах цвели прекрасные розы. Мы жили весело и дружно. Но однажды зимой мне в глаз попал осколок волшебного зеркала, и я стал видеть все злым и безобразным. Я попал в королевство бездушной волшебницы и был готов стать ее послушным слугой. Но смелая слабая девочка вызвала ее на бой и   одержала   победу,   чтобы   спасти   меня»   (Кай   и   Герда.   Г.   X.   Андерсен. «Снежная королева»). 3. «Я мечтал, чтобы мне подарили собаку, верного друга. Но мама и папа были почему­то против. И все же друг у меня появился – самый лучший друг в   мире,   в   меру   упитанный   мужчина   средних   лет,   лучший   в   мире   знаток паровых   машин, рисовальщик  петухов,  лучший  в мире   поедатель  плюшек» (Малыш и Карлсон, А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»). 8 Ведущий:   А   сейчас   я   предлагаю   встать   в   круг   и  немного   отдохнуть. (Все встают в общий круг и выполняют движения в соответствии с текстом) Физминутка  Встаньте  дети,  встаньте  в  круг, Я  твой  друг  и  ты  мой  друг. Влево, вправо  повернитесь И  друг  другу  улыбнитесь. Руки  к  солнцу  протянули, Лучики  поймали  и  к  груди скорей  прижали. С  этим  лучиком  в  груди Ты  на  мир  ясней  гляди. Ведущий:   Отдохнули   и   незаметили,   как   наш   клубок   вновь   привёл   нас   на «Поляну сказок».  А когда  оживают  сказки?  Думаете  только  под  Новый  год?  А  вот  и  нет.  Сейчас  мы  с  вами  оживим  одну   сказку. Вы все знаете русскую   народную   сказку   «Теремок».   А   есть   похожая   по   содержанию украинская народная сказка «Рукавичка». И мы с вами сейчас поиграем в неё. Вы согласны? Дети: Да! Ведущий:                         Чтобы  сказку  здесь  сыграть,                          Нужно  роли  всем  раздать.                          Кто  загадку  отгадает,                          Роль  он  тут  же  получает. (Ведущий   загадывает   загадки   про   героев   из   сказки   «Рукавичка»,   кто  отгадывает,   тот   и   получает   данную   роль   и   слова   которые он   должен  будет  произносить) Загадки.  Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что дотемна В норке прячется она (Мышка).  Длинные ушки, Быстрые лапки. Серый, но не мышка. Кто это? … (Зайчишка).  За деревьями, кустами       Промелькнуло быстро пламя.       Промелькнуло, пробежало, 9 Нет ни дыма, ни пожара (Лисичка).  Кто зимой холодной Ходит злой, голодный (Волк).  Веток хруст в лесу       То тут, то там.       Ищет жёлуди… (Кабан).  Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой (Медведь).  Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи (Собака). Инсценирование сказки «Рукавичка». (Сценарий сказки смотрите в приложении №2). Ведущий:  А   наше   путешествие   подошло   к   концу.   Пусть   с   вами   по   жизни шагают книги, дарящие радость, надежду, романтику и улыбку.  Звучит песня «Улыбка». Приложение №1  СТИХОТВОРЕНИЯ О ТОМСКЕ Это что такое — МИБС?  То ль загадка, то ли «икс»? То ли лампочка в подъезде, То ли яркий солнца диск? ­Это с детства нам дана необъятная  страна: Двадцать пять библиотек! Не забудем их вовек! Мы с «Сибирской» начинаем — По родной земле шагаем… Час в «Центральной» посидим И к «Фламинго» полетим — Этой встрече каждый рад! Дальше курс наш на «Фрегат»: Нам расскажут, как сыны  Защищали честь страны… Ну, а в «Эврике», друзья, Чудо ждет нас, как всегда. Мир прекрасного откроем Томская зима  У природы свои права:  В Томске вновь наступила зима  И с улыбкой белой кружась  Осыпают снежинки нас.  А вчера закружилась метель,  Из сугробов лепила постель,  И над Томью смеялась она,  Ледяные плетя кружева.  Ты, Сибирь, для того рождена,  Чтоб любила тебя зима,  Чтобы снежную карусель  Ты кружила по самый апрель.  Анохин Кирилл  Томск  О, как в томском лесу чудесно!  Там очень прелестно!  Белочки в лесу живут.  