Игра "Впереди - 5 класс!"

Психологическая игра «Впереди – 5 класс!» Цели:  формирование   позитивного   взаимодействия   между   участниками образовательных   отношений,   развитие   навыка   работы   в   команде, формирование самоопрезентации у обучающихся.   Участники:  обучающиеся   4   класса,   классный   руководитель,   воспитатель, учителя, которые будут обучать детей в пятом классе. Место и время проведения: большая классная комната, 40 минут Оборудование:  стулья   по   количеству   участников,  парта,  ноутбук,  предмет для приветствия, мяч, бумага, ножницы, скотч. Ход игры №,название Содержание  Примечание этапа 1. Знакомство участников игры 2. Принятие правил игры 3. Основная часть Звучит веселая музыка, участники рассаживаются в круг        Добрый день, дорогие  друзья! Сегодня я предлагаю вам поиграть всем вместе. Но чтобы   всем   было   комфортно,   давайте познакомимся. Передавая волшебный цветок из рук в руки, поблагодарите передающего вам человека и назовите четко свое имя.              Друзья, поприветствуем всех игроков аплодисментами. ­   Поднимите   вверх   правую   руку   те,   кто любит смеяться?  ­   Поднимите   левую   руку   те,   кто   любит подвижные игры? ­ А сейчас скажите, что есть в любой игре?     Каждая игра имеет свои правила. Давайте примем   правила   нашей   игры   и   будем   их соблюдать.  Принимают правила   1.           Посмотрите на наших игроков, чем дети, сидящие здесь все похожи?   перспектива перехода в следующий класс.        Сформулируем название нашей игры.             Всех   ребят   объединяет   учеба   и Составляют и читают название        Как вы думаете, почему так называется игра?     Почему   важно   подготовиться   к   5 классу? 2.. Пятый класс – важный в школе и очень трудный.   Ребята,   что   необходимо   взять   с собой в 5 класс? Рассаживаются, чередуясь, дети и педагоги цветок Восклицательный знак Ученики 4 класса Карточки – слова Чемодан Играя, мы определим, то, что точно в пятом классе пригодится.           Рассмотрите   плакат,   на   нем   есть символы. Что это за символы?  (стрелочки, вопросительные знаки, надпись) Плакат символами   с 3.   Работать   предлагаю   в   командах,   но соревноваться   не   будем,   а   будем   решать одну общую задачу. Перед нами 5 вопросов. Выполнив   задание,   мы   определим,   что   с собой возьмем.  Бумага, фломастер, ножницы, скотч ­ зеленый –  взяться всем в команде за руки, не расцепляя рук построить геометрические фигуры: треугольник, прямоугольник.                              (Дружба) квадрат,     Делаем   запись, кладем в чемодан ­   синий   –  выберите   в   команде   самого опрятного   обучающегося.   Игра   «Что изменилось?»                         (Аккуратность) ­ красный –   изобразить фразу, написанную на   карточке,   так   чтобы   все   поняли.   Как выполнили задание?     (Ответственность) Карточки ­ розовый –  разбейтесь на пары, один  из вас ­   фотоаппарат,   другой   фотограф.   У фотоаппарата     закрыты   глаза,   фотограф аккуратно и бережно  подводит фотоаппарат   нажимает   на   плечо, к   предмету, фотоаппарат   – фотографирует.   Сделать   3   интересных снимка.                                           (Доброта)   открывает глаза   ­ желтый –  Разгадать ребусы и ответить на вопрос: кому не хватило места?                                                             (Знания) 4. Рефлексия Участники в большом круге ­ Что вас ожидает в пятом классе? ­ Какие качества вам будут необходимы в школе?     Используя, жесты и мимику, покажите:  Как вы играли?   Мяч Как  общались? Как чувствовали себя во время игры?