10 И с писателем поспорим… В общем, некогда скучать, Если книги нам читать. Такова система наша: Никаких тебе поблажек! Через запад, через юг  Возвратимся, сделав круг,  Как всегда, — к себе домой: — «Кольцевая»! — дверь открой! Напои горячим чаем, на вопрос наш отвечая:  — В чем у Томской МИБС секрет? — У нее — авторитет! И в системе нет изъяна! ...Приезжали к нам титаны. ­ Все отлично! ­ нам сказали,  Опыт наш перенимали... 10 лет ей, как и мне, —  Этой солнечной стране! Вечно с книгой вам шагать И народ наш просвещать! Стихотворение о МИБС участников конкурса "Юные таланты старого  города 2008" . Авторы ­ учащиеся 4  класса школы­интерната № 1  Марина Бирюкова, Сергеева Аня,  Садовский Олег, Гайтур Иван и др.  10 лет. 3­е место Люблю я свой Томск ненаглядный, Люблю я в нём жить и творить, Люблю города стародавние, Люблю я по Томску ходить. Томск ­ моя гордость, Сила, свобода. Томск ­ моя радость, Любовь и забота. В Томске живу  я  И буду жить, И никогда в нём Орешки почти все время они грызут.  Еще ёжики есть в лесу.  А в окрестностях Томска ­ мишка,  который любит пчелу.  Очень редко в лесу волки  встречаются ,  На глаза людям они не часто  попадаются.  Когда еще не было Томска, здесь  были они!  Растения воздух очищают,  Который, увы, люди загрязняют.  Еще некоторые растения для людей и  животных ­ еда.  Пусть не исчезнут с Земли они  никогда!  Анохин Кирилл  Томский рэп Город Томск  Не хуже, чем Омск.  В этом городе  Счастья больше, чем ненастья.  Здесь природа ­ красота  И зимою и всегда.  Тут птицы летают  О гнездах мечтают.  Словом, томичи,  Ты Томск лечи!  Сафаров Эмиль  Мой таежный, Мой любимый,     Стародавний,        Красочный. Ты один такой   в        России, Будто      терем      сказочный, Весь в  резьбе, как в паутинке, Птиц   на      ставни выпускал,               На        певучей       берестинке Тебя        мастер     высветлил, Из травинок,        из   росинок На досуге сотворил И  в   счастливый    час России Это чудо подарил. 11 Не буду тужить! Михаил Карбышев  Красивый мой город Томск расписной ­  Доброй душою Всегда молодой. Город науки и город труда, Город Сибирский, цвети же всегда! Славят тебя люди труда, В памяти нашей ты навсегда. Неизвестный томский житель На трёх холмах, На четырех ветрах, В краю таёжном Посреди, Сибири  Стоит мой город Над рекою синей, Стоит и отражается в веках. Сергей Заплавный Приложение №2 РУКАВИЧКА украинская народная сказка Действующие лица: 12  Мышка  Зайчик  Лисичка  Волк  Кабан  Медведь  Собака  Рассказчик Рассказчик: Люли­люли, тили­тили! Зайцы по воду ходили И из речки, как ковшами, Воду черпали ушами, А потом домой носили. Тесто для лапши месили. На ушах развесили – Очень было весело! Но случаются в лесах Позанятней чудеса! Эта сказка – невеличка. Про зверей и рукавичку. По лесу старик гулял, Рукавичку потерял –  Рукавичку новую, Теплую, пуховую. (Из­за деревьев справа появляется Мышка). Мышка: Я под кустиком сижу. И от холода дрожу. Рукавичка – это норка! Побегу я к ней с пригорка – Это норка новая, Теплая, пуховая! (Мышка бежит к рукавичке и прячется в ней. Появляется Зайчик). Зайчик: Прыгал зайчик вдоль опушки, У него замерзли ушки. И куда теперь мне деться, Где несчастному согреться? (Зайчик подбегает к рукавичке.) Зайчик: Кто внутри – зверек иль птичка? Есть кто в этой рукавичке? (Мышка выглядывает из рукавички.) 13 Мышка: Это Мышка – поскребушка! Зайчик: Ты пусти меня, норушка! Очень мерзнет Зайчик, Зайчик – побегайчик! Мышка: Нам обоим места хватит. Мягче здесь, чем на кровати – Рукавичка новая, Теплая, пуховая! (Мышка и Зайчик прячутся в рукавичку. Появляется Лисичка). Лисичка: Ой, спасите, дед Мороз Укусил меня за нос, По пятам за мной бежит – Хвост от холода дрожит! Отвечайте вы лисичке, Кто ютится в рукавичке? (Из рукавички выглядывает Мышка). Мышка: Я вот Мышка – поскребушка, Длиннохвостая норушка! (Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик). Зайчик: Я вот Зайчик – побегайчик, В рукавичку залезайчик! Лисичка: Пожалейте вы лисичку И пустите в рукавичку! 14 Зайчик: Нам троим здесь места хватит. Мягче здесь, чем на кровати – Рукавичка новая, Теплая, пуховая! (Зайчик и Лисичка прячутся в рукавичку. Появляется Волк). Волк: На луну я ночью выл И от холода простыл. Громко серый волк чихает – Зуб на зуб не попадает. Эй, честной лесной народ, Кто, скажите, здесь живет? (Из рукавички выглядывает Мышка). Мышка: Я вот Мышка – поскребушка, Длиннохвостая норушка! (Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик.) Зайчик: Я вот Зайчик – побегайчик, В рукавичку залезайчик! (Зайчик прячется, из рукавички выглядывает Лисичка). Лисичка: Я пушистая Лисичка, В рукавичке всем сестричка! Волк: Вы меня пустите жить, Вас я буду сторожить! Лисичка: Четверым здесь места хватит. Мягче здесь, чем на кровати – 15 Рукавичка новая, Теплая, пуховая! (Волк и Лисичка прячутся в рукавичку. Появляется Кабан). Кабан: Хрю! Совсем замерз бочок, Мерзнут хвост и пятачок! Рукавичка эта кстати! (Из рукавички выглядывает Мышка). Мышка: Места здесь тебе не хватит! Кабан: Влезу я уж как­нибудь! (Мышка и Кабан прячутся в рукавичку. Из рукавички выглядывает Лисичка). Лисичка: Тесно здесь! Ну, просто жуть! (Лисичка снова прячется в рукавичку. Выходит Медведь). Медведь: Мерзнет Мишка косолапый Мерзнет нос и мерзнут лапы. Нету у меня берлоги! Что тут, посреди дороги? Рукавичка подойдет! Кто, скажите, в ней живет? (Из рукавички выглядывает Мышка). Мышка: Я вот Мышка – поскребушка, Длиннохвостая норушка! (Мышка прячется, из рукавички выглядывает Зайчик). Зайчик: 16 Я вот Зайчик – побегайчик, В рукавичку залезайчик! (Зайчик прячется, из рукавички выглядывает Лисичка). Лисичка: Я пушистая Лисичка, В рукавичке всем сестричка! (Лисичка прячется, из рукавички выглядывает Волк). Волк: Здесь еще живет волчок, Теплый серенький бочок! (Волк прячется, из рукавички выглядывает Кабан). Кабан: Ну а я кабан – клыкан, Рукавичку затыкан! Медведь: Что­то вас тут многовато, Я залезу к вам, ребята? Кабан: Нет! Медведь (примирительно): Да я уж как­нибудь! (Кабан и Медведь прячутся в рукавичку. Из нее выглядывает Лисичка). Лисичка: Негде здесь уже чихнуть! (Лисичка снова прячется в рукавичку. Из нее выглядывает Мышка). Мышка (сердито): Толстый, а еще туда же! (Мышка прячется в рукавичку.) 17 Рассказчик: Тут хватился дед пропажи – Псу велел назад бежать, Рукавичку отыскать! (Появляется Собака и бежит к рукавичке.) Собака: Гав­гав­гав! Так вот она! За версту она видна! Эй вы, звери там иль птицы, Быстро брысь из рукавицы! Если в ней кого застану, Очень громко лаять стану. Тут же дед с ружьем придет, Рукавичку отберет! (Из   рукавички   по   очереди   выскакивают   звери   и   убегают.   Собака   берет рукавичку и уходит со сцены.) Рассказчик: Звери очень испугались, Врассыпную разбежались, Схоронились кто куда, И лишились навсегда Рукавички новой Теплой и пуховой! СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 18 О.В. – Волгоград: Учитель,  2002. 1. Праздники круглый год: в учебное время и летом/Сост. Калашникова 2. Стрельникова  Т. Мы путешествуем, друзья, по   «Азбуке» от «А» до «Я»:   Сборник   сценариев   по   привлечению   детей   к   чтению   и   умению работать с информацией. – М.: Школьная б­ка, 2005. 3. Сценарии школьных праздников/Сост.: Гребенкина Л.К., Жокина Н.А., 4. Узорова О.В. Праздники в начальной школе. – М.: ООО «Издательство 5. Я   иду   на   урок   в   начальную   школу:   Внеклассная   работа.   –   М.: Мартишина Н.В. и др. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. Астрель»,  2003. Издательство «Первое сентября», 2001. 19